商品簡介
農村中學音樂教學探索董愛偉著0265-8巫潔384書稿從對音樂教育的思考、音樂教學實踐研究、巧用教學資源、音樂教師的自身發展等四個方面對農村中學音樂教育現狀進行剖析，對教育、教學方法進行總結。
作者簡介
董愛偉，女，中學高級教師，畢業于浙江外國語學院音樂衣料專業，1995年杭州市余杭區勾莊中學（現更名為良渚二中）工作至今。現為中國教育學會音樂教育分會會員、浙江省合唱協會會員、杭州市中小學音樂教學專業委員會會員、余杭區中小學音樂專業委員會大組成員，良渚舉區音樂教研組組長。 從事音樂教育十多年來，參加區級及以上級別說課、優質課，公開課、研討課、展示課和教案、案例的評比達三十多次，其中，2000卑-獲杭州市“創意課”錄像課評比一等獎。在省級、國家級雜態《中小學音樂教育》《中國音樂教育》上發表文章十多篇：獲全國、省、市、區級一，二、三等獎論文近三十篇：省規劃課題《基於農村特色的初中音樂課教學資源開發研究》也已結題。先後被評為區青年崗位能手、共青團工作先進個人、骨幹教師、教科研先進、農村中小學教師“領雁工程”優秀指導教師、學科帶頭人、杭州市教壇新秀，杭州市文化示範戶。2010年被第八屆全國小公民思想道德建設活動組委會授以“青年教師科研創新獎”。·
目次
第一篇 對音樂教育的思考農村初中生音樂素質評價的實踐與探索音樂教育與素質教育音樂課要減負嗎？幾乎讓每一位七年級的學生都學會吹口琴農村初中在實施新的音樂課程中面臨的問題及對策之研究學員逃走了從學生對音樂課“滿意率”的變化反思我的教學實踐農村初中音樂新課程教學音響、光盤存在問題的實踐與思考七年級音樂課堂中合作學習實效性的探索中考前初三音樂課教學實踐初中生樂於學習教材歌曲的探索與實踐第二篇 音樂教學實踐研究《豫劇》說課稿《秧歌音樂》教案《幸福》教案《歸》教案《難忘的旋律》教案由吃雲南菜所想到的——以《褐色的鵝》教學為例，談如何引導學生喜歡原生態民歌案例創造情境，觸動學生心靈最柔軟的那部分——以《看天下勞苦人民都解放》教學為例，談如何引導學生學習革命歷史題材教學內容音樂老師負責任，是吃飽了撐的嗎？《魅力四射的京劇行當》教案第三篇 巧用教學資源無線話筒在音樂課中的妙用《五個小花木蘭》通訊從音樂教室的“垃圾文字”說起《良渚文化，音樂》校本課程的開發與實施“音樂教師接待時”的實踐與探索有規矩，成方圓——七年級第一節音樂課的實踐與探索第四篇 音樂教師的專業發展扣緊音樂要素，突出音樂課堂的音樂性基於農村特色的初中音樂課教學資源開發研究——省中小學音樂“領雁工程”骨幹教師培訓班沙龍發言稿展示的舞臺 交流的平臺 比武的擂臺——2009年余杭區初中“優質課”評比雜談點燃激情，心緒飛揚——省“領雁工程”培訓有感“領雁”領飛，心潮澎湃——區“領雁工程”實踐導師總結基於新課有效導入的課例研究——七年級《搖籃曲》有效導入課例報告農村初中組建管樂團的實踐與探索課題方案後記·
