傳染病護理學(第二版)（簡體書）

《傳染病護理學(第2版)》教學內容按總論、病毒感染性疾病、細菌感染性疾病、螺旋體病和朊毒體病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病患者護理的順序編寫。每章只選定一個有代表性的疾病按護理程序的全過程進行編寫，其他疾病按照疾病概論、護理診斷、護理措施進行編寫，護理措施又按照一般護理、對癥護理、心理護理、健康教育的框架進行編寫。本教材注重系統性、實用性和先進性，盡量避免內容上的重復。

《傳染病護理學(第2版)》為高等職業教育護理專業教學用書。

第一章 總論
第一節 感染與免疫
一、感染的概念
二、感染過程的各種表現
三、感染過程中機體免疫反應的作用
第二節 傳染病的發病機制
一、傳染病的發生和發展
二、組織損傷的發生機制
第三節 傳染病的特征
一、基本特征
二、臨床特點
第四節 傳染病的流行過程及影響因素
一、傳染病的流行過程
二、影響流行過程的因素
三、疫源地
第五節 傳染病的預防
一、管理傳染源
二、切斷傳播途徑
三、保護易患人群
四、衛生檢疫
第六節 傳染病的護理
一、傳染病患者的護理評估
二、傳染病常見的護理診斷及護理措施
三、傳染病科護理工作職責范圍
四、傳染科病房管理特點
五、傳染病的隔離
六、傳染病的消毒

第二章 病毒感染性疾病患者的護理
第一節 病毒性肝炎
第二節 流行性乙型腦炎
第三節 流行性出血熱
第四節 狂犬病
第五節 獲得性免疫缺陷綜合征
第六節 水痘
第七節 麻疹
第八節 流行性腮腺炎
第九節 流行性感冒
[附]禽流感
第十節 傳染性非典型肺炎
第十一節 傳染性單核細胞增多癥
第十二節 脊髓灰質炎

第三章 細菌感染性疾病患者的護理
第一節 傷寒與副傷寒
傷寒
副傷寒
第二節 細菌性食物中毒
第三節 細菌性痢疾
第四節 霍亂
第五節 流行性腦脊髓膜炎
第六節 百日咳
第七節 白喉
第八節 炭疽
第九節 猩紅熱

第四章 螺旋體病和朊毒體病患者的護理
第一節 鉤端螺旋體病
第二節 朊毒體病

第五章 原蟲感染性疾病患者的護理
第一節 阿米巴病
阿米巴痢疾
阿米巴肝膿腫
第二節 瘧疾
第三節 弓形蟲病

第六章 蠕蟲感染性疾病患者的護理
第一節 日本血吸蟲病
第二節 并殖吸蟲病
第三節 鉤蟲病
第四節 蛔蟲病
第五節 蟯蟲病

實習指導
實習一 隔離與消毒
實習二 預防接種
實習三 傳染病患者的護理評估
實習四 經血液、體液傳播疾病患者的護理
實習五經呼吸道傳播疾病患者的護理
實習六經消化道傳播疾病患者的護理
實習七病案分析
實習八機動

附錄
一、急性傳染病的潛伏期、隔離期及接觸者觀察（檢疫）期
二、預防接種
三、兒童計劃免疫
四、病毒性肝炎患者用物的消毒方法
五、各種物品常用消毒方法
六、中華人民共和國傳染病防治法

護理評估是護理程序中的最關鍵的一步，護士必須收集患者主觀和客觀方面的資料，全面評估，從而了解患者存在的或潛在的健康問題，才能確定護理診斷，制定護理措施。傳染病患者的評估主要包括傳染病流行的有關資料、臨床資料和實驗室檢查的改變。
（一）流行病學資料
流行病學資料是傳染病評估必不可少的資料，其內容包括年齡、性別、籍貫、職業、發病季節、居住與旅游地點、個人及周圍衛生情況、吸煙及飲酒嗜好、手術輸血史、傳染病史、密切接觸史及預防接種史等，結合臨床資料有助于傳染病的診斷。
（二）身心狀況的評估
1.癥狀和體征全面準確地詢問病史，系統而細致的體格檢查，了解傳染病起病方式、潛伏期長短、發熱規律和皮疹的特點，尤須注意各種傳染病特有的癥狀和體征，如麻疹的科氏斑（Koplikspot）、白喉的假膜、流行性出血熱的三大主征（發熱、出血、腎損害）和5期經過（發熱期、低血壓休克期、少尿期、多尿期、恢復期）等均有重要的診斷意義。
2.心理和社會因素傳染病患者因需要隔離治療，與社會交往疏遠，加之患病以後對生命的威脅、各種損傷性檢查與治療、經濟的承受力及缺乏關愛等，可出現孤獨、焦慮等心理反應。為了更好地實施護理，護士必須對患者患病時的心理和社會反應、產生的原因及需要提供幫助和服務進行評估。評估內容主要包括患者及家屬的既往心理狀況，患病後的心理反應及應對方式，社會支持系統的完善程度等。要耐心細致地作好患者的工作，解除其不良情緒，保持積極樂觀的態度，增強戰勝疾病的信心，積極配合治療，使患者處于一個接受治療的最佳心理狀態，出院時能懂得基本衛生知識，注意防病，避免再感染。