高職生就業指導實訓教程（簡體書）

《高職生就業指導實訓教程》針對高職生的實際和需求，主要針對高職生職業發展與就業進行實際指導，部分章節和所舉案例體現了專業的行業性特點。因此，《高職生就業指導實訓教程》主要適用于高職院校，也可作為普通高校、中等職業學校的就業指導教材，並可作為理論性較強的就業指導教材的實踐指導用書，配套使用。從一定意義上而言，選擇職業即選擇人生，就業指導就是指導人生，引導學生充分合理就業，走上正確的可持續發展的職業之路，是高職院校在新形勢下搞好就業工作的關鍵，也是推動高職教育發展的重要因素。．

《高等職業教育"十二五"規劃教材:高職生就業指導實訓教程》針對高職生的實際和需求，主要針對高職生職業發展與就業進行實際指導，部分章節和所舉案例體現了專業的行業性特點。因此，《高等職業教育"十二五"規劃教材:高職生就業指導實訓教程》主要適用于高職院校，也可作為普通高校、中等職業學校的就業指導教材，并可作為理論性較強的就業指導教材的實踐指導用書，配套使用。

上篇　大學生職業生涯規劃設計實訓
第一章　自我評估實訓
1.1　自我評估實訓目的和意義
1.2　自我評估主要方法
1.3　自我評估——職業測評法
1.3.1　職業興趣測試
1.3.2　職業性格測試
1.3.3　職業能力測試
1.3.4　職業價值觀測試
第二章　職業認知實訓
2.1　專業與職業
2.2　職業崗位（群）
2.3　職業資格證
第三章　職業選擇實訓
3.1　職業選擇
3.2　如何進行職業選擇
3.2.1　職業選擇代表性理論
3.2.2　職業價值觀與職業選擇
3.2.3　專業與職業選擇
3.2.4　行業與職業選擇
3.2.5　企業與職業選擇
3.2.6　地域與職業選擇
3.2.7　選擇就業方向
3.3　職業適應
3.4　職業生涯人物訪談
第四章　職業生涯規劃常用方法
4.1　自我規劃法
4.2　SWOT分析法
4.3　生涯願景模型法
第五章　職業生涯規劃案例與模板
5.1　職業生涯規劃案例
5.2　職業生涯規劃模板
5.3　職業生涯規劃大賽

下篇　大學生就業指導與自主創業實訓
第六章　就業形勢分析
6.1　近年來高校畢業生就業形勢
6.1.1　2011年高校畢業生就業形勢分析
6.1.2　畢業生就業的制約因素
6.1.3　高校畢業生就業的渠道
6.2　基層就業分析
6.2.I基層發展的戰略地位
6.2.2　基層渴求應用型人才
6.2.3　基層就業成就未來
6.3　水利類專業就業形勢
6.4　電力類專業就業形勢
第七章　自薦材料及技巧
7.1　自薦的一般常識
7.1.1　自薦的概念
7.1.2　自薦的種類
7.2　自薦材料
7.2.1　自薦信及範文
7.2.2　個人簡歷
7.2.3　推薦信
7.2.4　學校推薦表
7.2.5　附件
7.2.6　自薦材料模板
7.3　自薦技巧
第八章　面試技巧
8.1　面試的認知
8.2　面試的準備
8.3　面試的禮儀
8.4　面試的技巧
8.5　經典面試問題回答思路
第九章　筆試技巧
9.1　筆試的常識
9.2　筆試的準備
9.3　筆試的技巧
第十章　網絡求職技巧
10.1　就業信息網站一覽
10.2　網絡求職準備
10.3　網絡求職技巧
第十一章　就業須知
11.1　就業協議書與勞動合同
l1.2　勞動爭議的內涵及處理機構
11.3　勞動爭議的處理原則和基本程序
11.4　報到證
11.5　畢業生檔案託管
第十二章　自主創業
12.1　創業意識和創業能力培養
12.2　自主創業必備條件
12.3　自主創業基本步驟
12.4　創業規劃大賽
12.5　創業優惠政策
12.6　職業院校學生創業遇到的主要問題
12.7　自主創業證申領條件和程序
參考文獻．

問：您認為如何才能做好這份工作？應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的？
答：任何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經驗也許并不是先前都已經積累了，而更多的是在進人工作之內，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢習得的。當然現在你們可以提前閱讀觀察一些期刊或者編輯學刊之類的內容，還要鍛煉自己的文字能力。
問：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是比較重要的？
答：雜志是一種可以影響人的事業，所以不能有絲毫的輕視與疏忽，一個編輯應該有一種挑剔和批判的眼光，可以最大程度上防止危險或錯誤的東西對讀者的誤導；一個開闊的眼界，這樣可以進行最大限度的甄選；一份執著，可以保證雜志不會隨波逐流；一種熱情，可以讓雜志生機盎然；一手過硬的文筆，可以讓雜志獨立地表達自己的聲音。
問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓？如果有，是哪方面的培訓？今后還要求個人在哪些方面的素質有所提高？是否有繼續深造的機會？
答：每一個新進入的員工都會進行一系列相關的培訓，除了雜志社自己組織的以外，新聞出版局也會定期舉行一些培訓，內容主要是期刊編輯實務、期刊政策法規之類的。正式進入工作崗位后，一般雜志社都要求員工加強個人業務能力的，在編輯水平、文字水平、專題策劃方面進行提升，在圓滿完成特定工作量的情況下，員工被鼓勵可以進行更高層的學習。
問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位分別有哪些？他們各自的工資一般是什么水平？以您為例，對目前的工資待遇是否滿意？
答：有編輯、責任編輯，副主編、主編，副總編、總編等，每個雜志社的薪酬水平有所不同，很難有一個統一的標準。
問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何？
答：目前期刊界現有的人員構成并不是非常合理，缺乏很多既能夠編輯雜志，又能夠靈活駕馭市場的優秀人才，所以，對于每一個想要在此行業有所發展的人來說，機遇和挑戰是同時并存的。
四、大學生生涯人物訪談總結報告范例
此次生涯人物訪談活動是學生對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。