古詩文閱讀強化訓練(高一)（簡體書）

《黑皮語文系列：古詩文閱讀強化訓練（高1）》涵蓋範圍廣，所選文本以高考大綱要求為基點，包括了史傳、雜記和古詩詞等，便於學生全面接觸與把握古詩文。．

《黑皮語文系列?古詩文閱讀強化訓練:高1》以高考試卷模塊為訓練單元，每一練習模塊對應落實了考綱要求，答案解析既有解題思路的分析，也有方法規律的總結。全書結構科學合理，符合學習規律。以透析高考風向為前提，從高一至高三，始終把培養實戰能力作為訓練主體。以高考試題模塊為訓練單位，知識脈絡清晰，訓練目的鮮明，根據不同考試模塊，緊扣考綱，精選典型試題，集中訓練。練一個模塊掌握一個考點，與高考大綱緊密對應，把實效與時效連為一體。

第一章　文言文閱讀
第二章　古詩詞閱讀
附錄 古詩文默寫50題
答案與解析．

訓練3
南人祖傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞，取兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，善淘金，父愛之，末歲父卒，為后母所苦，常令樵險汲深。
時嘗得一鱗，二寸余，楨髻金目，遂潛養于盆水。日日長，易數器。大不能受，乃投于后池中。女所得余食，輒沉以食之。女至池，魚必露首枕岸，他人至，不復出，其母知之，每伺之，魚未常見也。因詐女日：“爾無勞乎，吾為爾新其襦。”乃易其敝衣。后令汲于他泉，計里數百也。母徐衣其女衣，袖利刀行向池呼魚，魚即出首，因斫殺之。魚已長丈余，膳其肉，味倍常魚，藏其骨于郁棲之下。
逾日，女至向池，不復見魚矣，乃哭于野，忽有人被發粗衣，自天而降，慰女日：“爾無哭，爾母殺爾魚矣！骨在糞下，爾歸，可取魚骨藏于室，所須第祈之，當隨爾也。”女用其言，金璣衣食隨欲而具。
及洞節，母往，令女守庭果。女伺母行遠，亦往，衣翠紡上衣，躡金履，母所生女認之，謂母日：“此甚似姊也。”母亦疑之，女覺遽反，遂遺一只履，為洞人所得。母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮！
其洞鄰海島，島中有國名陀汗，兵強，王數十島，水界數千里。洞人遂貨其履于陀汗國，國主得之，命其左右履之，足小者履減一寸，乃令一國婦人履之，竟無一稱者。其輕如毛，履石無聲。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而栲掠之，竟不知所從來。乃以是履棄之于道旁，既遍歷人家捕之，若有女履者，捕之以告。得葉限，令履之而信。葉限因衣翠紡衣，躡履而進，色若天人也。始具事于王，載魚骨與葉限俱還國。其母及女即為飛石擊死。洞人哀之，埋于石坑，命日“懊女冢”。
陀汗王至國，以葉限為上婦。一年，王貪求，祈于魚骨，寶石無限，逾年，不復應。王乃葬魚骨于海岸。用珠百斛藏之，以金為際。至征卒叛時，將發以贍軍。一夕，為海潮所淪。
（選自唐段成式《酉陽雜俎》續集卷一《支諾皋上》，略有刪改）
1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的是（ ）（3分）
A.乃易其敝衣 敝：破舊
B.女覺遽反 遽：急忙
C.始具事于王，載魚骨與葉限俱還國 具事：陳述事實
D.至征卒叛時，將發以贍軍 發：發放
2.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（3分）
A.因詐女曰：“爾無勞乎，吾為爾新其襦”因泣下霈矜，與武訣去
B.忽有人被發粗衣，白天而降臣誠恐見欺于王而負趙
C.乃以是履棄之于道旁斧斤以時入山林
D.一夕，為海潮所淪朝歌夜弦，為秦宮人
3.下列各組句子中，能分別表現“葉限所得魚乃神奇之物”和“后母虐待葉限”的最恰當的一組是（ ）（3分）
A.女至池，魚必露首枕岸，他人至，不復出母所生女認之，謂母日：“此甚似姊也。”