基本樂理與視唱（簡體書）

《學前教育實用技能訓練系列教材:基本樂理與視唱》為學生提供了大量的實用性極強的學習資料，為將來同學們走向社會打下了堅實的基礎。

第一章 音 音高
第一課 音 音高（一）
第二課 音 音高（二）
第三課 五線譜記譜法（一）
第四課 五線譜記譜法（二）
第五課 簡譜記譜法
第二章 節奏 節拍
第六課 節奏 節拍（一）
第七課 節奏 節拍（二）
第八課 節奏 節拍（三）
第三章 演奏（唱）法記號
第九課 演奏（唱）法記號
第十課 省略記號
第十一課 裝飾音
第十二課 常用音樂術語
第四章 音程
第十三課 音程（一）
第十四課 音程（二）
第五章 調式與調
第十五課 調式與調（一）
第十六課 調式與調（二）
第十七課 調式與調（三）
第十八課 民族調式（一）
第十九課 民族調式（二）
第二十課 民族調式（三）
第六章 和弦
第二十一課 和弦（一）
第二十二課 和弦（二）
第二十三課 和弦（三）
第七章 兒童歌曲的題材、體裁與風格
第二十四課 兒童歌曲的題材、體裁與風格
第八章 視唱延伸訓練
附錄一：五線譜與簡譜常用音符（休止符）對照表
附錄二：指揮劃拍圖示

（三）音符的正確寫法
1.符頭的寫法符頭占一個間的距離。符頭由左下向右上傾斜，見下圖中的①、②。
2.符干的寫法符干應垂直，其長度一般為三間距離。符頭在三線以上，符干向下；符頭在三線以下，符干向上；符頭在三線，符干向上或向下均可，但應根據鄰近音符符干的方向而定。向上的符干記在符頭的右邊，向下的符干記在符頭的左邊。符頭在上加三線以上的音符，符干應延伸到第四線或第三線；符頭在下加三線以下的音符，符干應延伸到第二線或第三線，見下圖中的②。
3.符尾的寫法符尾一律寫在符干的右邊并彎向符頭。如果需要把許多音符連結在一起時，可用符杠（短粗線）代替符尾，符杠的方向與符頭的方向大致平行，見下圖中的③。
4.附點音符符頭在線上，附點應記在上方間內，靠近符頭；符頭在間內，附點應記在符頭的右邊，靠近符頭。第二個附點記在第一個附點右邊，見下圖中的④。
5.單譜表記二聲部的寫法
（1）單符干的寫法二聲部的節奏相同時，可用單符干記譜。符干的長度為兩個符頭間的距離再加上三問的距離。符干的上、下應以離第三線最遠的符頭為準。如：鄭律成 曲 《我們多么幸福》
（2）雙符干的寫法二聲部的節奏不同時，則用雙符干記譜，高音部的符干一律向上，低音部的符干一律向下。兩聲部音高相同時，可用共同符頭。如：瞿希賢曲《送郎當紅軍》
三、休止符
樂譜中用以表示音樂停頓時間長短的符號叫休止符。