數學(職業模塊 財經、商貿與服務類)（簡體書）

由丁百平主編的《數學》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材，根據教育部2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》（簡稱“教學大綱”）編寫，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。教學內容的選取與教學要求的定位嚴格按照“教學大綱”關於“認知要求和技能與能力要求”的規定。 根據“教學大綱”對教學內容結構的規定，全套《數學》教材分為基礎模塊、職業模塊和拓展模塊。職業模塊分為工科類和財經、商貿與服務類兩大類，本書是職業模塊財經、商貿與服務類，內容包括：命題邏輯與條件判斷、算法與程序框圖、數據表格信息處理、編制計劃的原理與方法、線性規劃初步5章內容，附錄介紹了“數學在經濟生活中的應用舉例”。 《數學》具有以下編寫特色：在強調基礎性的同時，更加突出職業性。注重“問題解決”，從日常生活與生產實際中的問題出發，循序漸進，抽絲剝繭，直至問題的解決。在問題解決的過程中，理解基本概念，掌握計算技能，提高思維能力，了解用數學解決問題的基本思想與基本方法。教材內容的難易程度搭配合理，適當體現分層教學的思想，以滿足不同學生的需求。教材中對現代教育技術手段的引入體現了時代特徵。遵循“以學生為本”的理念，教學內容的展開從學生認知心理的實際出發，使用‘淺顯親切的語言，安排適當的坡度，提供解決難點的方法，做到整體設計、系統配套。教材形式活潑，體裁新穎；文字簡潔、準確、流暢，符號規範；配套完整，注意與基礎模塊的銜接。 本書同步配備供教師使用的《數學教學參考書》和供學生使用的《數學學習與訓練》，確保全面解決學生的學習問題。本書配套網絡教學資源，持本教材及配套教學用書封底所附學習卡，可登錄網站（http：//sve.hep.com.cn），獲取相關教學資源。 本書供各類中等職業學校財經、商貿與服務類或相近專業使用。總學時數為62學時，各專業可選取專業所需的單元進行學習。

第1章 命題邏輯與條件判斷
1.1 命題邏輯
1.2 條件判斷
復習題
閱讀與欣賞 為什麼學習數學？怎樣學數學？
第2章 算法與程序框圖
2.1 算法
2.2 算法的程序框圖
2.3 算法與程序框圖應用舉例
復習題
閱讀與欣賞 算法與中國傳統數學
第3章 數據表格信息處理
3.1 數組與數據表格
3.2 數組的運算
3.3 數據表格的圖示
3.4 數據表格應用舉例
3.5 用軟件處理數據表格
復習題
閱讀與欣賞 形形色色的圖形與表格
第4章 編制計劃的原理與方法
4.1 編制計劃的有關概念
4.2 關鍵路徑法
4.3 網絡圖與橫道圖
4.4 計劃的調整與優化
復習題
閱讀與欣賞 華羅庚與統籌方法
第5章 線性規劃初步
5.1 線性規劃的有關概念
5.2 二元線性規劃問題的圖解法
5.3 解線性規劃問題的表格法
5.4 利用Excel軟件解線性規劃問題
5.5 線性規劃問題的應用舉例
復習題
閱讀與欣賞 數學思想方法漫談
附錄 數學在經濟生活中的應用舉例
1 銀行存款問題
2 投資收益的現值
3 稅收中的計算問題
4 數學在保險中的應用
5 分期付款購物的有關計算