湯姆．索亞歷險記（簡體書）

湯姆幼年喪母父死，由姑媽收養。聰明頑皮的湯姆受不了姑媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利．費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。後來，湯姆、哈克帶著另一個小夥伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家裡以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想鬥爭，湯姆終於勇敢地站出來，指證了兇手。不久之後，在一次野餐活動中，他與他喜歡的女孩貝琪．撒切爾在一個岩洞裡迷了路，最終，他們走出了山洞之後，告訴村裡人在山洞裡見到了殺人犯印江?喬埃，村裡人用鐵板堵住了山洞口。當村裡人在洞中找到印江．喬埃時，他已經死了。最後，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。

《語文新課標經典必讀:湯姆?索亞歷險記》由寧波出版社出版。

馬克·吐溫(1835--1910)，本名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯，馬克·吐溫是其筆名。他出生于美國密蘇里州，幼年喪父，家境貧寒，11歲便輟學外出謀生，先后當過印刷作坊學徒、排字工人、密西西比河水手和領航員、金礦工人、新聞記者等。1867年1月，他出版了一部描寫當時日常生活的短篇故事集《加利維拉縣有名的跳蛙》，1874年創作出版了第一部著名長篇諷刺小說《鍍金時代》，1876年，發表了著名長篇小說《湯姆·索亞歷險記》。
小說主人公湯姆·索亞是一個天真活潑的男孩子。他富于幻想和冒險，不堪忍受束縛，也無法承受枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。他是個孤兒，被波莉姨媽收養。他聰明機智、善良正直，有諸多才能，但他的頑劣卻讓姨媽傷透了腦筋。一次他因與人打架，被姨媽罰刷柵欄，他卻利用同伴的好奇心理引誘他們用好玩意交換刷柵欄權，很快完成任務，還得到姨媽的表揚。他對小姑娘貝基一見傾心，使出種種花招討貝基歡心。在主日學校里，為引起貝基注意，湯姆用出賣刷柵欄特權得到的財寶換來條子去領取獎品《圣經》，卻因領獎時回答不出問題而出了洋相。
一天夜里，當湯姆偷偷與好友哈克貝利·費恩會面時，卻無意中目睹了一樁流血事件——印第安·喬殺死了醫生，卻嫁禍于波特。謀殺案開審，湯姆經過思想斗爭，終于出庭指證了印第安。喬，解救了波特。但印第安·喬卻逃跑了，這使湯姆憂心忡忡，擔心遭到報復。之后湯姆又起了尋寶的雄心，于是和哈克貝利。費恩一起去“鬧鬼的屋子”挖寶。兩個孩子一起尋寶的過程也是一波三折，驚心動魄，引人人勝。湯姆還和貝基一起在山洞里迷了路，但湯姆憑借智慧和堅強的意志，最終不僅走出險境，還發現了財寶。
小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。作者從成人的視角切入孩子們的生活，令讀者有耳目一新之感，孩子們純潔高尚的品質則讓很多成年人都相形見絀，無地自容。作者以孩子式的幽默來詮釋整個故事，生動而不做作。
《湯姆．索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人
物的敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品之一，也是一首美
國“黃金時代”的田園牧歌。

第一章　頑皮好鬥的湯姆
第二章　快樂的一天
第三章　湯姆的把戲
第四章　湯姆的戀情
第五章　扮演綠林好漢
第六章　巧遇墳地慘案
第七章　湯姆良心受譴責
第八章　湯姆的“海盜”生活
第九章　葬禮事件
第十章　沉悶的暑假生活
第十一章　令人敬佩的湯姆
第十二章　尋寶的冒險之旅
第十三章　哈克智救寡婦
第十四章　貝基和湯姆失蹤了
第十五章　孩子們平安歸來
第十六章　哈克與“強盜”為伍
讀後感
考題自測

“湯姆·索亞，你不感到害臊。你會告發我的，這下我該怎么辦才好呢？我要挨打了，我可從沒挨過打呀！”
接著她跺著小腳說：“你想打小報告，那就隨你的便！不過，你也要出事了。你等著瞧吧！可惡，可惡，真可惡！”她大哭著沖出了教室。
湯姆被貝基劈頭蓋臉地說了一通，他愣在那里不知所措。他自言自語地說：“女孩子真是傻得出奇。說什么從來沒挨過鞭子打！呸！挨打算什么！女孩子就是這樣——臉皮薄，膽子小。不過，我當然不會告狀。要想報復她，方法有的是，才用不著干這種告密的事情。可杜賓斯老頭照樣會查出來是誰干的。他只要問一下書是誰撕的，沒人答應，他就會按照老習慣挨個地問，等問到這個女孩子，他就全知道了。女孩子總是沉不住氣，表情總能泄密。她們意志薄弱，這一回她要挨揍了。貝基呀，貝基，你這一回是逃不過了。”湯姆又仔細想了一會，“好吧，就這樣吧，你不是想看我的笑話嗎？那你就傻等著吧，有你好看的。”
湯姆跑到外面和一群嬉戲的同學們玩了一會兒后，老師就來上課了。湯姆對學習沒興趣。他向女生那邊偷看上一眼，貝基的神情就會令他不安。他左思右想，就是不想可憐她，但不管怎樣只有他能幫她了，他一點都高興不起來。湯姆很快發現了拼音課本上的墨跡，于是一腦門子想著自己的事，顯得郁郁寡歡。貝基這下來了勁頭，對此表現出了強烈的興趣。她想，即使湯姆不承認是自己弄臟了書，老師也不會放過他的。預料果然不錯，湯姆把事情給弄砸了。貝基原想她會為此而感到特別高興，但卻不是那樣。后來眼看著湯姆挨打，真想一股腦地站出來揭發那墨水是阿爾弗雷德·鄧波爾潑的。可她又盡力忍耐著，強迫自己保持沉默，因為她心里想：“他會告發我，把我撕老師書的事說出去。我現在最好什么也別說，不要管他的死活。”
湯姆挨了鞭笞，回到座位上，其實一點兒也不傷心。他想可能是在和同學們的打鬧中，不注意把墨水瓶碰翻，弄臟了自己的書。他否認是自己干的，也是為了堅持其死不承認的一貫原則。
一個小時過去了，老師坐在他的座位上開始打盹，教室里一片嗡嗡的讀書聲令人困倦。漸漸地，杜賓斯先生挺直身子，打著哈欠，然后打開抽屜的鎖，可手伸出半截又停下來，有點猶豫不決。大多數學生都漫不經心地抬起頭看了一眼，但其中有兩個人特別關注老師的一舉一動。杜賓斯先生把手伸進抽屜隨便地摸了一會兒就拿出書，身體往椅子上一靠，開始看起來。
湯姆瞥了貝基一眼。她就像一只被獵人追捕的兔子，獵槍已瞄準它的頭部，一副絕望無助的可憐相，他立刻忘掉了他們之間的爭執。立即采取行動，越快越好。俗話說急中生智，可湯姆急得卻束手無策，對！就這么辦。他突然來了靈感：他想要沖上去，從老師手里搶過書，奪門而逃。可是在他稍一遲疑的時候，老師已經翻開了書。老師打開后馬上面朝大家。見老師緊盯著他們，大家都低下了頭，就連沒有犯錯誤的同學也都嚇得不得了。大約有十分鐘，教室里一片寂靜。老師沉默著，氣是越來越大，他終于開了腔：“這書是誰撕的？”