提高中學生學習能力的120個故事（簡體書）

李雪兒編著的《提高中學生學習能力的120個故事》書籍中精心挑選了古今中外的各類智慧故事；匯集了最經典、最富哲理、最發人深思、最耐人尋味的人生感悟！書中精彩的故事能培養學生的生活情趣，排解他們成長中的煩惱，更能增強他們的能力（如觀察力、想象力、表達力等），更重要的是，還能讓你從中學到很多學習方法。每個故事都通俗易懂、發人深省，故事后面還配有精彩的“心靈感悟”，用平實生動、明白淺近的語言闡述深刻的生活道理，給青少年的成長以啟迪。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書是我們的良師益友。世界上沒有不愛聽故事的孩子，故事是孩子認識世界的一扇窗戶，是一把打開智慧大門的鑰匙。
培根也說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷前進，不斷成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭顱。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？
每個孩子的心都是一粒花種，想讓種子開成花朵，就需要對它備加呵護與關愛。一個孩子的成長中如果有好書相伴，通過閱讀一些好故事，將人生哲理轉化為孩子心靈的力量，他們的生命軌跡就會發生積極的轉變。
《智慧成長故事·陽光心態系列》書籍中精心挑選了古今中外的各類智慧故事；匯集了最經典、最富哲理、最發人深思、最耐人尋味的人生感悟！書中精彩的故事能培養學生的生活情趣，排解他們成長中的煩惱，更能增強他們的能力（如觀察力、想象力、表達力等），更重要的是，還能讓你從中學到很多學習方法。每個故事都通俗易懂、發人深省，故事后面還配有精彩的“心靈感悟”，用平實生動、明白淺近的語言闡述深刻的生活道理，給青少年的成長以啟迪。
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行
晚風吹來一陣陣快樂的歌聲
我們坐在高高的谷堆旁邊
聽媽媽講那過去的事情”
很多年前，這是被新中國無數少年所傳唱的歌。半個世紀以來，一代代人在歌聲中成長，在故事中成長。
暢游故事中，青少年會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣，通過或富于想象或充滿想象或寄予深刻哲理的故事，青少年的心靈得以潤澤、學會思考。

第一篇 思考法則：思維比書本更重要
學習從創新思維開始
勇于開拓進取
創新意識帶來輝煌人生
香蕉皮擦鞋
變換思維
蘋果里的星星
換種思路想問題
充分利用你的聰明才智
無知者無畏
傻子經營法
成功在于敢闖禁區
打破常規性思維
與時俱進，標新立異
學會逆向思維
敢于標新立異
思考創新是成功的催化劑
做有思想的行者
堅持己見
擺脫固定模式的束縛
創新思維，獨辟蹊徑
辦事時主次分明
學會重點思維
積極思考另外一些東西
第二篇 態度法則：知識的窗戶
態度是另一種能力
不同態度造就不一樣的結果
挖掘你的全部潛力
充實而有價值地活著
傻人成功記
相信自己，不斷努力
鞭策自己，攀登高峰
積極應對艱難險阻
失之交臂的大發現
態度是另一種能力
積極拼搏，永爭第一
樹立正確的學習態度
換一種態度去對待
驢子和笛子
寬容是美德
時刻懷著一顆豁達的心
學會忍讓和謙卑
為他們的西瓜澆水
將那些花挑出來
第三篇 表達的藝術：架起智慧的橋梁
解夢專家
蒲松齡駁權貴
眉毛與肚皮
所求何奢啟齊王
能言善辯
有勇有謀，必將成功
金表與純金的深思
一語雙關
凡事講求證據
說話的藝術
聰明的老奶媽
從細節處著手
著眼于弱項，不斷強化
隨機應變，穩操勝券
難產的金鍋
學會以子之矛攻子之盾
第四篇 激情想象：新的感動與領悟
想象力比知識更為重要
想象力是黑暗中的一道光芒
啤酒氣泡所引發的深思
幻想是最杰出的藝術本領
想象力訓練——再造想象法
愿望想象法
激發豐富的聯想
自由想象創造奇跡
創造想象法
如果
第五篇 提出疑問，令學習更進一步
質疑成就的輝煌
質疑讓你與眾不同
讓你少走彎路的最佳方法
勇于質疑正確答案
在疑問中努力探索答案
振奮人心的演奏
在質疑中努力堅持己見
瓶子養鵝
天才是天生的嗎？
遇到問題及時解決
成功取決于提問題的能力
第六篇 世界上根本沒有神，你就是你的神
面包才是最真實的
勞動、毅力改變一切
自己是命運的掌舵者
克服險阻，馳向理想的目的地
求人不如求己，你是你的神
堅定信念，勇于面對挫折
自立，支撐身體的骨架
付出與回報
人生不會落魄
自己拯救自己
開啟自己的成功之鑰
確定目標，執著地走下去
調整心態，走出困境
學會堅強，適應社會
第七篇 能力啟示錄：做個會學習的人
播種希望，收獲人生
人各有志，量力而為
學會分享
小金人的價值
合理利用才智
自己動手，豐衣足食
藝多不壓身
扁鵲施換心術
人才與奴才
謙虛使人進步
熟能生巧
提升自我價值
三個博士兄弟
揚長避短
披著虎皮的羊
才能需要實踐
不自量力，自討苦吃
三只動物與風
養豹捕鼠
積累知識，鑄造輝煌
第八篇 影響孩子學習能力的名人故事
愛問“為什么”的愛迪生
王羲之吃墨
司馬光警枕勵志
諸葛亮喂雞
阿基米德的故事
愛因斯坦神奇的成功等式
蒸汽機發明家瓦特
參考文獻

創新思維，獨辟蹊徑
德國生理學家貝爾納有句名言：“構成我們學習最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。”
巴黎有一位漂亮女人，大選期間有人企圖利用她的美色來拉攏一位代表投票。為了選舉的公正，必須盡快找到這位美人，及早制止她的行動。但由于地址不詳，擔任這一任務的上校經過24小時的努力，仍未掌握她的蹤跡，急得坐臥不安。
這時，戈特爾上尉來訪上校，當即表示愿幫忙。上尉轉身上街，找到一家大花店，讓老板選一些鮮花，并讓其幫助送給那位女人。老板一聽美女的名字，把鮮花包裝好后，舉筆在紙上寫下這位女人的地址，上尉輕而易舉地獲悉了這個女人的地址。
上校用24小時未能找到的地址，上尉只用半個小時就解決了。
顯然，上校用的辦法是慣常的戶籍查詢、布控尋訪等方式，故而費時費力而難見成效。上尉用的是創造性的思維，他的思路是：美女——知名——鮮花——花店，即美女受人愛戴，識之者眾多，送花者如云，花店常光顧其門，熟知其地址。上尉思維的“終端目標”是美女的地址，那么，誰知道她的地址呢？顯然是常光顧其門者——在公共人員中，送花人應是首選，因為美女總是與鮮花聯系在一起的。
這里的關鍵是找到一個中介點——鮮花，這是上尉的高明之處。利用中介點拉近與目標的距離，這是破除習慣的重要路徑。
不論什么難題，如果按照習慣的模式去解決，肯定只能得到習慣的答案，但如果你能獨辟蹊徑，找出問題的關鍵，便會豁然貫通。
一般人都具有正常的思維能力，但一般的思維不一定能產生創造力。創新思維與一般思維尤其是邏輯思維大不相同。創新思維指的是開拓、認識新領域的一種思維，簡單地說，創新思維就是指有創見的思維，是人們在已有經驗的基礎上，從某些事實中更深一步地找出新點子，尋求新答案的思維。
創新思維是潛伏在你頭腦中的金礦，它絕不是什么天才之類的獨特力量和神秘天賦。創新思維運用于你的頭腦，可以順利解決大到宏偉的計劃，小到日常糾紛中的難題。
一個人從小學到大學接受的思維基本上是邏輯思維。邏輯思維是在現有知識、經驗之內的思維活動，雖然它也可以導致一些發現、發明，但是，它們一般都拘泥于已學過的知識，只是在某個范圍內按照已知的規律進行判斷和推理，從中得出一些結論。
而創新思維與邏輯思維相比，不同點主要在于它具有新穎性、獨創性及突破邏輯思維的嚴謹性。與邏輯思維不同，創新思維是要突破已有的知識與經驗的局限，常常是在看來不合邏輯的地方發現隱秘。創新思維在很大程度上是以直觀、猜測和想象為基礎而進行的一種思維活動，光憑邏輯思維是不能使一個人產生新思想的。有人說：“對科學行動與積累進行邏輯分析實在是科學發展的一大障礙；科學家推崇邏輯，他們推理的科學價值就越低，這樣說是絕對不過分的。邏輯學所關心的是正確性與確實性，與創新思維完全無關。”這些論述雖有一些局限性，但卻進一步說明創新思維與邏輯思維是不同的。
智慧悟語
創新思維本質上就是各種不同思維形式的對立統一，它是一種辯證的思維。
P49-51