窮養富養不如用愛養（簡體書）

《窮養富養不如用愛養》內容簡介：窮養不能抹掉孩子的自信，養窮了孩子的胸懷；富養不能讓孩子的欲望無限擴大，忘了量入為主的基本。重要的是富養其精神。
城市里條件好的家庭，沒必要讓孩子天天啃窩窩頭；農村里條件不好的家庭，更沒必要不惜血本讓孩子天天山珍海味。
在窮養中磨煉男孩的品性，而女孩的品質培養也要窮養；在富養中豐富女孩的情感，而男孩的內心也需要精神食糧。
沐浴著父母愛心浸潤的智慧，孩子的內心必將開出幸福的花朵，最終將在未來世界里展示美好心靈的一扇扇窗戶。
不一定每個孩子都能成為翔龍、飛鳳，讓孩子做個在草原奔馳的馴鹿、活潑快樂的獼猴、威武而善良的大象，不也很好嗎？

作者：（美國）張劍萍

張劍萍，美籍華人，現居紐約。美國紐約市立大學教育學碩士，現任美國長島公立學校漢語教師、美國外國語委員會會員、美國大學部會員、中文教師協會會員、長島外語教師協會會員。曾供職于世界500強企業IBM，對女性的職場生存哲學有深刻感悟；作為一名特殊教育教師和兩個孩子的母親，對當代女性的母親角色、孩子教育更有親身體驗。著有《幸福女人不抱怨》、《女人要對幸福建立產儀》等作品。

第一章 花錢不一定能買到最好的教育
從“再窮也不能窮孩子”到“再富也不能富孩子”／3
不是什麼都要用金錢助跑／7
窮養，不是讓孩子天天吃憶苦飯／10
富養，不是無條件地答應孩子的一切要求／12
要舍得花時間和精力陪伴孩子／16
培養孩子正確的金錢觀和價值觀／19

第二章 窮養還是富養要看家境來養
給孩子營造良好的家庭氛圍／25
父母是孩子最早的老師和最好的榜樣／28
不要讓“包氏父子”的悲劇重演／32
沒有錢，就別強求富著養／37
不差錢，也沒必要窮著養／42
尊重孩子，讓他做自己愿意做的事／47

第三章 教育孩子沒有絕對的性別界線
上帝選擇性別，父母選擇教育／53
孩子都喜歡有力量的父母／58
因材施教，因人制宜／63
品質的培養與性別無關／68
有些生存技能，男女都需要／72
尊重孩子的天性最重要／77

第四章 寵愛有度，適當的挫折教育是必需的
不要把100分的疼愛變成101分的溺愛／83
牽著孩子走，不要抱著孩子走／89
孩子跌倒后，讓他自己站起來／93
你能“包辦”孩子的事情到何時?／97
讓孩子學會承擔與負責／101
關鍵時刻的一句“禁令”勝過百句“表揚”／105

第五章 把他培養成一個真正的“小皇帝”
像皇帝一樣修身治家／111
像皇帝一樣胸懷天下／115
像皇帝一樣飽讀詩書／119
像皇帝一樣勤學禮樂／123
像皇帝一樣苦習騎射／127

第六章 把她培養成一個真正的“小公主”
像公主一樣嬌貴但不嬌氣／133
像公主一樣可愛但不幼稚／137
像公主一樣愛慕但不虛榮／141
像公主一樣上得廳堂又下得廚房／147
像公主一樣似水柔情且落落大方／151
像公主一樣一生受寵卻不失自我／155

第七章 教育的出路：愛能幻化出無窮的力量
告訴孩子：這個世界并沒有那么不好!／161
隨時隨地都用欣賞的眼光看孩子／166
與你的孩子平等地對話和遊戲／171
教育孩子的根本是富其知識和內涵／175
用愛釋放出孩子天性，照亮孩子前行的路／179
對孩子生活卷入度高，會剝奪他們的心靈空間／183

第八章 未來的美好：用愛描繪孩子純凈的心靈
學會道歉，不要養成找借口的習慣／189
學會原諒，不要對小事斤斤計較／193
學會尊重，尊重別人就是尊重自己／197
學會勇敢，世界因你而開闊／201
學會孝順，生活因你而和諧／205
學會感恩，未來因你而美好／209