孩子性格你掌握：訓練良好習慣的遊戲（簡體書）

《孩子性格你掌握：訓練良好習慣的遊戲》共六章，培養孩子自信、注意力、細心、愛心、好習慣。《孩子性格你掌握：訓練良好習慣的遊戲》是叢書“魚骨家長會家庭親子遊戲系列”之一。讓我們和孩子一起遊戲、一起happy吧。．

盛天和：家庭教育專家；上海市教育科學研究院副研究員；上海市教育信息調查隊副主任；上海市家庭教育講師團專家講師；上海市社會科學院國民精神與素質研究中心特聘研究員；上海市中小學心理輔導協會理事。．

250多個真實情景互動游戲，涉及兒童性格、習慣、注意力、愛心、情商、財商、膽商、逆商等。游戲道具，隨處收集，隨時可得。游戲場地，客廳、餐廳、臥室都可以，不受時間限制，不受空間限制。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、好友……都可以參與孩子的游戲。盛天和主編的《孩子性格你掌握——訓練良好習慣的游戲》主要培養孩子：動手能力、規則意識、團隊合作、社交溝通。

什么叫做性格？心理學認為性格是一個人的“典型性的行為方式”。也就是說，一個較成熟的人在各種行為中，總貫穿著某一種典型的方式，經常發生，而且不是偶然的，這就是性格。
如果你仔細觀察日常生活，你可能會發現這樣一種現象，就是性格開朗樂觀的孩子往往成年后具有較強的處事能力，他們敢于直面人生，能比較和諧地融入社會；而性格過于內向、常常沉默寡言的孩子往往較難融入集體。可見，性格對于孩子成長發展是很重要的。一個人的性格雖然有先天的基因成分，但是，后天的因素更重要。
影響性格的幾個要素：
第一，環境要素。
我們在生活中不難看到：如果一個孩子成長在富有的家庭，沒有受到良好的教養，而是被嬌縱慣了，那么他可能會養成“輕浮”“散漫”等性格。相反，如果他的家庭環境很困難，迫使他從小就要承擔家庭的負擔，應付各種各樣的人與事，他有可能會形成“成熟”“理智”的性格。
第二，教育要素。
這里說的教育要素泛指一切教導與影響孩子的因素。例如，當一個兒童不幸處在十分艱難的境遇中，如果他受到的教育是使他逆來順受，久而久之，這個兒童便可能養成安分守舊的奴性性格；如果他受到的教育是鼓舞他堅忍不拔地戰勝困難，久而久之，他可能養成樂觀、堅強、充滿自信的性格。
根據心理學家的分析，一般把性格分為以下幾種類型：
1。根據性格中表現出來的心理學特征來確定性格的類型，可以分為理智型、情緒型和意志型。理智型的特征是冷靜、沉著、善于思索，觀察問題精細，喜歡用理智的尺度去衡量一切。情緒型的人感情豐富強烈，做事積極主動，熱情高，但情緒容易波動。而，意志型的特征是堅定、頑強、勇敢、果斷，具有自制，力和恒心。
2。如果以個人的心理特點是傾向于外部世界還是內部世界作為劃分依據，又可以把人的性格分為內向型（感情內在、多思多疑、行為孤僻）和外向型（開朗活潑、感情外露）。
3。如果按個人獨立性的程度來劃分性格類型，還可分為順從型和獨立型兩種。前一種類型的人，容易順從別人的意見，往往屈服于他人的權勢，或者比較溫順，易受暗示干擾，不能適應緊急情況。后一種類型的人，具有個人信念的堅定性和獨立性，喜歡獨立活動和將自己的意志強加于人，自尊心和自信心較強。
人的性格是復雜多樣的。在現實生活中，很難找到具體屬于某一類型性格盼人，更多的情況是幾種類型的混合。家長可能會遇到這種情況，某個人就其性格來講有些不盡如人意，但正是由于這種不太讓人欣賞、的性格，在另一種情況下，反而表現出積極的效果。我國著名數學家陳景潤的性格以固執、內向而出名，這種性格使他在處理人與人之間的關系方面，顯得孤僻，難以親近。但正是由于他個性上的自我，使他不太去關注外在，能夠沉下心來做研究。又如，古代的張飛、李逵以直爽、大膽、勇敢、剛烈和火暴個性而著稱，在戰場上都是不可多得的猛將，但今天如果讓他們去從事服務性的工作就很有可能會造成一大堆麻煩；同樣，溫順、和氣、慢條斯理、易受暗示的性格，在處理家庭和同事關系上較為有利，他們可能會是一名優秀的服務人員。
我們知道，一個人的生存過程是從自然人向社會人發展，其中包含著從性格的不完善、不成熟到性格的完善、成熟的發展過程。為使更多的人具備完善、優良的個性質量，我們應當依靠科學的方法循序漸進培育孩子。
塑造孩子的性格可以從以下方面入手：
一是培養自信心，自信心是人生發展和成功的心理基礎，又是能力和意志的催化劑。對大多數人來說，正常的智力加上高度的自信，容易取得成功。因此家長要善于鼓勵孩子相信自己的能力，鼓勵他們克服困難、取得成功，而溺愛孩子或者蔑視孩子的創造性則可能會扼殺孩子的自信心。
二是培養應變能力，讓孩子學會從不同的角度考慮問題，用不同的方法解決問題，與不同的人打交道。讓孩子學會適應不同的環境，使他們從小就懂得要克服困難，并知道達到目的的途徑是很多的，善于靈活應變。
三是培養積極、樂觀的態度，讓孩子從小就體會到父母是關心他們的，家庭是溫暖的，生活是美好的，即使碰到困難也是可以克服的。
性格的形成與氣質有很密切的關系。家長要善于根據孩子的氣質類型，結合具體的教育條件，逐步地在實際生活中塑造孩子的良好性格。
游戲是一種快樂、活潑、自然、豐富和極富創造性的活動，也是孩子學習的一條直接途徑。游戲是有趣的，它是培養孩子認知、情感和社會能力的一種有效方法。
讓我們和孩子一起游戲、一起happy吧……
下面就跟著我們設計的游戲來有針對性地培養孩子的完美性格吧！

第一章讓孩子越來越自信
遊戲1：時裝秀
遊戲2：推倒罐子“大樓”
遊戲3：動物超市
遊戲4：比比誰最棒
遊戲5：找親人
遊戲6：我是小當家
遊戲7：我的成功故事書
遊戲8：孵小雞
遊戲9：袋鼠跑跳
遊戲10：城堡大戰
遊戲11：我是勇士
遊戲12：蓮蓬頭
遊戲13：建造夢幻家園
遊戲14：未來的小區
遊戲15：奇妙的時鐘
遊戲16：新款石頭剪刀布

第二章讓孩子的品質更優秀
遊戲17：袋鼠一家
遊戲18：釣“魚”比賽
遊戲19：玫瑰花開
遊戲20：扔不碎的蛋寶寶
遊戲21：尋寶奇兵
遊戲22：竹竿舞
遊戲23：家庭休閒野餐
遊戲24：二“龍”戲“珠”
遊戲25：趣味玩紙
遊戲26：廢舊物品大製作
遊戲27：小當家
遊戲28：跳跳球：拋接
遊戲29：騎腳踏車
遊戲30：魔力球：提水壺
遊戲31：全家一起來“闖關”
遊戲32：紙橋載重
遊戲33：潑水節
遊戲34：和時間賽跑
遊戲35：一物多玩
遊戲36：跳跳蛙
遊戲37：小小偵察兵

第三章讓孩子的注意力更集中
遊戲38：拍拍手
遊戲39：開火車
遊戲40：扔橄欖核：投擲
遊戲41：考眼力
遊戲42：抗干擾運球
遊戲43：釣魚
遊戲44：摸耳朵
遊戲45：夾“老鼠”
遊戲46：拍手背
遊戲47：抓指頭
遊戲48：考聽力
遊戲49：鬆緊帶
遊戲50：“益蟲”和“害蟲”
遊戲51：快速回答
遊戲52：說說做做
遊戲53：前後左右
遊戲54：打電話
遊戲55：看誰記得牢
遊戲56：“難吃”的枇杷
遊戲57：記憶十三
遊戲58：舒爾特方格
遊戲59：猜猜看，什麼聲音？
遊戲60：小心陷阱
遊戲61：倒著說
遊戲62：依次排隊
遊戲63：編童話
遊戲64：撥電話

第四章讓孩子更細心、細緻、細微
遊戲65：猜人數
遊戲66：嘗味道
遊戲67：大拇指遊戲
遊戲68：圈數字
遊戲69：抓“逃犯”
遊戲70：讀字音
遊戲71：郊遊
遊戲72：讀對聯
遊戲73：整理書包
遊戲74：媽媽動了哪一枚硬幣
遊戲75：腦筋急轉彎
遊戲76：誰是誰

第五章讓孩子心中充滿愛
遊戲77：一方有難八方支援
遊戲78：保護雞蛋寶寶
遊戲79：我是愛心小天使
遊戲80：互換角色，孩子照顧爸爸媽媽
遊戲81：袋鼠媽媽愛寶寶
遊戲82：生病的小樹
遊戲83：和爺爺奶奶一起過“九九重陽節”
遊戲84：週末信箱
遊戲85：愛心行動：按要求變換走
遊戲86：分辨食物：嘗嘗說說
遊戲87：動感全家福
遊戲88：我是小幫手
遊戲89：救救溺水的小動物
遊戲90：有愛就牽手
遊戲91：營救傷員
遊戲92：猜一猜、說一說
遊戲93：我來當導遊

第六章讓孩子養成良好習慣
遊戲94：24點隨心算
遊戲95：超級複讀機
遊戲96：詞語連連看
遊戲97：故事接力賽
遊戲98：黑白配
遊戲99：糾錯大王
遊戲100：腦筋轉轉轉
遊戲101：排雷集寶
遊戲102：學習小盤點
遊戲103：數字正反背
遊戲104：問不倒
遊戲105：我給故事“戴帽子”
遊戲106：爭取“小火箭”
遊戲107：小小書法王
遊戲108：抓住問號蘋果．

第一章 讓孩子越來越自信
什么叫自信？通俗的解釋，就是相信自己，像歌詞里唱的“Ibelieve I can fly”。心理學家認為，自信就是對自己能力的一種肯定，譬如堅信自己一定能做成某件事，或是肯定自己有能力去實現自己所追求的目標。
由此可見，自信既是人生成功和發展的心理基礎，又是能力和意志的助長劑，在很大程度上影響著孩子做事的動機、態度和行為，它是孩子堅忍不拔、不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視對其自信心的培養；要善于通過方法引導、培養孩子相信自己，并且鼓勵孩子勇于克服困難、取得成功；要培養孩子學會從不同的角度考慮問題、用不同的方法解決問題、與不同性格的同伴交往、適應不同的生活和學習環境，教育和指導孩子從小就懂得“失敗是成功之母”、“困難讓成功更精彩”的道理。相反，家長對孩子的包辦溺愛、過多指責，或者漠視孩子的挫折、輕視孩子的成功等教養態度和行為，都可能扼殺孩子的自信心。
當然，自信心的培養并不是一朝一夕所能完成的，它需要長期的努力，更需要在日常生活中從點點滴滴的小事做起，才能使孩子的自信心不斷增強。溫馨、民主、和諧的家庭氛圍，不僅是培養孩子積極樂觀生活態度的基礎，更是孩子自信心的源泉。因此，家長應在日常的家庭生活中，更多地關注孩子的方方面面，讓孩子感受更多的家庭溫暖。
小學階段是孩子建立自信的重要時期，家長對孩子的看法至關重要。家長要當好孩子自信心的激發者和堅定的保護者。當孩子付出努力后做成功了一件事，家長應當給予孩子充分的贊賞，并且鼓勵孩子向更高的目標奮進；當孩子對所做的事未盡全力，家長也要中肯地告訴孩子“如果你盡力去做的話，會做得更好”，讓孩子知道自己有能力做得更好；當孩子感到事情太難，自己做不了而準備放棄的時候，你要鼓勵他去嘗試，讓他知道無論什么事情只有先嘗試、先努力，才有可能取得成功；如果真的盡了力，但還是沒做好，那也沒必要自責，要好好總結，爭取下次做好。只有這樣，孩子才能做到說話“大聲”，做事“大膽”，自信滿滿。
法國思想家盧梭曾說過：“自信對于事業簡直是一個奇跡。有了它，你的才干就可以取之不盡、用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。”
自信是成功人生的起點！自信的人更容易獲得快樂，也更容易取得成功。P1-2