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作者簡介
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3～6歲是兒童智力開發的黃金時段，也是提升兒童數學能力的最佳時期。針對該階段的認知特點，如果家長能給予適當地引導和啟發，往往會事半功倍。
《幼兒場景數學貼紙》由北京師範大學資深學前教育專家吳多望先生編著，其采用的場景性、多目標維度、以問題為中心，是當前數學認知類圖書中唯一的一種數學組織形式。本書創造性地以：‘生活為中心”來選擇主題場景，在場景中不斷挖掘出數學命題教以孩子，讓孩子能夠更進一步地融人到生活當中去，也讓孩子更加有興趣地學習數學知識。
除有創新的學習模式，本書更冠以孩子最喜歡的貼紙形式，將抽象的數學知識變成了具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在粘粘貼貼涂涂畫畫和遊戲玩耍中，奠定穩固的數理基礎與邏輯思考模式。
希望這套完整、實用的幼兒數學認知類圖書，能對家長朋友們起到一定的借鑒作用。學習應當是互動的，為了能讓孩子很快進人狀態，本書特設貫穿全書的兩個小主人公嘟嘟和比奇。下面我們聽聽兩個小家伙的自我介紹吧。
《幼兒場景數學貼紙》由北京師範大學資深學前教育專家吳多望先生編著，其采用的場景性、多目標維度、以問題為中心，是當前數學認知類圖書中唯一的一種數學組織形式。本書創造性地以：‘生活為中心”來選擇主題場景，在場景中不斷挖掘出數學命題教以孩子，讓孩子能夠更進一步地融人到生活當中去，也讓孩子更加有興趣地學習數學知識。
除有創新的學習模式，本書更冠以孩子最喜歡的貼紙形式，將抽象的數學知識變成了具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在粘粘貼貼涂涂畫畫和遊戲玩耍中，奠定穩固的數理基礎與邏輯思考模式。
希望這套完整、實用的幼兒數學認知類圖書，能對家長朋友們起到一定的借鑒作用。學習應當是互動的，為了能讓孩子很快進人狀態，本書特設貫穿全書的兩個小主人公嘟嘟和比奇。下面我們聽聽兩個小家伙的自我介紹吧。
作者簡介
吳多望，北京師範大學學前專業學士、課程與教學論碩士，長期從事幼兒教育實踐及相關課程研究工作。現已組建工作組，專項致力于幼兒數學教材及普通讀物的研究工作，其圖書輿有科學性、前瞻性及系統實用性。
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