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數字設計需要多元性和交互性的交流環境，因此，關于數字設計的教學活動必然會帶有實驗性質。課程所探尋的不僅是如何將數字技術運用到傳統的藝術與設計領域中去，還有如何面對數字媒體所開拓的新領域，探索未知的可能性以及由技術革命帶來的觀念變化。從“城市親歷：體會和經驗”到“素材搜集：采樣和選擇”，再到“短片作業：文本和現實”，一步步地看見《看不見的城市》的城市意象，《新悅實驗教學叢書·看不見的城市（3）：數字設計》記錄了這整個教學過程。
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導言：0和1
數字&設計
數字、設計、教與學
城市親歷：體會與經驗
城市親歷
北京盒子
運用你的一切感官
記錄方式：傳統和數字
素材搜集：采樣與選擇
采樣與選擇
限定／非限定
一張、一堆和一組
連續的靜幀和運動畫面
表面含義和超越表面含義
短片創作：文本與現實
文本與現實
00: 01：10: 01
城市，在現實和虛構的邊界上
技術含量
看見看不見的
創作的延續
後記：生活在數字時代的城市
致謝
數字&設計
數字、設計、教與學
城市親歷：體會與經驗
城市親歷
北京盒子
運用你的一切感官
記錄方式：傳統和數字
素材搜集：采樣與選擇
采樣與選擇
限定／非限定
一張、一堆和一組
連續的靜幀和運動畫面
表面含義和超越表面含義
短片創作：文本與現實
文本與現實
00: 01：10: 01
城市，在現實和虛構的邊界上
技術含量
看見看不見的
創作的延續
後記：生活在數字時代的城市
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