故事劇（簡體書）

《小學生文庫007：故事劇》收錄獨幕劇4篇，四幕劇6篇，劇情都表現了古代歷史上著名的事件，歷史人物眾多，場面精短緊湊，人物語言、性格各具特色，畫面有趣，具有寓教於樂的意義，適合當今少年兒童閱讀。．

胡懷琛（1886～1938），原名有懷，字季仁，後改寄塵。民國初應王雲五邀受聘去商務印書館任編輯，參與革新初等、中等學校教科書編選工作。同年任書館《小說世界》編輯，後又參加《萬有文庫》古籍部分編輯工作。繼後，先後在中國公學、滬江、持志等大學及正風學院擔任教授，授中國文學史、中國哲學史等課，民國21年受聘於上海通志館任編纂。在任教與編輯業餘期間又勤於選編、撰寫、著述，涉及文學史、哲學、經學、佛學、考據學、地方誌、詩歌、小說、傳記、評論、雜記等，門類廣博，存目多達152種，約1500余萬字。主要著作有《國學概論》、《墨子學辨》、《老子學辨》、《托爾斯泰與佛經》、《中國文學史略》、《修辭學發微》、《中國詩學通評》、《中國民歌研究》、《中國小說研究》、《中國戲曲史》、《中國神話》、《文藝叢談》、等百餘種。．

《故事劇》由胡懷琛編著，我們是為了傳承中華文化把它整理編輯出版的，是把它作為事業來做的，抱著有一分熱，發一分光的理念在做，相信這本書不僅會給小讀者們增添一份可口的讀物，更會對兒童教育和兒童文化事業產生積極的作用和影響。

《小學生文庫》總序
蔣風
去年年初，我為海豚出版社主編了一套《中國兒童文學經典懷舊系列》叢書，為它寫了一篇序言，第一批30余種，已開始陸續出版上市，引起廣大讀者的關注，網上反映強烈，認為這些標志性的中國兒童文學名著，確實是永恒的經典，算得上不朽的文化積淀。可是其中有的已被人們忘卻，如豐子愷的《文明國》，凌叔華的《小哥兒倆》等，不僅書店里買不到，連許多的大型圖書館也借不到，海豚出版社做了一件功德無量的好事。
這件事給了我們一個啟迪，文化的豐饒往往蘊藏在我們已經忘卻的記憶中，值得慶幸的是，海豚出版社社長俞曉群先生對中國傳統文化和經典圖書情有獨鐘。他發動全社力量，發掘蘊藏在人們已經忘卻的記憶中的一座座文化寶庫，并把它當做一項系統工程在做，已發掘了包括《民國幼稚園老課本》在內的《民國兒童教育大系》，商務印書館的《幼童文庫》、《小學生文庫》……分批陸續推出了經過認真整理的新版本。
今年春節剛過，俞社長不辭辛勞，帶著編輯部主任李忠孝先生專程從北京趕到金華，邀請我擔任《小學生文庫》的主編。他的話剛出口，馬上喚醒了我內心許多蘊含情感的記憶。上世紀30年代我正在金華金中附小上學，這是一所百年名校，當年在金華就是教育資源和師資最佳的小學，有一個較完備的圖書館。記得館內就陳列著一套出版不久的《小學生文庫》，其中《安徒生童話》、《格蘭姆童話》、《大人國和小人國》、《黑奴魂》等都曾令我廢寢忘食，沉醉其中。不僅文學類的書讓我著迷，許多史地類的書，如《羅馬小史》、《世界大戰小史》、《哥倫布》、《馬可波羅》、《談天》、《說地》等都使我愛不釋手，連自然科學類的《自然界的四季》、《水》、《光》、《聲》、《熱》，我也會去借來瀏覽一下。我的最基礎的一些科學知識就是從這里得到的。我是讀《小學生文庫》長大的，確實從中受到恩澤。俞社長的邀請，我便欣然接受。
文化遺存的力量是無法估量的。我是從自己童年成長的過程中感受到：只有文化是永恒的、長久的。而文化的發展是一個漫長的積累過程，一點一滴積累起來的，在積累的過程中，還得要人們不斷地科學地分析，科學地利用。如今海豚出版社就是在做這份值得贊美的工作，所以我樂意加盟，參與其中。
《小學生文庫》和《幼童文庫》是商務印書館前任總經理王云五先生主持期間，于1934年出版的。當年的商務印書館是被日寇炮火夷為平地之后不久，剛在廢墟上挺立起來，處于極其艱困的年代。王云五先生胼手胝足，自強不息，沿著商務印書館創始人張元濟先生“昌明教育，開啟民智”的崇高理想，懷著自強自信的民族精神，從培育下一代健康成長的高度，以兒童為本位，延攬國內第一流的專家學者，編撰了這兩套百科全書型兒童讀物。規模宏大，內容豐富，生動有趣，裝幀美觀的《小學生文庫》分社會、政治、經濟、歷史、地理、動物、植物、礦物、游戲、神話、寓言、童話、故事、詩歌、戲劇等45個門類，共500種。《幼童文庫》分故事、詩歌、社會、自然等四類，共200種。這兩套書是王云五先生自認為具有“創造性出版物”的得意之作。上世紀30年代上學的讀書人幾乎都讀過。海豚出版社領導出于對年青一代的關愛和對傳統文化的傳承，將它從忘卻的記憶之中發掘出來，《幼童文庫》已于去年9月面世，現又將《小學生文庫》認真整理，選出41個門類395本，根據原書的篇幅多寡不同，合編成160本。以全新的面貌呈現于廣大讀者面前，也該算是一件值得贊美的好事。
我們是為了傳承中華文化把它整理編輯出版的，是把它作為事業來做的，抱著有一分熱，發一分光的理念在做，相信這套文庫不僅會給小讀者們增添一份可口的讀物，更會對兒童教育和兒童文化事業產生積極的作用和影響。我們的工作，希望得到廣大讀者的認可和指教。 2012年4月28日于中國兒童文學研究中心

晏嬰使楚(獨幕劇)
[本劇說明]晏嬰是春秋時齊國人。曾出使到楚國。本劇就是取晏嬰出使楚國時的故事而演成的。這故事原見于《晏子春秋》。
(登場人物)晏嬰(齊國的使臣身材矮小)楚王楚臣楚卒若干人楚吏一人強盜齊使的從者若干人(皆作古裝)
(布景)一座古代國王的宮殿。宮殿的正門緊閉著，在正門的旁邊，另開一扇小門。
(開幕)楚王坐在宮殿上，楚臣坐在他旁邊，楚卒八人立在殿下，兩人守在門外。
楚王 (向楚臣)齊國的晏嬰出使到我國來，今天就要到了。那晏嬰是很會說話的，我們在和他談話的時候，千萬要留心，切不可被他說贏了，讓他看不起楚國。這是國家榮辱的關系，我們不可疏忽。
楚臣 殿下說得是。但請放心！我們早已布置好了，不等他說話，我們先來挫折他一下，使他知道楚國的厲害。以后，我們談話就容易了。我們就照昨天預先商議定的三條計策行事，看他如何。
楚王 這樣說，很好！我們就照昨天預先商議的三條計策行事，看他如何。
楚臣 (向殿下楚卒)宮門旁的小門，已開辟了嗎？楚卒甲(走上前來跪下稟說)已開辟了！
楚臣 齊國的使臣，已快要來了嗎？
楚卒甲 早已派人到城外去探聽，此時還沒有來。
楚臣 探聽的人來了時，你早來通報。
楚卒甲 得令！(下)
(楚卒丙匆匆上，至宮門外)
楚卒丙 齊使已經來了！此時已進城，立刻就人宮來。(下)
楚卒乙 (即守門卒，向宮內大聲喊)齊使已經來了！此時已進城，立刻就人宮來！
楚卒甲 (走上殿前來跪下稟說)稟大夫：齊使已經來了！此時已進城，立刻就人宮來。
楚王 (向楚臣)大夫且去招待！
楚臣 是！臣去招待。(起身走下殿來，慢慢地步到宮門外)
(齊卒若干人，引晏嬰上。立在宮門外)
楚卒乙 (向楚臣)稟大夫：齊使來了！
(楚臣忙走過去。與晏嬰行相見禮)
晏嬰 楚王好啊！楚大夫好啊！
楚臣 齊王，齊使都好！
晏嬰 晏嬰不才，但也是齊國的使臣。奉了齊王之命，不遠千里，到楚國來，問楚王安好，楚國為何不招待？
楚臣 豈敢不招待！(作懷疑的樣子)
晏嬰 既然招待，為何關閉了宮門？(指著關閉了的大門說)
楚臣 (指著旁邊的小門)這里還有一扇門。敝國國王聞說齊使身材矮小，不必開大門，只從這扇小門進出就行了。
晏嬰 (略有怒意)這扇小門，像是狗洞，晏嬰出使，不知是到人國？還是到狗國？如到狗國，晏嬰便從狗洞進去；如到人國，就不應該從狗洞進去。請問楚大夫：這是人國？還是狗國？
楚臣 這是敝國錯了。應請齊使從大門進去！(向守門卒)快把大門開了，請齊使進去。
(守門卒把大門開了，晏嬰和他的從者皆從大門走進宮中。從者分立殿下。楚臣伴晏嬰走上殿去見楚王。楚王起身，和晏嬰行相見禮)
楚王 齊王一向好！齊使好！
晏嬰 齊國國王，差晏嬰出使楚國，敬問楚王安好！(向楚臣)并問楚大夫安好！
楚王 齊使請坐！
(楚王坐中間，晏嬰坐右邊，楚臣坐在左邊相陪。楚卒甲送上酒來)
楚王 (舉杯)齊使請飲酒！
晏嬰 (舉杯)楚王請飲酒！楚大夫請飲酒！謝楚王賜飲！
(三人各飲了一杯酒)
楚王 請問齊使：聞說齊國是個大國，為什么沒有人材？
晏嬰 (大驚)為什么說齊國沒有人材？楚王為什么如此看輕齊國？
楚王 齊國既然是人材眾多，為什么派你這等人出使？豈不是使齊國出丑！
晏嬰 (大笑)楚王有所不知！齊國派選使臣，是嚴厲地選擇過的。好的人材，派他出使到大國去；沒用的人材，就派他出使到最不行的國里去。晏嬰是最不中用的，所以才被派到楚國來！
楚王 (假笑)哈哈！原來如此！
楚臣 (陪著假笑)原來如此！(又偷望著楚王，面上顯出憂慮的樣子)
楚王 齊使不要說笑話了！(假笑，但面上滿現著憂慮的樣子)
晏嬰 晏嬰豈敢多說笑話！楚王有問，不敢不答。
楚王 (向楚臣)齊使真會說話！寡人要被他難倒了。(連望了楚臣兩眼)
晏嬰 豈敢！
楚臣 齊使真會說話！怪不得齊國號稱大國！(面上現出十分恐慌的樣子)
(楚卒甲再上殿來替三人斟了酒)
楚王 (舉杯)齊使多飲一杯！
楚臣 (舉杯附和楚王)齊使多飲一杯！
晏嬰 (舉杯)謝楚王賜飲！
(三人各飲了一杯酒)
(楚卒甲又上殿來替三人斟酒)
楚臣 (問楚卒甲)今天外面可有什么事？
楚卒甲 稟大夫：沒有什么事。
楚臣 你出去打聽，有什么事，進來報告。
楚卒甲 得令！(下)
楚王 (舉杯)齊使再飲一杯酒！
晏嬰 謝楚王！酒已多了！
楚臣 (舉杯)何妨寬飲一杯！
楚王 寬飲一杯無妨！ 晏嬰 既蒙楚王，楚大夫相勸，不敢不飲，再勉飲一杯！
(三人各飲了一杯酒)
(楚卒甲上)
楚卒甲 稟大夫：今天城里捉到一名強盜。
楚臣 強盜？楚國城里，競有強盜！莫不是弄錯了嗎？
(作懷疑的樣子)
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