色彩基礎（簡體書）

《色彩基礎》的基本內容和思路是在長期的色彩基礎教學中不斷思考和實踐中逐步建立起來的，教學過程使學習者在多端性思維模式中，學會認識顏料、理解色彩、感知色彩、解讀色彩和表現色彩，通過有限的教學課時培養學習者對色彩的理解，給予學習者一個更廣闊的色彩視野。

第一章 認識顏色
課前導入
第一節 顏料的基本品類
一、紅色類顏料
·畫家作品局部精讀
紅色糞顏料運用
塞尚作品局部
雷諾阿作品局部
高更作品局部
二、藍色類顏料
·畫家作品局部精讀
藍皂糞顏料運用
德加作品禺部
馬蒂斯作品局部
波納爾作品局部
畢加索作品局部
三、黃色類顏料
·畫家作品局部精讀
塞尚作品局部
波納爾作品局部
第二節 顏料的混合
一、紅、黃混合
·畫家作品局部精讀
馬蒂斯作品局部
渡納爾作品局部
二、藍色的侵略性
1.黃+藍
·畫家作品禺部精讀
馬奈作品局部
2.紅+藍
3.紅+黃+藍
4.綠+紫+橙
三、黑、白混合
灰色具有多變性
·畫家作品局部精讀
塞尚作品局部
第三節 單純色與衍生色
一、單純色的變化
二、衍生色
一、純色的靜態性
二、梯度色的的互為轉化
三、顏色的吸引與分離
1.黃——黃綠——藍綠——藍
2.紅——紅藍——藍
3.藍綠——綠——黃綠
·畫家作品局部精讀
波納爾作品局部
凡·高作品局部
諾爾德作品局部
●推薦練習

第二章 調色板
課前導入
第一節 調色板的功能
第二節 調色板的主動行為
經驗提示
1.避免常詵調色板
2.避免疊壓式混合顏色
3.以某色為基點的調色
第三節 點評學習者調色板
案例分析
第四節 發展顏色混合鏈
案例分析
經驗提示
觀察●小幅畫面●調色板
·畫家作品局部精讀
●推薦練習

第三章 理解色彩
課前導入
第一節 明暗法語言
·畫家作品局部精讀
1.畢加索
2.波納爾
3.馬奈
4.馬蒂斯
5.塞尚
第二節 平面化語言
·畫家作品局部精讀
1.馬蒂斯
2.波納爾
3.畢加索
4.德庫寧
第三書形體構造
一、形體的外輪廓
二、形體體面
三、形體組合
四、形體的內結構
五、色彩塑造形體
1.單個物象
2.物象組合
·畫家作品局部精讀
1.塞尚
2.馬蒂斯
3.維米爾
4.畢加索
●推薦練習

第四章 感知色彩
課前導入
第一節 色彩結構的感知
第二節 色彩形態的感知
第三節 色彩節奏的感知
第四節 明度結構的感知
·畫家作品結構解讀
1.塞尚
2.馬蒂斯
3.波納爾
第五節
1.討論武
2.合作式
3.感知案例
①塞尚
②凡·高
③波納爾
·展示合作學習成果
第六節 合作學習案例報告
第七節 自主實踐
·學生A/B/C案例
●推薦練習

第五章 解讀色彩
課前導入
第一節 無彩色或近似有彩色的價值
馬蒂斯
第二節 冷色群形態
馬蒂斯
第三節 暖色群形態
馬蒂斯
第四節 合作解讀
·小組案例
1.小組A/C——畢加索作品
2.小組B——霍克尼作品
3.小組D——康定斯基作品
4.小組E/G——馬蒂斯作品
5.小組F
6.小組H——高更作品
7.小組I——德蘭作品
8.小組J——契呈柯作品
·合作解讀案例報告
第五節 寫生案例
·學生A/B/C案例
·色彩寫生報告案例
●推薦練習

第六章 表現色彩
課前導入
第一節 概況提煉
塞尚
渡納爾
第二節 重組再造
尊奈
馬蒂斯
第三節 有效構圖
林風眠
塞尚
第四節 創造色調
凱爾希納
第五節 色彩節奏
馬蒂斯
凡·高
波納爾
第六節 靜態與動態
凡·高
第七節 寫生色彩語言
一、自然物象色彩語言
1.室內靜態物象的組合
2.室外動態的自然景觀
二、觀色立象
作品詮釋
寫生實例詮釋
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