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設計色彩(第二版)(簡體書)
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設計色彩(第二版)(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《設計色彩(第2版)》主要內容簡介:對自然的色彩和理性的色彩學,以及在不同的設計應用介質中的色彩運用,進行了既深入全面,又十分易于讀解的分析與闡述。名師名校,設計新銳,讓教育與設計接軌。

作者簡介

曹田泉,中央美術學院博士、教師,曾任教于華東師范大學設計學院、上海大學影視學院;出版著作和譯著有《新媒體實驗藝術與設計》、《藝術設計概論》、《動漫概論》、《動畫無極限》、《新生代平面設計》等十余部。

名人/編輯推薦

《設計色彩(第2版)》為高等院校設計專業系列教材之一。

目次

導論
一 為什么要研究色彩006
二 如何研究色彩007
三 設計色彩研究什么008

第一章 色彩基礎
一 色彩感知條件010
二 光與色彩011
門光譜/2電磁波/3可見光/4光的傳播/5色溫/6標準白光廳光的顯色性
三 媒介與色彩017
門物體色/2固有色/3環境色
四 視覺020
門色彩與視神經/2色彩視覺過程/3色彩視覺理論

第二章 表色體系
一 色彩關系的理論024
門早期色彩理論/2亞里斯多德/3達·芬奇/4摩西。哈里斯/5歌德
二 孟塞爾體系026
三 奧斯特瓦爾德體系027
四 CIE系統028/1XY表色法/2Lab色度空間

第三章 色彩特性
一 色彩的類型032
門原色/2間色/3復色
二 色彩的屬性034
門色相/2明度/3純度
三 色彩混合037
門加色混合/2減色混合/3加色和減色混合的關系/4中性混合

第四章 色彩視覺
一 色彩的空間性046
/1色彩的遠近與波長
/2色彩的遠近與色彩對比的知覺度
/3色彩的冷暖與空間
/4色彩的遠近與色彩面積
二 色彩動力048
門升降/2輕重/3強弱/4動靜/5膨脹與收縮
三 色彩質感051
門色彩三屬性與質感/2顏料與質感/3搭配與質感/4材料與質感
四 視覺後像053
門正後像/2負後像

第五章 色彩心理
一 心理色彩056
二 色彩生理學056
三 色彩聯想058
門具體聯想/2抽象聯想/3自由聯想
四 色彩情感069
門冷與暖/2輕與重/3軟與硬/4華麗與樸素
五 色彩通感072
門音樂感/2味覺感

第六章 色彩美學
一 色彩對比074
門色相對比/2明度對比/3純度對比/4色調對比/5色彩的連續對比
二 色彩調和082
三 形式美法則083
/1平衡與比例/2對稱/3節奏/4呼應
四 配色方法086
門立體配色/2成角配色/3概念配色

第七章 色彩象征
一 色彩與觀念088
二 神秘主義與色彩090
門基督教色彩/2佛教色彩
三 色彩與民族092
門中國的色彩/2埃及的色彩/3印度的色彩/4龐貝的色彩/5拜占庭的色彩/6阿拉伯的色彩
四 色彩與時尚098
五 色彩禁忌P00

第八章 媒介色彩
一 人造光102
二 自然媒介104
門金銀/2玉石/3鋼鐵/4木材/5其他自然材質
三 人工合成材料107
門青銅/2玻璃/3塑料/4陶瓷
四 顏料109

第九章 數字色彩
一 數字色彩基礎112
二 色彩模型與模式114
門色彩模型/2色彩模式/3混合模式
三 色彩空間與管理118
門色彩管理/2色彩管理方式/3色彩空間/4色彩管理的工作方式/5校準顯示器
四 數字游戲與多媒體121
五 動畫與影像122
六 數字三維124
七 網頁125
門信息色彩/2設計原則/3界面色彩

第十章 色彩設計門類
一 視覺傳達128
門廣告色彩/2包裝色彩/3標志色彩/4書籍裝幀色彩
二 工業設計132
門工業產品色彩/2服裝色彩/3家具色彩
三 環藝設計135
門空間色調氣氛/2空間材質色彩/3環境設計的美學原則

書摘/試閱

人們感知到色彩總是物質對象的色彩。物質是人們獲得色彩的媒介。由于物體所呈現出來的顏色是物體吸收了某些光色而反射出來一部分光色的緣故,所以任何物質對象因本身的物質性質都呈現出特有的色彩面貌,而且各種物質對象在特定的環境中相互影響,所以人們感知到任何對象的色彩無不是各種物質媒介作用的結果。
即使是光源也會因媒介的作用而使光源色發生改變。比如白熾燈光,隨著距離的推遠,其顏色由黃逐漸向橙、橙紅、紅色變化,這是大氣中的塵埃作用的結果。朝霞和晚霞的顏色迥異亦是同理。
任何物體都呈現一定的色彩面貌,并隨著光源的變化和周遭環境的變化而變化,也因觀察角度和距離的變化而變化。
研究媒介色彩,自然會涉及到物體色、固有色和環境色概念。
1 物體色
物體色是指物體本身不發光,而是從被照射的光里選擇性吸收了一部分光譜波長的色光,反射剩余的色光,人眼接收的反射光即被當做物體的顏色。
自然界的物體五花八門、變化萬干,它們本身雖然大都不會發光,但都具有選擇性地吸收、反射、透射色光的特性。當然,任何物體對色光不可能全部吸收或反射,因此,實際上不存在絕對的黑色或白色。

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