世界文豪莎士比亞(少年勵志版)（簡體書）

《世界名人傳記叢書》精選出來的世界名人完全是基於客觀公正的立場 ，相容古今中外，從教育、文學、科學、政治及藝術等方面選出最具影響力 的著名人物。書中隨處出現的精美生動的插圖，乃是以圖輔文，藉以達到圖 文並茂的目的。 鄭春興編寫的《世界文豪莎士比亞(少年勵志版)》是其中一冊。 《世界文豪莎士比亞(少年勵志版)》講述了莎士比亞的生平事跡。

他的戲劇反映了七彩人生，他的坎坷人生就是一出戲；他的戲劇反映了他所處的時代，卻又超越時空，成為人類共同的精神財富。 他就是莎士比亞。 鄭春興編寫的《世界文豪莎士比亞(少年勵志版)》講述了他的生平事跡,書中隨處出現的精美生動的插圖，乃是以圖輔文，藉以達到圖文並茂的目的。

可愛的家鄉 不願上學的學生 父母的希望 小戲迷 理想與現實 婚姻與愛情 “我要去倫敦” 求索之路 初到倫敦 機遇與挑戰 “我要寫戲” 《亨利六世》的成功 新星升起 對手之一：格林 對手之二：馬洛 瘟疫 享譽詩壇 結識庇護人 名畫的啟發 獻詩 濤敵 十四行詩 馳騁戲劇天地 重組劇團 獎賞一千英鎊 由真事引出的名劇 戲劇與政治 多事之秋 麻煩的朋友 愛的代價 劇場問題 舌戰與筆戰 受審 不世輝煌 經典之作 受封 不寫假面劇 國王喜愛的悲劇 傳奇劇 接班人 回歸寧靜 退隱故里 修改遺囑 最後一幕 

8歲的小男孩威廉在森林裏慢慢地走著。月光從樹間照射下來，他看見 有許多小精靈在眼前閃爍、跳舞。 啊，真的好神奇、好漂亮的小精靈！ 他就追逐著那些小精靈，追呀追的，一直追到了一座用鮮花搭成的宮殿 跟前。 好華美的宮殿啊，散發出陣陣醉人的芳香。這宮殿就是傳說中神仙住的 嗎？ 小威廉怔在那裏，他不敢走上前去。 他擔心自己這麼冒冒失失地闖進宮殿，會惹得神仙不高興。 就在小威廉遲疑的時候，他忽然聽到身旁樹林裏傳出了一聲狼嗥。 循聲望去，他看見一條大狼正向他走來，耷拉著紅紅的長舌頭，雙眼閃 著嚇人的綠光。 小威廉害怕極了！ 他驚叫一聲，轉身就跑，但卻被樹枝絆住了腳，一下子摔倒在地上，急 得大喊一聲： “羅賓漢快來救我呀！” 喊完這一聲，小威廉就從睡夢中驚醒了。 他睜開眼睛時，心口還咚咚地直跳。 他看見曙光已透射進室內。唉，該起床去上學了。 但他實在不捨得離開這熱乎乎的被窩。要是不上學該有多好啊，可以去 森林裏奔跑，去追那些小精靈，去那個神仙住的宮殿裏玩耍。就算遇上大狼 ，好漢羅賓漢一定會及時現身來救自己。他的箭不是百發百中嗎？ 小威廉沒用母親叫，自己就起了床。 等他洗完臉時，母親已經為他準備好了早點。 吃完早點，他還是背起書包走出了家門。 啊，好冷的天啊！可以看見他自己呼出的白氣！寒風刮在臉上像小刀割 似的有些疼。 他慢吞吞地往學校走來。路上因為昨晚下了層小清雪，一跳一滑的。看 不見一個人影，好像因為天冷，連那些狗都躲在窩裏不願出來。 這麼冷的天，老師會不會又用打人來為自己取暖？ 小威廉想到老師打學生的樣子心裏就非常害怕。他猛地停住了腳步，想 起自己還沒把那篇課文背熟。 那樣老師就更有理由打他了。這可怎麼辦呢？ 這是1572年冬天一個早晨發生的故事。這個不願上學的小男孩，就是後 來享譽世界的大文豪——威廉·莎士比亞。 小威廉當時不願上學並非是不愛學習，而是對老師不分緣由地鞭打和體 罰從心裏發怵。 小威廉讀的是鎮上的文法學校，他去年才上學。他家所在的鎮子位於英 國中部，在倫敦西北的瓦立克郡，名叫斯特拉福。 當時正是伊麗莎白時代。這種文法學校是文藝復興時期出現的一種普通 學校，與中世紀基督教會辦的學校不同，它注重人文知識的教育。 當時英國的文法學校特別重視拉丁文的學習。小威廉所在的斯特拉福文 法學校像伊頓公學和威斯敏斯特公學那些貴族子弟學校一樣，把李利寫的《 文法基礎》作為必讀的經典著作。 文法學校的辦學目的只有一個，即教授拉丁文法。學生不學歷史、地理 ；沒有音樂、勞動、體育、生物、化學、物理。唯一課程就是拉丁文法。學 生承受的是李利的文法書的磨難，而這又被看做是通向羅馬燦爛文明的必由 之路。 在伊麗莎白時代，教育家們一致認為：孩子學習知識要靠灌輸，有時甚 至需要體罰。做父母的盡管都有慈愛心腸，可也不管孩子在學習大人的行為 方式時表現出來的遲鈍。 而這種遲鈍被老師們看做世人原罪的一個表現方面，必須用棍棒和鞭子 才能打掉。 學生面對的除了枯燥的課本、冰涼的板凳和漫長的時間，就是老師疾言 厲色的打罵。 老師對學生的“填喂”採取了粗暴、威逼的方式，只讓學生死記硬背。 而激勵學生取得好成績的辦法只有：打罵和體罰。 唉，在這樣的學校學習，哪個學生不認為是苦差事！ 更荒謬的是，學校有一條評定老師水準的重要標準： “誰打學生厲害，誰就教得好！” 有一位老師，在冬天的早晨，他總要把學生們輪流打一頓。為的是讓學 生一天都聽話，也為了讓自己在寒冷的教室裏“活動”取暖。 那天小威廉磨磨蹭蹭地硬著頭皮來到學校時，他卻遲到了——他把足夠 的時間都花在路上了。 正念課文的亨特老師見小威廉走進教室時，把書本摔在教桌上，冷笑兩 聲，說道： “威廉，你是來上學，還是蹓躂！” 小威廉無言以對，連頭也不敢抬。 他更不想說謊話欺騙老師。 老師抓起那可惡的教鞭走下講臺——小威廉感到厄運要降臨了。 他猛地抬起頭，驚恐地對已經舉起了教鞭的老師說： “你今天不能打我……” 教鞭停在空中，老師問遭： “你說什麼，我今天不能打你？” 小威廉急道：“我被你打的傷還沒好，你再打我，我……我可能會告訴 我父親。” “哈！多麼充分的理由啊！” 老師用嘲諷的口氣說：“你父親可一直希望把你培養成偉大人物啊！” P1-3