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公共空間設計與實訓(簡體書)
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公共空間設計與實訓(簡體書)

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目次

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《公共空間設計與實訓》內容簡介:公共空間設計是環境藝術設計的重要組成部分,其核心內容包括物質環境、社會環境和精神環境。物質環境從住宅公共部分一直延伸到城市公共空間和大自然;社會環境從個人延伸到家庭和社會;精神環境則從外部延伸到個人情感。
《公共空間設計與實訓》作者金范九從業多年,此次是其結合本人多年的設計理念和設計實踐,對室內公共空間設計從建筑學的范疇,配合設計案例,闡述了公共空間設計的基本概念、設計原理和創意方法,并以案例教學為內容,編寫了這本教材。
全書共分三大章,第一章以理論教學為主結合實際案例,用圖文并茂的形式敘述了公共空間的建筑學定義與功能、公共空間的設計分類以及公共空間設計與相關學科的聯系;第二章用不同設計案例與形式,分別細述了公共空間設計的創意與構思,以及在設計實踐中,高職高專學生所需學習的空間語言和所涉及的基本知識,如平面與功能、空間與形態、光與影、陳設與家私、聲學與空間和必須掌握的工程語言的表現方法與技術規范等;第三章通過優秀公共空間設計作品賞析,系統闡述了公共空間設計發展的歷史背景、人文內涵、風格演變等,并作了詳細評析。可以供高職院校藝術設計專業學生作為風格選擇與創新學習的借鑒。另外,還精心選擇了某銀行網點系統設計的案例,該設計對于學生進行公共空間系統設計具有典型的參考價值和指導意義。
《公共空間設計與實訓》可作為高職高專院校藝術類師生完成公共空間設計指導與實訓的教材,也可作為各設計企業、在職設計師的自學進修培訓教材。

作者簡介

金范九,金螳螂設計研究院副院長,高級室內建筑師
江蘇省建筑裝飾設計協會副主任會員
1984畢業于無錫輕工業學院
2007INTEKIORDESIGNCHINA酒店設計提名獎
2006全國有成就的資深室內建筑師
2006中國飯店業最佳餐館室內設計師
2005中國優秀酒店設計師
2005全國優秀醫院設計師
2004獲“締造靈性空間”首屆東鵬杯全國室內設計師大賽,最具創意獎。
榮獲“華耐杯”2004年中國室內設計大獎賽二等獎
許建均,江蘇南通人
畢業于南京藝術學院設計學院
現任教于蘇州工藝美院環藝系

目次

第一章 公共空間設計的基本概念與基礎
一、基本概念
1.公共空間的建筑學定義與功能
2.公共空間的產生
二、公共空間設計的定義和分類形式
1.公共空間設計的定義
2.公共空間設計的分類
三、公共空間設計與相關學科之間的影響
1.公共空間與相關學科的關系
2.構成在公共空間設計中的應用

第二章 公共空間設計與實訓
一、公共空間設計的創意與構思
1.平面與創意
2.功能與形式
3.空間與創意
4.創意與表現
二、公共空間設計方法
1.空間語言
2.空間布局設計
3.工程語言的表現與設計
4.設計流程表

第三章 優秀公共空間設計作品賞析
一、國外公共空間設計作品賞析
二、某銀行網點系統設計賞析
寫在后面

序言

藝術設計對于整個國民經濟發展具有舉足輕重的作用,它使產品的自身價值得到了提升,其附加值也不可估量。因此。如果沒有這個概念和意識,我們的產品將失去應有的經濟價值,甚至是浪費寶貴的物質資源。
我國的高職高專教育面廣量多,其教學質量的好壞會直接影響國家基礎產業的發展。在我國1200多所綜合性的高職高專院校中,就有700余所開設了藝術設計類專業,它已成為繼計算機、經濟管理類專業后的第三大類型專業。因辦學歷史短,缺乏經驗和基礎條件,目前該專業在教學理念、師資隊伍建設、課程設置和教材建設等方面,都存在著很多明顯的問題。教育部高等學校高職高專藝術設計類專業教學指導委員會自成立以來,首先履行了教學指導這一職責,即從創新型骨干教師的培養、教材的改革開始引導教學觀念、教學內容、教學質量的改進。這次我們同河北美術出版社合作,也是這項改革工程的又一具體體現。本系列教材由設計理論、設計基礎、專業設計三部分組成,在編寫原則上,要求符合高職高專教學的特點;在教材內容方面,強調在應用型教學的基礎上,用創造性教學的觀念統領教材編寫的全過程,并注意做到各章節的可操作性和可執行性,淡化傳統美術院校講究的“美術技能功底”即單純技術和美學觀念,建立起一個藝術類和非藝術類專業學生的藝術教育共享平臺,使教材得以更大層面的被應用和推廣。
為了確保本教材的權威性,我們邀請了國內外具有影響力的專家、教授、一線設計師和有實踐經驗的教師作為本系列教材的顧問和編寫成員。我相信,以他們所具備的國際化教育視野和對中國藝術設計教育的社會責任感,以及他們的專業和實踐水平,本套教材將引導21世紀的中國高等學校高職高專藝術設計類專業的教育,進行真正意義上的教學改革和調整。

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