教育新思維(簡體書)
商品資訊
系列名:“四特”教育系列叢書
ISBN13:9787546386621
出版社:吉林出版集團
作者:《“四特”教育系列叢書》編委會
出版日:2012/04/01
裝訂/頁數:平裝/199頁
規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
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目次
書摘/試閱
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《教育新思維》由吉林出版集團有限責任公司出版。
目次
教育的意義
正確的教育價值觀
教育該追求什么?
教育者與受教育者
新型教師應具備的素質
教師應具備的素養
肖川關于生命教育的演講
公民教育:時代訴求和歷史責任
論課程標準視界中的課堂開放
生命化課堂的建構
追求完美的教學藝術
關于教師發展性評價的一些思考
堅持發展性評價,提升課堂參與品質
情理交融潤物無聲
講臺三尺寫春秋
讓學生學會熱愛與自信
塑造兒童美好的心靈
路在腳下
探索·實踐·創新
正確的教育價值觀
教育該追求什么?
教育者與受教育者
新型教師應具備的素質
教師應具備的素養
肖川關于生命教育的演講
公民教育:時代訴求和歷史責任
論課程標準視界中的課堂開放
生命化課堂的建構
追求完美的教學藝術
關于教師發展性評價的一些思考
堅持發展性評價,提升課堂參與品質
情理交融潤物無聲
講臺三尺寫春秋
讓學生學會熱愛與自信
塑造兒童美好的心靈
路在腳下
探索·實踐·創新
書摘/試閱
在教育活動中,無論教師或學生,無論天才還是普通人,他們要適應的東西,總要大于創新的東西。從某種方面來說,教師和學生的合作,適應和創新的結合,正是教育存在的依據。不過,適應是一個層面,而創新,則是另一具更高的層面。一般的教師和學生,都只能到達適應的層面,巨大的文化遺產和豐富的知識積累,已經使適應者難于自拔。總的來說,需要智慧促成的思想、文化、知識的創新,只有少數人才能做到。這少數人,第一是適應者,第二是智力超群的人,第三是須有勇者披荊斬棘,直搗龍門的氣質的人。
適應和創新的觀念,直接影響著學校教育的設計。基礎教育,多數形式的高等教育,是在適應的層面上辦學,學校培養的對象,主要是各種層次的從業人員。教學的任務,是傳授普通知識和訓練基本技能,這是學習層面的適應;教育的目標,是適應社會,這是功用層面的適應。學習層面的適應和功用層面的適應合而為一,形成了適應層面的教育。
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