小學科學卷：新課程實驗教材精粹選評（簡體書）

《新課程實驗教材精粹選評(小學科學卷)》是由人民教育出版社出版的。

一 設計多彩的探究活動，培養學生的科學探究能力
二 注重科學基本知識
三 貼近兒童，貼近生活
四 重視兒童的認知規律，打造“學習化”教材
五 大力倡導科學文化，發揚充滿人文關懷的科學精神
六 充分利用現代化教育技術，拓展學習的時空
七 注意內容與形式的優美，給兒童以美的享受
附：各套小學科學教材特色與評價

《調查家鄉的種植業》是青島出版社出版的（以下簡稱青島版）小學科學教材五年級上冊的“專題研究”之一。青島版教材在每冊的最后，安排了“研究與實踐”活動。這些活動的特點是內容綜合、方式靈活、開放度大，鼓勵自主、合作進行探究。教材出示了一些提示和引導性的專題和方案，啟發學生在教材提示的基礎上自由設計專題和方案。
在“調查家鄉的種植業”這個課題中，學生可研究的內容和方法相當豐富。學生首先需要確定一個本組要研究的問題，制訂相應的研究方案，并論證方案的可行性，然后進一步落實研究計劃，進行實地調查，整理調查中獲取的資料，得出調查結論并加以解釋和表達。這種有計劃、有組織的活動，是學生參加社會實踐的一種很好體驗和鍛煉，是發展學生探究能力、提高學生科學素質的好方法。
“研究與實踐”是本套教科書對學生科學學習能力綜合運用于實踐的陣地，也是本套教科書以生活經驗為主線，目標彈性化、內容綜合化、過程活動化等特點的具體體現。
“研究與實踐”借鑒“做中學”及“研究性學習”理論，突出自主性、研究性、實踐性、開放性、選擇性等特點。通過序列化的專題研究與實踐活動，循序漸進地培養小學生觀察身邊事物的能力，鼓勵他們發現和提出有價值的問題。在教師的指導下，自主設計并開展有意義的研究與實踐活動，獲得解決問題的意識、習慣和能力，從而實現開發小學生的科學學習潛能，達到培養他們的創新精神和動手實踐能力的目的。