新編大學物理(上)（簡體書）

《普通高校學校"十二五"規劃教材系列:新編大學物理(上)》整體架構清晰、內容設置具有層次性，因而也可作為其他本、專科院校進行大學物理教學或教學參考用書。

第一篇 力學
第1章質點運動學
1.1參考系坐標系質點模型
1.2質點運動的描述
1.3直線運動運動學的兩類問題
1.4運動疊加原理拋體運動
1.5圓周運動
1.6相對運動
小結
閱讀材料一：物理學的產生和發展
習題1
第2章質點動力學
2.1常見力
2.2牛頓運動定律及其應用
2.3非慣性系和慣性力
2.4質點的動量定理
2.5質點系動量定理及其守恒定律
2.6功動能定理
2.7功能原理機械能守恒定律
2.8碰撞問題
小結
閱讀材料二：經典物理的奠基人——牛頓
習題2
第3章剛體的定軸轉動
3.1 剛體定軸轉動的描述
3.2剛體定軸轉動定律轉動慣量
3.3轉動定律的應用
3.4轉動動能定理
3.5角動量定理角動量守恒定律
小結
習題3
第4章狹義相對論
4.1 力學相對性原理經典力學時空觀
4.2狹義相對論基本原理洛倫茲變換
4.3狹義相對論的時空觀
4.4狹義相對論的動力學基礎
閱讀材料三：物理學的革命者——愛因斯坦
小結
習題4
第二篇機械振動和機械波
第5章機械振動
5.1簡諧振動的特征
5.2描述簡諧振動的物理量
5.3簡諧振動的描述方法
5.4阻尼振動受迫振動共振
5.5簡諧振動的合成
小結
習題5
第6章機械波
6.1機械波的產生和傳播
6.2平面簡諧波表達式的建立與意義
6.3波的能量
6.4聲波
6.5波的疊加原理波的干涉
6.6駐波
※6.7多普勒效應
小結
閱讀材料四：鐘擺的發明者——惠更斯
習題6
第三篇熱學
第7章氣體動理論
7.1熱力學系統平衡態理想氣體狀態方程
7.2理想氣體的壓強公式
7.3理想氣體的溫度公式
7.4能量按自由度均分定理理想氣體內能
7.5麥克斯韋速率分布律
7.6分子的平均碰撞頻率和平均自由程
7.7玻爾茲曼分布
小結
習題7
第8章熱力學基礎
8.1準靜態過程功
8.2熱量熱力學第一定律
8.3理想氣體的等值過程
8.4氣體的摩爾熱容量
8.5絕熱過程
8.6循環過程
8.7熱力學第二定律熵
小結
閱讀材料五：熱功當量的測量者——焦耳
習題8
附錄一矢量及其運算
附錄二國際單位制
附錄三習題參考答案

為什么古希臘沒什么代表性的實物成果，卻在物理學的發展中影響最大，地位最高呢？原因有三個：一是奴隸制保證了希臘人的優裕生活和閑暇，可以從事理性思辨；二是希臘的民主制保證了希臘人（以雅典為代表）的自由思考、自由發表意見和自由議論；三是希臘人獨有的求知欲和對理論思維的偏好，學以致知，而不是強調學以致用。希臘人是為科學而科學，追求純粹知識。藐視現實功利。正如亞里士多德說的：“人們開始從事哲理的思考和追求都是由于驚異，感到困惑和驚異的人們想到了自己的無知，為了擺脫無知，他們就致力于思考。”
16世紀是物理學飛速發展的時代，也是人類生產技術水平飛速發展的時代。這時期物理學的成就主要有三方面：以哥白尼和開普勒為代表的天文學，以伽利略和牛頓為代表的經典力學，以瓦特和焦耳為代表的熱力學。這些物理學的成就直接應用于生產實際，進而引發了人類歷史上的第一次工業革命。
1.以哥白尼和開普勒為代表的天文學
16世紀正是歐洲文藝復興時期。中世紀歐洲教會統治，為了方便統治，他們一直宣揚是上帝創造了世界，認為大地才是中心，即信奉地心說。波蘭天文學家哥白尼（1473——1543）在臨去世前出版了他的不朽著作《天體運行論》，提出了日心說的觀點。這本書的發表在人類思想解放史中具有劃時代的意義，因為它代表著從此人類的科學與政治分開，成為獨立發展的方面。
哥白尼只提出了日心說的概念，但沒建立起行星是如何繞太陽運動的模型。具體的天體運行模型是多年之后，德國天文學家開普勒（1571—1630）提出來的。他經過16年的觀察和分析提出了行星運動三定律。開普勒定律不僅表明天文學作為一門科學已經成熟，而且標志著新的科學思想和方法正在形成（觀測、分析、結合數學公式，而不是主觀想象），因此，德國哲學家黑格爾稱開普勒是天體力學的真正奠基人。
2.以伽利略和牛頓為代表的經典力學
伽利略是開普勒同時代的人，主要的貢獻是發展了科學實驗方法。他認為，一個科學家必須超越“單純的思索”，必須通過實驗來“聰明的提問”，因此他被后人稱為“近代科學之父”。
牛頓（1642—1727）在總結伽利略等人工作基礎上，1687年發表了他的名著《自然哲學的數學原理》，提出了力學的三條基本定律和萬有定律，解釋了為什么行星會依據開普勒定律運動。