六年級：名師手把手教你輕鬆寫作文（簡體書）

《方洲新概念:名師手把手教你輕松寫作文(6年級)》旨在打造升格作文精品圖書。主要突出升格概念，通過作文升格的輔導教學生學會寫作文。其次，突出編排特色，全書緊緊圍繞升格設計體例，讓學生了解如何提高自己的作文層次，針對性的分類講解作文升格的方法和展示具體的升格過程。再次，突出輔導特色，手把手進行輔導，層次清晰，符合學生的學習規律，便于掌握和鞏固。讓寫作文變得很簡單，寫什么？怎么寫？一學就會！

提分技法一：巧擬文章標題
1.巧用修辭法
2.故設懸念法
3.錯位思考法
提分技法二：選材真實可信
提分技法三：表達要有個性
1.個性化的語言
2.富有個性的文體形式
提分技法四：寫出真情實感
1.借敘事來抒情
2.借景物來抒情
3.借細節來顯情
提分技法五：結構合理自然
1.總分結構
2.并列結構
3.標題式結構
寫人篇
名師教你輕松寫出鮮活人物
一、抓住人物的外貌特征
二、選取典型事例，突出人物特點
三、抓住細節描寫，突出人物形象
四、要寫出真情實感
我的小伙伴
名師同步輔導
名師教你輕松審題
名師教你如何選材
名師教你寫出精彩作文
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她真帥
蛋黃
你說她可愛不可愛
“羔羊”正傳
水漫金山
寫作小錦囊
身邊的親人
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最易模仿的范文
我的家教媽媽
家有“辣媽”
我的“潮妹”
爺爺的享樂主義
節水“怪人”——奶奶
寫作小錦囊
寫印象深刻的人
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捏泥人的張大爺
熟悉的陌生人
我的跆拳道教練
莎莎，我永遠不會忘記你
他教會我兩個字
寫作小錦囊
最喜歡的老師或同學
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最易模仿的范文
我們班的“55”號
可愛的人
我的“麻辣”老師
我的同學馬景澤
“大嘴”陳浩
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我最敬佩的人
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名師教你寫出精彩作文·
最易模仿的范文
我最敬佩的人
我的姥爺
一個令我敬佩的人
小人物，大英雄
寫作小錦囊
寫作自助餐
1.寫一個特別的人
2.我的自畫像
記事篇
名師教你輕松寫出生動故事
一、寫感受最深刻的事
二、把事情的經過寫生動。展現故事情節
三、重點要突出，詳略要得當
四、變換敘事順序
五、寫出這件事給自己的真實感受或啟迪
難忘的小學生活
名師同步輔導
名師教你輕松審題
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難忘的小學生活
野炊——組美妙的樂曲
再見了，老師
鈴聲響了
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我們老師的二三事
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老魏二三事
陳老師二三事
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多彩的暑假生活
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暑假里的快樂
想起那只鳥
比魔鬼更魔鬼
暑假情緒篇
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我為爸爸媽媽做件事
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我幫媽媽再上崗
我幫爸爸擦皮鞋
我幫爸爸選話費
給媽媽洗洗腳
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有趣的校園活動
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名師教你如何選材
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又到菊黃蟹肥時
淘書樂
搬運氣球
公德比賽正在進行
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印象里最深刻的事
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名師教你輕松審題
名師教你如何選材
名師教你寫出精彩作文··
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停電，真好
一枚郵票
假鈔歷險記
電子詞典“復活”記
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童年趣事
名師同步輔導
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童年趣事俱樂部
“赤腳小仙”
童年趣事
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難忘的第一次
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我的“第一桶金”
……
寫景篇
狀物篇
想象篇
應用篇
看圖作文

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我的家教媽媽
小提綱
開頭點題：我體會到了媽媽的愛與期望。
具體事例：從幼兒園到小學，媽媽的愛無時無刻不包圍著我。
結尾抒情：媽媽的愛，我會牢記于心，永遠不忘。
媽媽曾對我說過：每一位母親都肩負著把子女培養成人的責任。雖然我還是個孩子，但和媽媽相伴的日子里，我收獲了很多，也深深體會到媽媽的愛與期望。
爸爸說，我還在媽媽肚子里時，她就每天講故事讓我開心，放音樂催我入睡，做運動讓我增強體質，有時還即興彈奏一首鋼琴曲，逗得我在她腹中狹小的空間里直蹬腿。而往往這時，她就會摸著并不舒服的肚皮，臉上露出幸福的微笑。難怪現在的我這么愛講故事，能彈鋼琴，還會跳舞呢！
“你是媽媽心中最美的孩子，從內心到外貌都美，不需要華麗的服飾裝扮。（簡短的話語表現了媽媽教育孩子的智慧，也體現出對孩子深沉的愛。） 每當我央求媽媽給我買公主裙時，她總這樣夸我。外婆說，媽媽懷我的時候，家里貼滿了漂亮可愛的兒童的圖片，她常常沖著肚子里的我說：“你看，你出生后也會是這個樣子的。”幾個月后，我終于“破繭而出”。正如媽媽說的，當我還躺在嬰兒床上時，身邊圍觀的人就已經開始夸我是個漂亮的天使了。
上幼兒園了，媽媽開始觀察我的興趣愛好，我想學什么她都支持，從不嫌煩。我最先喜歡跳舞，一聽到音樂就忍不住興奮地跳起來。媽媽明白了，就給我報了舞蹈班。一次，為了教會我跳《數鴨子》，媽媽還學著鴨子的樣子，把屁股撅得老高給我做示范。看著她如此賣力地表演，我禁不住哈哈大笑，很快學會了這支經典的舞蹈。
不久，我開始迷上了講故事，媽媽把我送到了語言班。一次，為了講述《小熊過橋》的故事，媽媽模仿笨熊的樣子，邁著傻傻的步子讓我看。后來我參加市里組織的比賽時，講了這個故事，獲得了一等獎！
到了小學階段，媽媽對我的成長更關心了。為了讓我養成良好的習慣，媽媽總會吟唱兒歌給我聽：‘人有兩個寶，雙手和大腦。”有段時間，我對數學里的分數概念不太清楚，聰明的媽媽就形象地打起比方：“一個西瓜切兩半，等于你的屁股蛋兒。”
有時我在學校被男同學欺負，受了委屈，媽媽先是耐心地傾聽，然后開導我：“你要感謝他給了你鍛煉承受能力的機會，這會使你成長得更快。”遇到我考低分，媽媽從不責備，而是安慰我：“不必在意，失敗中獲得的經驗更可貴。”（用生活中的小事，寫出了媽媽在成長過程中對“我”的引導教育與用心良苦。）
這就是我的媽媽，她像一位家教老師，用全部的熱情和智慧讓我體會成敗，伴我健康成長。媽媽的愛，我會牢記于心，永遠不忘。