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不可思議的未來:中小學生科學閱讀文庫(簡體書)
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不可思議的未來:中小學生科學閱讀文庫(簡體書)

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商品簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《中小學生科學閱讀文庫:不可思議的未來》講述了用燈光上網;納米世界;穿在身上的高科技;假如服裝有“思想”;不用加洗衣粉的洗衣機;激光的新用途;LED引領照明新時代;抗核輻射食品;“生物燃料”領銜燃油新時尚;深層海水:世紀的新資源;人造器官面面觀;新型材料等內容。

名人/編輯推薦

《中小學生科學閱讀文庫:不可思議的未來》讓學生在閱讀中享受科學的樂趣,在潛移默化中感悟科學思想,在不知不覺中培養科學精神,當然,也在賞圖悅讀中學到科學知識。

科學是什么?
就科學的外延來看,有自然科學、社會科學和人文科學三大門類。這是廣義上的科學,我們這里講狹義上的科學,指自然科學。自然科學主要是以求取自然世界的“本真”為目的的。由此我們不難發現科學的價值在于“求真”——使我們盡可能地認識最客觀的世界,不僅是表面的世界,而且是內在聯系著的,具有各種規律的世界。進而可以推演出科學的另一個價值——改變和創造,人類可以根據正確的認識和內在的規律創造出先進的生產力。正是科學的發展,帶來了日新月異的變化、翻天覆地的奇跡。千百年來,人們為科學的這種無與倫比的力量而震撼,為科學應用所創造的奇跡而驚訝,為隱身于世界內部的各種科學規律而吸引,為探究規律過程中的種種曲折而癡迷,為發現或者貼近規律而喜悅。
科學史研究之父薩頓在其所著《科學史和新人文主義》中文版序言中說:“(人們)大多數只是從科學的物質成就上去理解科學,而忽視了科學在精神方面的作用。科學對人類的功能絕不只是能為人類帶來物質上的利益,那只是它的副產品。科學最寶貴的價值不是這些,而是科學的精神,是一種嶄新的思想意識,是人類精神文明中最寶貴的一部分……”薩頓告訴我們科學不僅僅是科學知識本身,在某種程度上,科學更重要的價值是科學思想、科學方法和科學精神。中國科學院院長路甬祥概括了科學精神的內涵,包括“理性求知精神、實證求真精神、質疑批判精神、開拓創新精神”等四個方面。事實就是這樣,人不是知識的容器,他不可能掌握所有的知識、認識所有的真理,然而科學思想、科學方法和科學精神卻能引領一個人一步步接近真理,而且能夠使他正確地運用科學,使科學為人類造福,而不是走向反面。
這些綜合起來就是當下社會所倡導的人的科學素養。科學素養不僅關系到公民個體生存發展的方方面面,還關系到一個民族、一個國家的未來。人民日報曾經發表過一篇社論,社論說:“公眾素養是科技發展的土壤。離開了這個群眾基礎,即使我們能夠實現‘上天人地’,也很難持續不斷地推動創新。”提高公眾的科學素養是我們當下較為緊迫的任務,而教育應該是完成這一任務最為主要的途徑。欣喜的是,我們的教育已經關注到了這一點。新修訂的《義務教育初中科學課程標準》明確指出:“具備基本的科學素養是現代社會合格公民的必要條件,是學生終身發展的必備基礎。科學素養包含多方面的內容,一般指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具備一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。”應該說,這是對科學素養的一種立體詮釋。
問題在于我們的學校科學素養教育應該如何開展?僅憑學校開設的自然和科學,甚或數理化等課程是不夠的,即便這些課程已經盡力關注并安排了科學思想和科學精神的內容,但限于課時、限于課程結構體系,無法讓學生在完成課業目標的同時從科學認知走進科學情意,也無法讓學生在學習知識方法的同時加強科學價值觀的培養,學生甚至難以體會到科學精神在日常生活中的應用,更不用說在社會生活中的應用了。南京師范大學出版社推出的《中小學生科學閱讀文庫》當是—個有益的嘗試——讓學生在閱讀中享受科學的樂趣,在潛移默化中感f吾科學思想,在不知不覺中培養科學精神,當然,也在賞圖悅讀中學到科學知識。從這套讀本的編排可以看到策劃者以及作者對人文、科學和教育的理解與熱忱、投入與功力。我相信,有了這樣的讀物,這樣的嘗試,一定會給科普工作打開一扇新的窗口,對素質教育也是—件非常有益之事。
我深深相信,一定會有更多的科學工作者、教育工作者、出版工作者聯起手來,投身到科學素養教育的事業中來。
是為序。 江蘇省科學技術協會副主席馮少東

目次

1走向3D時代
2視覺革命嶄露頭角
3用燈光上網
4納米世界
5穿在身上的高科技
8假如服裝有“思想”
7不用加洗衣粉的洗衣機
8激光的新用途
9LED引領照明新時代
10抗核輻射食品
11“生物燃料”領銜燃油新時尚
12深層海水:21世紀的新資源
13人造器官面面觀
14新型材料
15月球車
16太陽能汽車
17未來汽車的能源
18未來拿可燃冰“解氣”
19中國高鐵
20首次“行星人口普查”
21充滿遐想的宇宙
22地球上的水從哪兒來
23超級計算機“天河一號”
24未來五年將改變人類生活的五大科技

書摘/試閱



顯示技術經歷了黑白、彩色等時代,當前正處于向數字時代轉型的過程中。盡管數字顯示設備已經遠遠超越了前幾代的產品,但是,在經過數年的發展后也遇到了技術的瓶頸。目前的主流產品基本在技術以及視覺體驗上停滯不前,難以讓人滿意。現在,不少國家開發出了以激光為顯示技術的產品,讓人眼前一亮,特別是高達90%的色域覆蓋率,更是實現了人類有史以來最完美的色彩還原,成為下一代顯示器使用的主流技術。那么,激光顯示技術到底有哪些優勢?在顏色表現上,激光顯示技術以紅、綠、藍三基色激光作為顯示光源,與原有的陰極射線管、液晶和等離子體等顯示技術相比,在顯示系統工藝構成上取得了光源升級換代的重大進步,在色度學方面實現了重大突破。比如,激光投影機是采用紅、綠、藍三基色激光作為光源,由于激光的光譜帶寬特別窄,所以能發出特別純正的紅、綠、藍三基色光,這樣就能表現自然界中90%以上的人眼可識別色彩。所以說,激光顯示技術能給我們還原出一個五彩斑斕的真實世界。
激光光源使用壽命長,可長達10年之久,相當于傳統光源壽命的12倍。這是因為激光器產生的光為單波長可見光,電光轉化效率與傳統的顯示光源相比有極大提高,避免了傳統大功率光源放熱過高的缺點。另一方面,激光顯示主要以激光器為主,經過光信號的處理,通過光轉換,最終形成圖像。這樣的過程基本上可以去掉傳統的相關部件。省去了一些光學器件之后,能夠節省40%的成本。
另外,激光顯示作為新一代的顯示技術具有卓越的低能耗特點。以1000萬臺平板電視每天工作4小時計算,年耗電共計29億度,如果這些家庭采用更節能的激光電視,每年將節電20億度,接近幾個大型火力發電廠年發電量的總和,相當于每年減少173萬噸二氧化碳的排放,非常符合“節能減排”的國策。另外,激光光源生產過程中不使用對環境有威害的重金屬材料,屬環境友好型光源。
20世紀60年代,世界各國的科學家都嘗試將激光技術運用于顯示光源的研究,但由于受當時激光器發展水平的限制,研究項目進展緩慢。20世紀90年代,全固態激光器關鍵材料的研制成功,大大推動了激光顯示技術研究,使得激光顯示技術研究獲得歷史性突破。激光全色顯示是利用激光束來改變諸如液晶等材料的光學參數(折射率或透過率),再用另外的光源把這種因光學參數變化而構成的影像投射到屏幕上,從而實現圖像顯示。它與傳統電視的主要區別是顯示部分。傳統電視是靠電子束掃描轟擊三基色(紅、綠、藍)熒光粉形成圖像,而激光電視是通過調制三基色(紅、綠、藍)激光束強度,經掃描投影(正投式或背投式)形成圖像。前者是電子束掃描,熒光粉發光;后者是激光束掃描,激光本身發光。另一個區別是所用的三基色性質不同。傳統電視是紅、綠、藍三種熒光粉;激光電視則是紅、綠、藍三種波長的激光。它們的色度點不同,形成的色域不同,色彩的飽和度也不一樣。激光顯示系統主要由三基色激光光源、光學引擎和屏幕三部分組成。光學引擎則主要由紅綠藍三色閥、合束棱鏡、投影鏡頭和驅動光組成。光閥驅動使光閥上分別生成紅、綠、藍三色對應的小畫面,然后分別引人三色激光照明投影到屏幕上,即產生全色顯示圖像。
激光顯示技術路線從圖像生成方式上分為掃描式和投影式。掃描式激光顯示技術又分單像素掃描方式和GLV(光柵光閥)掃描方式。在單像素掃描方式上,圖像的顏色及亮度通過三路光強調制器,按接收的視頻圖像信號強弱進行調制,行掃描轉鏡和場掃描振鏡要與視頻信號中的行、場信號同步,在高分辨率下存在一個缺點:分辨率越高,轉鏡轉速就越快,會帶來機械磨損、動平衡、精確同步、光強調制、空氣潔凈度等諸多問題。再者,調制頻率達幾十兆赫茲乃至幾百兆赫茲的空間光強調制器也很難做到。這樣,光束掃描和光強調制就成為“點掃描式”激光顯示的兩大技術瓶頸。在產品層面上,由于其技術難度大,導致成本高、可靠性差、難于批量生產等局限,因此目前的發展偏向于GLV掃描方式。所謂GLV技術,主要是以微機電系統原理為基礎,靠著光線反射來決定影像的顯現與否。GLV的光線反射元件是由一條條帶狀的反射面所組成,依據基板上提供的電壓,進行極小幅度的上下移動,決定光線的反射與偏折,再加上其反射裝置的超高切換速度,達成影像的再生。這一技術的顯著特點是圖像質量可與原圖像質量相媲美,批量制造的合格率較高。由于使用激光器件作為光源,所以克服了傳統燈源使用壽命短的缺點,亮度也更高。

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