王景山文集(全三冊)（簡體書）

回顧自己的一生，稱得上豐富多彩，也頗有些錯綜復雜。我生於民國北洋政府時期，長于國民黨政府治下，安身立命于新中國建立之后。在私塾里接受的是封建教育；在洋學堂里，接受的是資產階級教育；新中國成立后在中央文學研究所學習，當時誼所幾乎被認為是文藝黨校。北伐戰爭時我就會唱“打倒列強，鋤軍閥，國民革命成功，齊歡暢”的歌子；抗日戰爭時，唱過“大刀向鬼子們的頭上砍去”；新中國成立前后唱的是“國民政府，要垮臺，要垮臺”和“沒有共產黨，就沒有新中國”；到“文化大革命”時期，就是跳著“忠字舞”，大唱“語錄歌”了。

自序
(一)學生時代一
抗戰八年：一個學生的回憶--從初中一年級到大學三年級
我上小學和中學的時候
我和我們的學校
天下興亡，匹夫有責--一個高中生為抗戰寫作
我在母校百年大慶期間的兩次發言
筑昆道上十五天--奔赴西南聯大
憶李廣田師和西南聯大文藝社
在“一二·一”運動中
紀念西南聯大的幾副對聯
老北大永遠年輕
吃在北大
北大當年的衣、住、行
愧對當年恩師
回憶北大文藝社

(二)愿作教師
通師百年校慶感言
一步之遙五十年--記我和人民文學出版社
我所知道的中央文學研究所和所長丁玲
我與魯迅文學院
彈指四十七年--在北京師院(首都師大)任教的日子
比較方法好--雜談中國現代文學的學習和研究
附：中國現代文學比較研究法教學要點
“文革”十年--一個教師的經歷
附：“文革”期間坦白交代和王蒙的關係的材料

(三)教書人語
初級階段引起的思考--民主、教育和雜文
愿執教鞭，愧為人師
校慶隨感
教師和師德
我的老師
我愛讀書
拿起筆來之后
我和外語
我的英文曾考過“戊”等
教育孩子“將來成一個完全的人”
望子成龍與教子成人--讀魯迅《隨感錄二十五》
理解孩子，指導孩子，解放孩子--讀魯迅《我們現在怎樣做
父親》
從“打倒考試”說起
春天正是讀書天
談“風”
“教不嚴，師之惰”
論兩種“苦學”
記筆記的甘苦
“樂學”和“學樂”
雜談“學”和“思”
《百喻經》故事引起的
頭疼醫腳小議
在火警前面
大學生的風度
《向同學說》後記

(四)閱讀札記
閒話堂吉訶德
平凡的故事，深刻的思想--讀志賀直哉的《清兵衛與
葫蘆》
華威先生的性格特徵
三個好人，一出悲劇--讀許地山的《春桃》
老柯與他的《衛天霖傳》
喜讀《呂方作品集》
“開卷有益，讀書便佳”--喜見《成語韻讀800句》
《惜春文談》，文壇惜春
聞一多晚年雜文和魯迅雜文的比較
關於周作人的《(枝巢四述)序》
革命和人民的頌歌--讀徐剛的《覓跡》
“雨巷詩人”戴望舒及其代表作《雨巷》
在“華北淪陷區文學暨專著《淪陷時期北京文學八年》
學術座談會”上的發言
多體合一的文學史創新之作--讀楊義主筆的《中國新文學
圖志》·
學者散文和吳福輝的《京海晚眺》
這是一本建設的中國現代文學史
--我看修訂本《中國現代文學三十年》
讀劉藝亭五本文集
抗戰初期事，乍暖還寒時--長篇小說《早春》讀后隨感
六十年間兩讀《二馬》
認識秦德君--讀劉淮的《火鳳凰》
祝《叢刊》永葆青春--紀念《叢刊》創刊二十周年兼懷
王瑤同志
《炎黃春秋》是我的良師益友
雜談讀書和作家的讀書
尊重史實，尊重事物本來面目--秋石著《蕭紅與蕭軍》
讀后感
《東瀛告白》值得一讀
曹禺靈魂的自白--讀田本相“曹禺訪談錄”
欣賞《雨說》解讀《雨說》
史以文傳--讀特·賽音巴雅爾主編的《中國當代文學史》
讀《唐達成傳》致陳為人信
“毛邊黨”和“書簡文化”
讀劉仲孝的《天橋圖志》
讀《邵燕祥詩抄·打油詩》
看電視獻疑(六則)
“北閥誓師大會”?
“沖天一怒為紅顏”?
“曹營的事兒，難辦得很哪!”
“反種族大會”是個什麼會?
“我們領導都氣得生病了!”
先吞火柴頭，再自縊身死?
“特快”是多快?--居京隨感
戲說改編《死魂靈》--居京隨感
後記