中小學班主任優秀工作案例選（簡體書）

為了對國際心理學界關於文本閱讀加工過程的研究成果以及主要理論流派系統地進行總結，為了對我國心理學工作者在這個領域進行的創新性研究進行總結與理論概括，編者撰寫了《文本閱讀信息加工過程研究：我國文本閱讀雙加工理論與實驗》一書。這部著作前半部分對近千篇在國際權威刊物上發表的文本閱讀信息加工過程的實驗報告進行系統的梳理與闡述，深入地總結了西方文本閱讀三大派別的理論體系與經典研究；後半部分全面闡述了我們的研究團隊十幾年來根據文本閱讀雙加工理論的基本設想所進行的系統深入的實驗研究與理論總結，闡述了“文本閱讀雙加工理論”的重要觀點與理論體系，對西方文本閱讀的建構主義理論、最低限度假設理論與記憶基礎文本加工理論進行了整合，展現我國心理學工作者在文本閱讀信息加工過程研究領域的主要成果與理論創新。．

第一篇　緒論
第一章　文本閱讀心理研究概述
第一節　文本閱讀心理研究的發展
第二節　西方文本閱讀信息加工研究理論綜述
第三節　西方文本閱讀信息加工研究主要問題與分歧概覽
第二篇　西方文本閱讀研究的理論與實驗
第二章　文本閱讀的建構主義理論
第一節　文本閱讀建構主義理論的緣起與主要觀點
第二節　文本閱讀建構主義理論的主要實驗研究
第三節　建構主義理論與記憶基礎文本加工理論的對立與論爭
第四節　建構主義理論研究的新動向與評析
第三章　文本閱讀的最低限度假設理論
第一節　最低限度假設理論的提出
第二節　最低限度假設理論的主要觀點及實驗證據
第三節　最低限度假設理論與建構主義理論的論爭
第四節　最低限度假設理論評析
第四章　文本閱讀的記憶基礎文本加工理論
第一節　記憶基礎文本加工理論的產生與早期研究
第二節　記憶基礎文本加工理論的主要觀點與實驗證據
第三節　記憶基礎文本加工理論研究的新進展
第五章　西方文本閱讀信息加工研究的新進展
第一節　文本閱讀的動態理解觀
第二節　語言理解的體驗觀
第三節　知覺符號理論
第四節　西方文本閱讀信息加工研究的其他新理論
第六章　文本閱讀的情境模型建構研究
第一節　情境模型研究概述
第二節　事件標記模型關於情境模型的基本觀點
第三節　情境模型的單維研究
第四節　情境模型的多維研究
第三篇　文本閱讀雙加工理論與實驗
第七章　我國文本閱讀心理研究與理論
第一節　我國文本閱讀心理研究的發展
第二節　文本閱讀雙加工理論的提出與理論框架
第八章　文本連貫閱讀過程與協調性整合研究
第一節　文本連貫閱讀協調性整合的性質研究
第二節　文本連貫閱讀協調性整合的過程研究
第三節　文本連貫閱讀協調性整合的條件研究
第四節　協調性整合研究對文本閱讀研究的啟示
第五節　關於連貫閱讀過程共振激活整合的拓展研究
第九章　文本焦點閱讀過程與建構整合研究
第一節　文本焦點閱讀過程與建構整合概述
第二節　長時記憶中焦點信息的恢復建構整合研究
第三節　工作記憶中焦點信息的追隨建構整合研究
第十章　文本閱讀雙加工理論對兩大派別的整合研究
第一節　焦點消除條件下背景信息協調性整合再現的研究
第二節　焦點增設條件下追隨建構整合再現的研究
第三節　焦點增設條件下追隨建構整合再現的fRMI研究．
第十一章　基於文本閱讀雙加工理論的說明文因果推理研究
第一節　文本閱讀過程因果推理研究概述
第二節　文本閱讀雙加工理論關於說明文閱讀局部連貫因果推理的研究
第三節　文本閱讀雙加工理論關於說明文整體連貫因果推理的研究
第十二章　基於文本閱讀雙加工理論的預期推理研究
第一節　文本閱讀過程預期推理研究概述
第二節　文本閱讀雙加工理論關於預期推理的實驗研究
第三節　文本閱讀雙加工理論關於預期推理的認知神經科學研究
第四節　文本閱讀雙加工理論關於讀者意願對預期推理的影響研究
第十三章　基於文本閱讀雙加工理論的情境模型研究
第一節　空間維度的情境模型研究
第二節　時間維度的情境模型研究
第四篇　文本閱讀研究總結與展望
第十四章　總結與展望
參考文獻．