現代大學英語(第二版)精讀4：教師（簡體書）

本書分十六個單元，每單元提供了課文背景介紹、主題與結構分析、課文譯文及教學建議等。

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材:現代大學英語(第2版)精讀4教師用書》是北京外國語大學英語系的專家們根據當代語言教學的研究成果和多年的教學經驗，精心編寫的供高等院校英語專業本科學生使用的教材。

Unit 1 Thinking as a Hobby
Unit 2 Spring Sowing
Unit 3 Groundless Beliefs
Unit 4 Lions and Tigers and Bears
Unit 5 For Want of a Drink
Unit 6 The Telephone
Unit 7 Inter-Lesson (Ⅰ)
Unit 8 Economic Growth Is a Path to Perdition, Not Prosperity
Unit 9 The Damned Human Race
Unit t0 The World House
Unit 11 Soldier's Heart
Unit 12 Onwards and Upwards
Unit 13 Cord
Unit 14 Inter-Lesson (Ⅱ)
Unit 15 A Letter to American Jews (and Other Friends of Israel)
Unit 16 Man of the Moment

10.有時候，因長時間的等待，加上炎熱的天氣、蒼蠅的騷擾、羊糞的臭味，人們會突然發起火來。年輕的媽媽們因為擔心家里的嬰兒，就為該輪到誰打水爭吵起來。有時候這種爭吵會逐步升級成為不把對方打翻在地決不罷休的鏖戰。這些女人會抓對方的頭發，詛咒、尖叫、吐唾沫、謾罵，罵得我都感到刺耳。我們這些隨媽媽去取水、曬得黝黑的小男孩最喜歡看她們打架了，因為她們在塵土中扭打、翻滾的時候，我們能看到她們的大腿和彩色內褲。偶爾我們還能幸運地看到更多，因為有的女人長袍下面什么都不穿。上帝啊，我那時多么盼望她們那樣打起來呀。有個女人的裙子被扯破了，她的一只白皙的乳房露了出來，旋即又被遮了起來，我現在還記得那種沖動、那種興奮，連陽光都在滾滾的塵土上跳舞。在我的日歷中，那個干旱年是我童年時代最美好的一年了。
11.但是，從另一個角度著，那個干旱年又是我一生中最倒霉的一年，因為那一年退休廚師阿布·拉賈認定馬格達路納村該有一部自己的電話了。他說每個文明村莊都需要有一部電話，馬格達路納要是沒有，就不會有什么前途。電話會把我們與外面的世界聯系起來。村里有些人，像從土耳其軍隊退役的新兵訓練官和葡萄園管理人，竭力想說服阿布·拉賈不要在村里安裝電話。可是他們兩個人反對的聲音被其他村民贊成的聲音淹沒了，沒有人理會他們的意見，而他們也因抵制進步、企圖阻止好東西進人馬格達路納村而遭到其他村民的冷落。
12.一個溫暖的初秋的日子，許多村民都在地里修理圍墻或是為過冬拾柴火，他們突然聽到有人喊叫，說電話公司的卡車已經到了阿布·拉賈的店門口。一看見那卡車，人們就都扔下手頭的活，跑到阿布·拉賈的屋前去看個究竟。
13.全村的人很快就都聚集在阿布·拉賈的店周圍。村里一些有錢人直接走進店里，站在那兩個電話公司派來的神氣十足的人身旁。那兩個人像牧師主持天主教圣餐那樣莊嚴肅穆地開始安裝電話線。窮苦的村民都站在店外，仔細地聽著那些沒有他們那么窮的人向他們轉述安裝的細節，那些人站在門口，能看見屋內。
14.“那個禿頭在剪那根藍線，”有人說道。
15.“他把那根線插進了那個黑匣子底部的小孔里了，”另一個人補充說。
16.“那個留胡子的裝電話的正在把兩段線接起來，現在他正把它們擰在一起，”第三個人的聲音插了進來。
17.由于我的個子小，我就穿過大人們密密麻麻的大腿，目睹了整個安裝過程。我屏住呼吸，看著身穿藍衣的那兩個人把一個黑色機器安裝起來，據說就是這東西能讓我們和住在騎馬騎兩天都到不了的地方的叔伯舅舅、姑媽姨媽、堂表兄弟姐妹說話。