一百個問號之後：小學生必讀名家(導讀評析版)（簡體書）

葉永烈，上海作家協會專業作家，一級作家，教授。1940年生于浙江溫州。1963年畢業于北京大學。11歲起發表詩作，19歲寫出第一本書，20歲時成為《十萬個為什么》主要作者，21歲寫出《小靈通漫游未來》，暢銷百萬冊。主要著作為150萬字的“紅色三部曲”──《紅色的起點》《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東與蔣介石》，展現了從中國共產黨誕生到新中國誕生的紅色歷程；《反右派始末》全方位、多角度反映了1957年“反右派運動”的全過程；182萬字的長卷《“四人幫”興亡》以及《陳伯達傳》、《王力風波始末》，是中國十年“文革”的真實寫照；《鄧小平改變中國》是關于中共十一屆三中全會全景式紀實長篇；《受傷的美國》是關于美國911事件這一改變世界歷史進程重大事件的詳細記錄。此外，還有《用事實說話》、《出沒風波里》、《歷史在這里沉思》、《陳云之路》、《中共中央一支筆──胡喬木》、《錢學森》、《美國自由行》、《星條旗下的生活》、《米字旗下的國度》、《俄羅斯自由行》、《歐洲自由行》、《從迪拜塔到金字塔》、《澳大利亞自由行》、《真實的朝鮮》、《今天的越南》、《櫻花下的日本》、《神秘的印度》、《夢里南洋知多少》、《這就是韓國》、《我的臺灣之旅》、《第三只眼識臺灣》、《叩開臺灣名人之門》《多嬌海南》等。

《中學生必讀名家:一百個問號之后》編輯推薦：葉永烈被選入各種版本的中小學語文課本的作品達35篇之多。《中學生必讀名家:一百個問號之后》除了收入這些作品，還收入部分適合中學生閱讀的代表性作品，并附有作者親自撰寫的寫作背景，以使讀者對作品有更深入的了解，在學習知識的同時，深入學習寫作方法。另外，作者曾經多年參加高考作文寫作，與考生同時完成高考作文，作者將這些作文也進行了細致分析，收入《中學生必讀名家:一百個問號之后》，均是中學生和語文教師們所感興趣的。
《中學生必讀名家:一百個問號之后》既可作為中學生課外閱讀的名家作品選集，也可作為教師教學的參考書。

我是讀著一本又一本語文課本長大的。我的文學基礎，最初就是在一節又一節的語文課中打下的，一位又一位語文老師是我的文學向導。
我沒有想到，長大之后，我的作品也被榮幸地收入語文課本。起初是一篇、兩篇，后來越來越多。我隨手把收入我的作品的各種各樣版本的語文課本放在書架上，日積月累，竟然放了一大排。
這一回，盛大文學—華文天下圖書出版公司策劃出版一套“中學生必讀名家”系列叢書。選題策劃編輯李娟告訴我，叢書的文章是以入選中小學課本的文章為主，再加入一些適合中學生學習的文章。于是，我第一次仔細整理了書架上那一大排語文課本，選編了我收入語文課本的作品目錄。不過，語文課本收入作者作品通常是不送樣書給作者的，我所收藏的種種收入我的作品的語文課本是我自己平時在書店里買到的，所以還“漏”掉許多。記得，有一回我在做講座時，一位聽眾問起課文《一百個問號之后》，我才第一次聽說那篇《一百個問號之后》被收入中學語文課本。這一回，我在網上搜索，又查到一些被收入語文課本的文章，還看到許多老師備課時所寫的各種各樣的教案——這些教案給了我許多啟示，因為老師們的分析很認真，也很到位。
經過這次大清理，我才弄清楚，我被選入各種版本的中小學語文課本的作品之中，科學雜文7篇，科學小品11篇，科學家故事6篇，文學散文1篇，此外還收入童話3篇、詩1首、寓言4篇、科幻小說2篇，總共35篇（見附錄三）。其中收入全國統編中小學語文課本為6篇，即《一百個問號之后》《首先要做“馬”》《文與理》《科學無世襲》《圓圓和方方》《給自己寫信的人》。其余有滬教版、粵教版、浙教版、蘇教版、魯教版及北師大版語文課本。有的一篇作品被選入多種語文課本。另外，我的童話《圓圓和方方》《白色的烏龜》還被收入日本及香港地區的華文語文課本。至于被收入各種中小學生閱讀文選的作品就更多了。
按照策劃者的意圖，本書收入我被選入各種版本的中小學語文課本的科學雜文7篇，科學小品8篇，科學家故事5篇，文學散文1篇。有3篇科學小品，即《奇妙的電子計算機》、《微型電子計算機》及《“小太陽”里的“居民”》，因科學內容已經顯得過時，未選入。另外還有童話《圓圓和方方》《白色的烏龜》《紅眼睛的小蜜蜂》，詩《地球什么樣》、寓言《偵探與小偷》《小貓刮胡子》《鐘表店里的爭吵》《不認識母親》（即《不認識媽媽的孩子》）及科幻小說《飛向冥王星的人》《未來的學校》（節選自《小靈通漫游未來》）10篇未選入。
另外，還補充選入一批適合中學生閱讀的作品，尤其是文學性的散文。我曾經多年參加高考作文寫作，與考生同時完成高考作文，本書選入我歷年的高考作文，顯然也是中學生和語文教師們感興趣的。
對于本書中的作品，我都加了“寫作背景”，以幫助讀者更加深入了解。
書末的附錄則是我關于中學語文課文《悲壯的兩小時》的反思，及我為廣大中學生撰寫的《高考作文題目要大氣》的文章，希望能給學生們在寫高考作文時帶去一些啟示。
另外，我喜歡攝影。書中除少數照片外，其他都是我自己拍攝的。
感謝盛大文學—華文天下圖書出版公司和李娟編輯的約稿，使我有機會選編了這本視角獨特的選集。
葉永烈
上海“沉思齋
2012年4月7日

第一章 科學的思辨
真理誕生于一百個問號之后
首先要做“馬”
文與理
為科學而獻身
粗心?專心?事業心
掃地、敲鐘及其他
科學無世襲
第二章 科學的小品
鏡子小史
巨人族的英雄——鈦
詩中有科學
國寶——大熊貓
奇妙的超低溫世界
空氣中的“流浪漢”
太空醫生
新型電影
第三章 科學的名家
給自己寫信的人
“炸不死的人”
昆蟲迷
床頭上的標簽
當真理碰到鼻尖的時候
蘇步青的笑與不笑
華羅庚的“架子”
錢學森夢圓飛天
第四章 文學的散文
心中的花
人生小品（一組）
紅色的起點
一頂紅星帽
歷史性的握手
獻給傅雷一束月季花
走進哈佛大學
第五章 作文的故事
我不怕寫作文了
東方巨龍的騰飛
面對大海
浴火的鳳凰
“雜家”好
我屬“勞碌命”
包容是可貴的美德
要做清醒的艄公
必須跨過這道坎
他們
貴在獨創
附錄一 我看課文《悲壯的兩小時》
附錄二 高考作文題目要大氣
附錄三 葉永烈收入語文課本作品目錄

比如，當我訪問上海復旦大學校長、著名數學家蘇步青教授時，他跟我談起了貝多芬和柴可夫斯基的樂章，談起了舞劇《天鵝湖》和話劇《于無聲處》……蘇步青有很深的文學造詣，寫過兩百多首詩詞。蘇步青認為，中學生應該文理并重，學不偏廢。他在中學時，就會背《昭明文選》《左傳》《史記》《古文觀止》。他說：“中文，是祖國的語言，一定要能熟練地駕馭它。搞科學的人一定要有文學修養。很難設想，有的人連寫信都文理不通，怎么能準確、簡練、明白地寫出科學論文呢？”
當我訪問另一位數學巨匠華羅庚教授時，發覺他也從小喜歡文學。華羅庚寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗、生動的科普讀物。華羅庚在19歲時，寫出了數學論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。我查閱了這篇論文，雖然對它的科學內容不甚理解，然而論文層次清楚，語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授發表在《學藝》雜志7卷10號上的《代數的五次方程式之解法》的錯誤。華羅庚在論文中，來了個“欲擒故縱”，先說如果蘇教授的論文能夠成立，“則于算學中亦可占一席地也”，然后指出蘇的謬誤，聲明“安敢自秘，特公之于世”，闡述了自己的觀點。當時，華羅庚只是一名初中畢業生。他如果不是從小打下很好的數學和語文的基礎，是不可能寫出如此獨具見解又頗有文采的數學論文來的。