夏洛的網（簡體書）

在朱克曼家的穀倉裡，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一隻小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。．

E.B.懷特，（1899—1985）是20世紀最偉大的美國隨筆作家，作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠的“《紐約客》文風”。懷特對這個世界上的一切都充滿關愛，他的道德與他的文章一樣山高水長。除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《夏洛的網》與《吹小號的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛的文學經典。《紐約時報》為懷特逝世發表的訃告中稱“如同憲法第一修正案一樣，E．B．懷特的原則與風範長存”。．

一頭小豬威伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，使得威伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威伯又懷著感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。E.B.懷特編寫的這本《夏洛的網》出版后，深受小讀者的喜愛，許多成年人也愛讀。在1953年度美國兒童文學獎評選中名列第二。

語文是交流的工具，也是思維的工具，掌握了語文，才能正確地思維，正確地表達，才能和他人交流；語文是學習其他學科知識的基礎，掌握了它，才能學習其他學科知識；語文又是文化的載體，語文可以使我們更好地傳承人類文明的遺產，同時增長我們的智慧，提高我們自身的文化素養。
學好語文，光靠學校課本的內容是遠遠不夠的。因為學校語文課雖然是最主要的課程，但畢竟課時有限，每學期只有幾十篇課文，對語文感興趣的學生拿到新書，一天就讀完了，語文課本不能滿足他們的要求。再加上過去語文教學的僵化模式，課上老師把課文肢解開來，分節分段地挖掘段落大意、中心思想，把活生生的課文秀得支離破碎，使對語文感興趣的學生都覺得語文課索然無味，因而許多學生都不愛語文課。語文新課標力求改變這種狀況，以學生為主體，強調學生對課文的自我體驗；同時在學好課本中的課文外，提倡學生自我閱讀，通過閱讀來補充教材之不足，使語文課豐富起來。
閱讀不僅能學好語文課，而且會激發學生學習的興趣，滿足學生的求知欲。因為書中有豐富的知識、有趣的故事，可以引起學生學習的興趣，啟發他去思考和探索，發展學生的智力。對于不喜歡語文課或者學習困難，不喜歡學習的學生，可以通過閱讀來糾正他。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說過：“學生的學習越困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。”老師可以帶著他一起讀一本有趣的書，來激發他對學習的興趣。我為什么說這些？是想說明閱讀對學生的重要性。其實它對任何人都是重要的，它給人的生活帶來豐富的內容，它應該成為人的生活的重要部分。
閱讀如此重要，但讀什么書呢？圖書浩如煙海，而且良莠不齊。所以閱讀要有所選擇，要選擇代表世界文化遺產的圖書。語文的課外讀本就需要選擇文學歷史領域中最具代表性、最有藝術價值、最能啟迪智慧和提高語文修養的圖書。
最近新世界出版社邀請語文名師編了一套《語文新課標必讀叢書》，我看就符合上述要求。他們送來這套叢書中的幾本，我看了愛不釋手。這套叢書內容豐富，收錄了古今中外的名著，對長篇進行了精細的節選；每本書前面都有導讀，還有詳細的注釋。非常適宜于青少年課外閱讀，初版后很受讀者的歡迎。現在即將再版，我想寫幾句話，推薦給廣大青少年讀者。
中國教育學會會長：顧明遠
2012年3月11日

第一章 早飯前第二章 小豬威爾伯第三章 逃走第四章 孤獨第五章 夏洛第六章 夏日第七章 壞消息第八章 家裡的談話第九章 威爾伯說大話第十章 臭彈爆炸第十一章 奇跡第十二章 會議第十三章 進展順利第十四章 多裡安醫生第十五章 蟋蟀第十六章 上集市去第十七章 叔叔第十八章 涼爽的晚上第十九章 卵袋第二十章 勝利時刻第二十一章 最後一天第二十二章 溫暖的風．

那些小蜘蛛只是招手。有好幾天幾夜，它們爬來爬去，爬上爬下，繞過來繞過去，向威爾伯招手，在它們身后拖著細絲，探索它們的家。它們幾十只幾十只。威爾伯不會數數，不過它知道，它有了許多新朋友。它們長得很快。沒多久，每一只都有BB獵槍彈那么大了。它們在袋子附近結出一丁點大的網。
接著到了一個安靜的早晨，朱克曼先生把北邊的一扇門打開。一股溫暖的氣流輕輕地穿過谷倉底。空氣中有潮濕的泥土香味，有云杉樹的香味，有甜蜜的春天氣息。蜘蛛娃娃們感覺到溫暖的上升氣流。一只小蜘蛛爬到柵欄的頂上。接著它做出一件讓威爾伯大為吃驚的事。那小蜘蛛倒過頭來豎蜻蜓站著，把吐絲器指向天空，吐出一篷漂亮的絲。這些絲成了一個氣球。威爾伯就那么眼巴巴地看著它離開柵欄，飛到空中去了。
“再見！”小蜘蛛飛出門時，說了一聲。
“等一等！”威爾伯尖叫，“你這是上哪兒去啊？”
可是小蜘蛛已經飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上，用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只。空中很快飛滿了小氣球，每個小氣球帶走一只小蜘蛛。
威爾伯簡直要發瘋了。夏洛的小寶寶們很快都不見了。
“回來，孩子們！”威爾伯大叫。
“再見！”它們紛紛叫道，“再見，再見！”
最后有一只小蜘蛛在吐出氣球前，停了足夠時間能跟威爾伯說兩句話。
“我們在乘著這溫暖的上升氣流離開這里。這是我們動身的時刻。我們是飛天蜘蛛，我們正在到世界上去結我們的網。”
“可是到哪兒去呢？”威爾伯問道。
“風把我們吹到哪兒就到哪兒。高處，低處。近處，遠處。東，南，西，北。我們乘著微風飛走，要上哪兒就上哪兒。”
“你們全都去嗎？”威爾伯問，“你們不能全都去。這樣就只剩我一個了，沒有朋友。我斷定你們的媽媽不會希望這樣的。”空中這時滿是氣球，谷倉底看上去簡直是起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛起來，打轉，飛出門，乘著微風飛走。“再見，再見，再見！”的叫聲微弱地傳到威爾伯耳朵里。它再也看不下去了，難過地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。
等到它醒來，已經是下午后半晌。它看著那卵袋，已經空了。它抬頭看空中，氣球全都沒有了。于是它垂頭喪氣地走向門口，夏洛的網過去一直在那里。威爾伯站在那里，想看夏洛，這時它猛然聽到一個很小的聲音。
“你好！”那聲音說，“我在你頭頂呢。”
“我也是。”另一個很小的聲音說。 “我也是，”第三個聲音說，“我們三個留下來。我們喜歡這個地方，我們喜歡你。”
威爾伯抬起頭看。門梁上結了三個小蜘蛛網，每個網上都有一個夏洛的女兒忙著工作。
“我能夠這樣看這件事嗎？”威爾伯問道，“這表示你們已經拿定主意，在這谷倉底住下來了，我要有三個朋友了？”
“你當然能夠這樣認為。”那些小蜘蛛說。
“請問你們叫什么名字？”威爾伯問，快樂得直發抖。
“我會告訴你我的名字的，”第一只小蜘蛛回答說，“如果你告訴我你為什么發抖。”
“我是快樂得發抖。”威爾伯說。
“那么我的名字就叫快樂。”第一只小蜘蛛說。
“那么我媽媽中間名字的縮寫是什么？”第二只小蜘蛛問。
“阿。”威爾伯說。
“那么我的名字叫阿拉妮。”這只小蜘蛛說。
“那么我呢？”第三只小蜘蛛問，“你可以給我取一個又好聽，又有意思的名字嗎——不要太長，不要太花哨，也不要太傻。”
威爾伯埋頭拼命地想。
“內莉？”威爾伯想出了一個。
“很好，我非常喜歡，”第三只小蜘蛛說，“你就叫我內莉吧。”它輕巧地把它的環線接到網的下一根輻線上去。
威爾伯的心洋溢著快樂。它覺得自己該對這無比重要的時刻發表一篇簡短的講話。
“快樂！阿拉妮！內莉！”它開口說，“歡迎你們來到谷倉底。你們選中了一個神圣的門口結你們的網。我想我應該告訴你們，我一向全心全意愛你們的媽媽。我的性命是它救回來的。它卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永遠珍藏著對它的回憶。對于你們，它的女兒們，我發誓和你們友好下去，直到永遠。”
“我也發誓和你友好下去。”快樂說。
“我也是。”阿拉妮說。
“我也是。”內莉說，它正好捉住了一只小蚊蚋。
對威爾伯來說，這是一個快樂的日子。接下來是更多快樂安寧的日子。時間流逝著，一個月又一個月，一年又一年，來了又去了，可威爾伯從來不缺少朋友。弗恩不再那么經常來谷倉。她在長大，小心地避開孩子氣的事，例如端張擠奶凳子坐在豬圈旁邊。可是年復一年，夏洛的子女、孫子女、曾孫子女一直住在門口那兒。每年夏天都有新的小蜘蛛出世代替老的。它們絕大多數都乘氣球飛走了。可總是有兩三只留下來，在門口安家。
朱克曼先生很好地照顧著威爾伯的一生。經常有朋友和慕名而來的人來看望威爾伯，因為沒有人會忘記它的崢嶸歲月和網上奇跡。谷倉里的生活非常好——不管白天還是黑夜，冬天夏天，春天秋天，陰沉日子晴朗日子。威爾伯想，這真是個最好的地方，這溫馨可愛的倉底，有嘎嘎不休的鵝，有變換不同的季節，有太陽的溫暖，有燕子來去，有老鼠在附近，有單調沒變化的羊，有蜘蛛的愛，有肥料的氣味，有所有值得稱贊的東西。
威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在官心中的侍詈。夏洛是無可比擬的，這樣的人物不是經常能夠碰到的：既是忠實的朋友，又是寫作的好手。夏洛兩者都是。
P141-145