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中學新課標 古詩文課外閱讀專項訓練舉一反三(120篇)（簡體書）
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目次
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古詩文閱讀教學一直存在著盲目訓練、批閱不便、費時低效的狀況，經過多年的教學研究和實踐，我們認為提高古詩文閱讀的有效途徑，關鍵在于閱讀教學目標化、閱讀訓練理科化。
數學，雖然是抽象的思維訓練。但其課後習題是依照課本上的例題進行訓練的，其思維是按照例題的模式、套路進行的，所以數學作業的訓練目的非常明確，思維訓練的有效性也非常明顯。因此。古詩文閱讀教學也應像數學一樣提高訓練的針對性、目的性和有效性。本套叢書正是實踐這一全新教學理念的產物。我們特邀江蘇、河北、陜西等地一批志同道合的名師，請他們將多年古詩文閱讀教學的秘笈總結為最新的模擬閱讀試題，按專題分類的形式匯編成冊，以饗讀者。
數學，雖然是抽象的思維訓練。但其課後習題是依照課本上的例題進行訓練的，其思維是按照例題的模式、套路進行的，所以數學作業的訓練目的非常明確，思維訓練的有效性也非常明顯。因此。古詩文閱讀教學也應像數學一樣提高訓練的針對性、目的性和有效性。本套叢書正是實踐這一全新教學理念的產物。我們特邀江蘇、河北、陜西等地一批志同道合的名師，請他們將多年古詩文閱讀教學的秘笈總結為最新的模擬閱讀試題，按專題分類的形式匯編成冊，以饗讀者。
目次
第一部分 基礎積累類選文閱讀
№1．六言六蔽
№2．其為人也孝弟
№3．知見有余
№4．危如累卵
№5．掾者作奏
№6．仲舉禮賢
№7．王安石破常規
№8．范仲淹救災
№9．坐無尼父
№10．人無嫉心
№11．一言便定
№12．楓柳何施
№13．才具動人
№14．使民富且壽
№15．親親之義
№16．澤神委蛇
№17．仁德之君
№18．仕數不遇
№19．當務之急
№20．景差為相
№21．齊桓公割地
№22．奮揚不殺太子建
№23．楊氏小兒
№24．豈暇擇木
№25．割席分坐
№26．寧為玉碎，不為瓦全
№27．說大人，則藐之
№28．子倍為父而亡
№29．不必遺言
№30．新亭對泣
№31．仁之方
№32．殘害骨肉
№33．楊朱治大不治小
№34．念奴嬌·赤壁懷古
……
第二部分 綜合復習類選文閱讀
第三部分 能力提高類選文閱讀
附錄
№1．六言六蔽
№2．其為人也孝弟
№3．知見有余
№4．危如累卵
№5．掾者作奏
№6．仲舉禮賢
№7．王安石破常規
№8．范仲淹救災
№9．坐無尼父
№10．人無嫉心
№11．一言便定
№12．楓柳何施
№13．才具動人
№14．使民富且壽
№15．親親之義
№16．澤神委蛇
№17．仁德之君
№18．仕數不遇
№19．當務之急
№20．景差為相
№21．齊桓公割地
№22．奮揚不殺太子建
№23．楊氏小兒
№24．豈暇擇木
№25．割席分坐
№26．寧為玉碎，不為瓦全
№27．說大人，則藐之
№28．子倍為父而亡
№29．不必遺言
№30．新亭對泣
№31．仁之方
№32．殘害骨肉
№33．楊朱治大不治小
№34．念奴嬌·赤壁懷古
……
第二部分 綜合復習類選文閱讀
第三部分 能力提高類選文閱讀
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