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《博士質量:概念、評價與趨勢》分為四個部分：1.博士質量的概念與理論探討；2.中國博士質量的現實分析與博士質量保障體系；3.西方博士生教育的改革與趨勢；4.西方博士生教育研究評述。第一部分對博士質量的相關概念和理論進行了系統的梳理，同時結合知識生產方式的轉型，解釋了全球性博士生教育危機的動因。第二部分以實證數據為基礎，從現實、歷史、制度等各個維度剖析中國博士質量的實然情況及其背後的制度性因素，同時探討中國的博士質量保障體系的建設和完善問題；第三部分立足國際視野，分析西方博士生教育強國最近20年的演變與改革趨勢，為我國博士生教育的戰略發展提供借鑒；第四部分系統梳理國際學術界在博士生教育改革、博士質量、專業博士、學術訓練、博士流失率等方面的已有研究。
《博士質量:概念、評價與趨勢》的重點在于：對博士質量的概念進行理論性探討，并全面分析、評價我國博士質量的現狀與趨勢，同時關注西方的博士生教育與博士質量的現狀與趨勢。
《博士質量:概念、評價與趨勢》的主要特點是：理論研究與實證分析相結合；中國實踐與西方經驗相結合；全面系統的文獻評述。
《博士質量:概念、評價與趨勢》的重點在于：對博士質量的概念進行理論性探討，并全面分析、評價我國博士質量的現狀與趨勢，同時關注西方的博士生教育與博士質量的現狀與趨勢。
《博士質量:概念、評價與趨勢》的主要特點是：理論研究與實證分析相結合；中國實踐與西方經驗相結合；全面系統的文獻評述。
目次
導言 知識生產模式的轉變與博士質量的危機
第一章 博士質量評價的理論與方法
第一節 博士培養質量評價——概念、方法與視，
第二節 博士質量觀的群體差異與學科差異——基於大樣本調查問卷的實證分析
第三節 博士學位論文質量的評價方法——比較研究視角
第四節 從聲望評估轉向客觀績效指標評估——美國博士點質量評估方法的演變
第二章 中國博士質量的實證分析
第一節 博士培養質量的模糊綜合評價
第二節 博士培養質量評價的差異性分析
第三節 博士生體驗中的博士生教育——以社會科學為例
第四節 我國博士生的生源質量——基於學緣結構的分析
第三章 博士生教育擴散與博士就業的多元化
第一節 博士生教育擴散、博士質量分布與博士質量保障
第二節 博士生教育規模擴展與就業分布的多元化
第四章 西方國家博士生教育的改革
第一節 專業博士學位的興起與擴散
第二節 歐洲博士生教育培養模式的結構化趨勢
第三節 德國博士生培養及其變革——歷史與比較的視角
第五章 西方博士生教育研究的主題與展望
第一節 歷史回顧
第二節 研究主題
第三節 研究展望
參考文獻
後記
第一章 博士質量評價的理論與方法
第一節 博士培養質量評價——概念、方法與視，
第二節 博士質量觀的群體差異與學科差異——基於大樣本調查問卷的實證分析
第三節 博士學位論文質量的評價方法——比較研究視角
第四節 從聲望評估轉向客觀績效指標評估——美國博士點質量評估方法的演變
第二章 中國博士質量的實證分析
第一節 博士培養質量的模糊綜合評價
第二節 博士培養質量評價的差異性分析
第三節 博士生體驗中的博士生教育——以社會科學為例
第四節 我國博士生的生源質量——基於學緣結構的分析
第三章 博士生教育擴散與博士就業的多元化
第一節 博士生教育擴散、博士質量分布與博士質量保障
第二節 博士生教育規模擴展與就業分布的多元化
第四章 西方國家博士生教育的改革
第一節 專業博士學位的興起與擴散
第二節 歐洲博士生教育培養模式的結構化趨勢
第三節 德國博士生培養及其變革——歷史與比較的視角
第五章 西方博士生教育研究的主題與展望
第一節 歷史回顧
第二節 研究主題
第三節 研究展望
參考文獻
後記
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