3-6歲寶寶早教十大關健（簡體書）

《3-6歲寶寶早教十大關健》從孩子的觀察能力、記憶能力、思維能力、想像創造能力、運動能力、生活能力、與人交往能力、語言能力、良好的性格和良好的行為習慣，這十個方面為家長和孩子共同學習提供切實可行的指導，使家長對孩子的培養有著更明確的目標，使孩子健康地成長。家長擁有這本書，就像身邊有一位專業的幼教專家，可以隨時解疑答問，成為您培養孩子的最佳助手。·

鈴木滿男，1950年出生在日本岩手縣，在薔薇種苗公司任生產農民的技術指導或者薔薇園的管理已經有30年的時間。擔當定期的薔薇栽培講習會的工作。
對於有些現象：某些人指著薔薇說，“這是沒有欣賞價值的薔薇”。有說這種話的人，只是沒有看到薔薇的魅力所在而已。他的觀點是：傾注全身心的愛種植出來的薔薇每一朵都有自己的風格。有這種想法的人只能說明他沒有很好的種植過薔薇而已。·

《3-6歲寶寶早教10大關鍵》結合孩子的年齡特點，總結了孩子在這個重要的發育時期所需要注意的10個關鍵點，如觀察能力、記憶能力、思維能力、想象力等各種能力的培養，還要注意對孩子的生活習慣和性格等方面的培養。因為我們的目標是打造一本，能夠對孩子全面發展做出正確指導的書，讓孩子能夠贏在起跑線上。

第一章 涓滴營養 水嫩肌膚第二章 細枝末節 呵護肌膚第三章 飄逸秀髮 添丰姿第四章 形體梳理 魅力四射第五章 減掉贅肉 健康瘦身第六章 排掉毒素 使你青春不老第七章 美白養顏 讓你柔情似水·

美術活動中培養孩子的想象力
人的大腦信息百分之八十來源于視覺，“看”是孩子認識世界的重要途徑，美術活動中觀察是極其重要的，通過觀察物象、再現物象、添畫、裝飾、想象、涂色，使孩子的想象力、創造力得到進一步的發展。在活動中萌發孩子的想象意識想是動詞，就是動腦筋，頭腦用力去想：象，就是圖像、形象或畫面。想象就是靈視，是主觀靈性的東西，想象的空間具有無限性。
想象是不受自然知識、科學定律、傳統觀念、道德習慣、規則制度等的限制，也可以打破現實物象中的真實限制，決不是現實的機械翻版，因此教師不能以像不像來評價孩子的作品。
孩子的作品中想象成分的多少很大程度上取決于父母的評價。教師這次以像不像為標準，下次孩子們的畫就都會向“像”靠攏，喪失了想象力。
父母在繪畫活動中，可嘗試提出疑問讓孩子改變思路肯定孩子的想象，以避免形成一種僵化、固定不變的思維模式。
在父母肯定孩子的想象結果后，孩子就一定會更加夸張，想象會隨之出現更加擴張。所以在繪畫活動中教師應多提問、多肯定孩子，引導他們將現實的物象任意進行夸張、錯位、變形、組合、打亂、改動等變化，從而萌發每個孩子的想象意識。孩子的想象潛力是巨大的，他們天真的童趣，獨特的想法往往給人新的啟迪。
讓大自然啟發孩子的想象源泉讓孩子多到大自然中去直接學習，獲取直接的體驗，讓大自然啟發孩子的想象力。因此，父母應常常帶孩子走出室外，看看美麗的花朵、摸摸大樹、觀察小動物等等，這樣孩子的興趣一下子就疆被激活，想象也就隨之迸發。
例如：在讓孩子畫一片森林的時候，就可以請孩子們到戶外觀察各種各樣的樹木，然后請孩子自由講述他們看到了一些什么樣的樹，怎樣的樹干、怎樣的樹葉、怎樣的樹枝、通過孩子的回憶再現觀察的物體，父母還可以通過圖片、動態影像等多媒體手段再總結歸納，并與幾何圖形、夸張變形等相聯系，使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規律。