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越語基礎教程1(簡體書)
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越語基礎教程1(簡體書)

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目次

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《越語基礎教程1(2006修訂版)》:《越語基礎教程》。中南云南民族大學外語學院越語教研室副教授呂士清編著的《越語基礎教程》全套包括四冊綜合課和三冊閱讀課,是供初學越語的大學生使用的一整套教材。《越語基礎教程1(2006修訂版)》的第一個優點是課文內容比較豐富,采用了越南人日常生活中多種不同的教材。為此,教程提供了比較多樣的基礎詞匯供學生學習,通過學習《越語基礎教程1(2006修訂版)》,學生能具備足夠的條件來實現符合當今越南人生活的交際情景。
《越語基礎教程1(2006修訂版)》內容豐富,科學性、實用性強,按照符合越南人當今生活主題而安排的課文分布合理。同時,教程中所用的越語非常貼近當代越南人使用的越語,這是編撰者的又一個優點,近些年來不是所有越語教材編撰者都能做到這一點的。
我們認為,根據分析的內容和撰寫方式的優點,呂士清副教授的《越語基礎教程》是一部好書,它有利于初學越語者學習越語并了解越南。因此,《越語基礎教程1(2006修訂版)》還向中國人民介紹越南的作用,它為加強兩國人民之間悠久的友好睦鄰關系作出了貢獻。

目次

Bai 1
基本句型:
01. Do la gi day?
Do la du du.
02. Do la nui gi?
Do la nui Tay.
03. Ai ai nui Tay?
Toi di nui Tay.
單元音:a o o o a u u e e i(y)
雙元音:ai ay oi oi ay ui ui
輔音:h g d,gi r t d n th l
聲調:橫聲,玄聲(`),鏡聲(`)問聲(’)
越語的主謂賓語序和定語語序
越語的人名稱呼法
語氣助詞day
連動句
漢越音詞
人稱代詞toi

Bai 2
基本句型
04. Chao thay a!
05. Thay di dau day?
Toi ai nha ga.
06. Cai nay goi la cai gi?
Cai nay goi la cai que.
輔音:c(k,q) kh ng ch tr nh x s
雙元音:oa(-ua) -uo oe (-ue) ue uy
ao au uu au eo eu iu
鼻韻母:an an on an
塞韻母:at at ot at
聲調:跌聲,重聲
chao thay a !
Que chi o dau?
Xe nay goi la xe gi?
塞暄道別用語
人稱詞co,chu,chi,chau
人稱+名字(名詞)的譯法
第三人稱表示法
副詞rat的用法
越語的類詞,cai,cay,qua,hat
指示代詞day,do與nay,ay的區別
疑問代詞nao
Noi和cho的區別
漢越音詞與相應的越語詞
語氣助詞a,nhe,day/漢詞a,oi

Bai 3
基本句型:
07. Day la sach cua ai?
Day la sach cua toi.
08. Dao nay the nao?
Dao nay rat sac.
09. Cai nay va cai kia,cai nao to hom?
Cai nay to hom.
Cai nay to hon (bang, nhu) cai kia.
輔音:p b m ph v
雙元音:ia(ie-) ua(uo-) ua(uo-)
鼻韻母:ang ang ang anh enh inh
塞韻母:ac ac ac ach ech ich
Anh ay la ai day?
Bac dy goi la bac Thanh
Toi ra pho mua hany ve
越語的關聯詞,cua,va
Hon,bang,nhu的用法
Bai 4
Bai 5
Bai 6
Bai 7
Bai 8
Bai 9
Bai 10
Bai 11

序言

中國云南民族大學外語學院越語教研室副教授呂士清編著的《越語基礎教程》全套包括四冊綜合課和三冊閱讀課,是供初學越語的大學生使用的一整套教材。本書的第一個優點是課文內容比較豐富,采用了越南人日常生活中多種不同的題材。為此,教程提供了比較多樣的基礎詞匯供學生學習,通過學習本書,學生能具備足夠的條件來實現符合當今越南人生活的交際情景。作為供教授初學越語者的教材,編撰者在教程中優先注意到了語音方面的訓練。這種重視語音的選擇是非常正確與合理的,符合越語一一個有復雜語音、聲調系統的單音節語言一的特點。因此,教程具有交際語言教學的價值,而這也正是基礎教程的首要任務。另一方面,本書還建立了一套精工而切實的練習系統,幫助學生鞏固教師教授本書所學得的知識。在學習中,如果學生努力完成了教程中的作業,則收到的效果將會非常穩固。
本書內容豐富,科學性、實用性強,按照符合越南人當今生活主題而安排的課文分布合理。同時,教程中所用的越語非常貼近當代越南人使用的越語,這是編撰者的又一個優點,近些年來不是所有越語教材編撰者都能做到這一點的。
還有一點要說的是,呂士清副教授在教程編好后,寄到河內國家大學社會與人文科學大學語言學系請求審閱修改。語言學系請越語教學實踐經驗豐富的教育家、語言學系越語實踐中心主任阮高譚博士、教授提出了一些具體的修改意見。

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