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常香閣編著的這本《中學教師教學藝術12講》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。本書理論聯系實際，緊密聯系課堂教學實際，緊密結合教師實際情況，論述了教學藝術的十二個方面，對廣大教師的教學理論提高，深化教學改革，提高教學質量，具有一定的幫助和積極意義。
目次
導言
第一講 教學藝術概述
第一節 教學藝術的概念及本質
第二節 教學藝術形成的內涵及特征
第三節 教學藝術的發展、功能及意義
第二講 新課導入藝術
第三講 課堂教學環節 的銜接藝術
第四講 課堂教學管理藝術
第五講 教學提問藝術
第一節 教學提問的原因及意義
第二節 教學提問的流程和技巧
第三節 教學提問以學生為主體
第六講 課堂結尾藝術
第七講 學生學習及其指導藝術
第八講 激勵與表揚藝術
第一節 教學激勵藝術概述
第二節 教師激勵的出發點和角度
第三節 教學激勵藝術的原則
第四節 教學激勵藝術的運用
第五節 表揚與獎勵的藝術
第九講 批評教育藝術
第十講 教學語言藝術
第一節 教學語言藝術概述
第二節 教學語言藝術的特性
第三節 教學語言藝術的運用
第十一講 教學非語言藝術
第一節 教學非語言藝術概述
第二節 教學非語言藝術的特性
第三節 教學非語言藝術的運用
第十二講 教學媒體運用藝術
參考文獻
第一講 教學藝術概述
第一節 教學藝術的概念及本質
第二節 教學藝術形成的內涵及特征
第三節 教學藝術的發展、功能及意義
第二講 新課導入藝術
第三講 課堂教學環節 的銜接藝術
第四講 課堂教學管理藝術
第五講 教學提問藝術
第一節 教學提問的原因及意義
第二節 教學提問的流程和技巧
第三節 教學提問以學生為主體
第六講 課堂結尾藝術
第七講 學生學習及其指導藝術
第八講 激勵與表揚藝術
第一節 教學激勵藝術概述
第二節 教師激勵的出發點和角度
第三節 教學激勵藝術的原則
第四節 教學激勵藝術的運用
第五節 表揚與獎勵的藝術
第九講 批評教育藝術
第十講 教學語言藝術
第一節 教學語言藝術概述
第二節 教學語言藝術的特性
第三節 教學語言藝術的運用
第十一講 教學非語言藝術
第一節 教學非語言藝術概述
第二節 教學非語言藝術的特性
第三節 教學非語言藝術的運用
第十二講 教學媒體運用藝術
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