形勢與政策（簡體書）

《形勢與政策》堅持正確的理論導向，立足大學生關注的重大思想理論及現實中的熱點難點問題，時代感強。該書選題貼近大學生關心的方針政策，貼近學生的學習和生活實踐，主要內容涵蓋了國際、國內形勢及當前熱點、焦點問題，按專題形式進行編寫，共分十二個專題，從不同的角度概述和分析當前國際、國內的政治經濟形勢和中央政策，在具體的教學中，應該緊密結合時事的演變進程，突出重點和難點進行講授，注重引導和培養學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力。．

《形勢與政策》：二十一世紀高職高專教育規劃教材

當今世界和中國社會正在發生著巨大而深刻的變化，出生和成長于這個變革時代的當代中國大學生既沐浴著改革的和煦春風，又經受著變革的風雨洗禮。高校是培養我國社會主義偉大事業的建設者和可靠接班人的主陣地。新世紀以來，黨中央更加高度重視和關心大學生政治思想教育工作，印發了《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》（中發[2004]16號），出臺了一系列重大政策舉措。為了進一步貫徹落實中央精神，充分發揮形勢與政策教育在大學生思想政治教育中的重要作用，不斷增強形勢與政策教育的針對性和實效性，中共中央中宣部、教育部于2004年l1月17日發出《關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》強調，形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容。“形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道，是每個學生的必修課程，在大學生思想政治教育工作中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用。
《形勢與政策》是編者在廣泛調研的基礎上，組織部分專家、學者和高校專業任職教師精心編寫的。本書堅持正確的理論導向，立足大學生關注的重大思想理論及現實中的熱點難點問題，時代感強。該書選題貼近大學生關心的方針政策，貼近學生的學習和生活實踐，主要內容涵蓋了國際、國內形勢及當前熱點、焦點問題，按專題形式進行編寫，共分十二個專題，從不同的角度概述和分析當前國際、國內的政治經濟形勢和中央政策，在具體的教學中，應該緊密結合時事的演變進程，突出重點和難點進行講授，注重引導和培養學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力。

形勢報告專題一金融危機：應對彰顯成就專題二上海世博：譜寫人類文明新篇章專題三西部大開發：見證國家力量政策解讀專題四我國農村的改革發展：成就與挑戰專題五人口與資源環境的衝突：回眸與前瞻專題六我國能源安全：問題與應對熱點透析專題七負重前行的民生與社會事業專題八世界熱議中的“中國模式專題九同舟共濟的中美關係時事觀察專題十發展“低碳經濟”保護綠色家園專題十一振興文化產業提升國家軟實力專題十二促進和平發展建設和諧世界．

首先，這場危機改變了人們的諸多觀念。曾幾何時，美國層出不窮的金融創新令很多人眼花繚亂，無比羨慕。就連引發這場危機的“次級貸款”也曾被視為金融創新之舉。然而，一場危機讓人們意識到，所謂的金融創新，很大一部分無異于制造金融泡沫，只不過是華爾街用來圈錢的種種伎倆。可以說，這場危機打破了對西方和美國經濟理念和政策的迷信，也打破了西方在經濟、金融等領域的優越感。對很多國家和民眾來說，美國和西方今后將不再只是學習的目標，還將是批判的對象。這種觀念上的變化意味著，非西方國家將以更加獨立的思想和更加平等的地位，與美國和西方進行各種交流。
其次，這場危機改變了不少國家的命運，一些國家幾乎是一夜之間，從“天堂”墜入“地獄”。不論是愛爾蘭，還是冰島、迪拜，抑或是希臘，甚至英國，都在這場危機中遭受到了最沉重的打擊。過度的金融泡沫或房地產泡沫，曾讓這些國家的經濟快速增長，無限風光，但在經濟高速增長的表面之下，卻累積著可怕的風險。也就是說，他們的經濟增長模式存在重大問題，需要糾正。然而，或許只有一場危機，只有泡沫破滅后帶來的極端痛苦，才能真正促使這些國家反思存在的問題。
對其他國家來說，這些國家的遭遇和教訓，其隱藏重大弊端的經濟增長模式，同樣值得我們引以為戒。