信息技術：小學五年級(上)（簡體書）

從第一臺電腦誕生到現在，電腦已從實驗室進入到了千家萬戶，成為人們學習、工作、生活的必備工具。學習電腦的目的是把電腦作為一個高效的信息工具去解決實際問題，因此在中小學開展信息教育不僅是為了傳授信息、電腦、網絡等知識，更是為了讓學生具有一定的信息素養，會利用信息工具去發現問題、分析問題，進而解決問題。這一過程應該從小學一年級就開始實施，這樣才可以潛移默化地影響學生的思維習慣和解決問題的方式，讓他們知道如何獲取有用信息、如何運用網絡資源高效解決實際問題。
這就要求信息學科教師在日常教學中要注重能力的培養，不是為教軟件而教軟件，而是視計算機為一種工具，教會學生自主學習，教給學生一種解決實際問題的方法，包括閱讀軟件的幫助文件和說明文件、上網搜索相關資源、利用網絡進行交互式學習等。同時，我們還注重在信息學科里整合其他學科知識，讓學生在學習信息技術的同時不知不覺地學到其他學科知識，利用信息手段解決其他學科的問題。
信息技術是工具、是手段，是解決問題的利器，但更是一門科學，科學需要系統的學習、實踐。本套教材的最大優勢，就是通過系統地學習和實踐，使學生在基礎教育階段就具有獲取信息、應用信息的能力和良好的信息素養，能正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
正是基于這樣的認識，新東方揚州學校從創建之初，就非常重視學生的信息教育，以易文勝老師為首的十多位信息部老師多年來進行了大量辛勤而卓有成效的實踐和探索，這套小學信息教育教材的出版就是這種探索結出的初步碩果。系統學習這套教材的新東方學生在小學畢業時95%以上能通過國家計算機等級一級考試。更為重要的是，系統地學習信息科學還有力地促進了學生其他學科的學習，幫助他們取得了更好的成績、擁有了更強的學習能力，甚至為他們一生的全面發展和成功打下堅實的基礎。北京新東方揚州外國語學校的學生已經從該教材的使用中獲得巨大收益，希望更多學校的學生也能從中得益。
本套教材力求突出“應用操作”，采用“任務驅動”的方法組織教學，培養學生使用計算機處理信息的能力，加強信息學科與其他學科如語文、數學、英語、美術等學科的聯系，提高學生使用信息技術處理實際問題的能力。教材內容力求講述當前信息技術的新知識、新內容，以適應未來社會的需要。形式結構力求新穎、避免繁復的說教，文字力求簡單通俗，并增加了圖片內容與圖片說明，以適應小學生的年齡特點和知識水平。