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學國學．知禮儀（簡體書）
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《學國學．知禮儀：幼兒園國學禮儀知行教育》共有5章，彙集了西林幼兒園行政領導辦園的理念和課題研討的目標、原則、思考、策略、成果；記載了課題研究小組組織培訓和全體教師進行研究的方法、經驗、收穫；介紹了幼兒家長參與教育活動的感想、評價、案例；展示了全園師幼精心創造的學習環境、活動材料，表演的吟誦、情景劇和拍攝的活動照片；並涵蓋了社會各界及新聞媒體的指導、支持、宣傳、讚揚。《學國學．知禮儀：幼兒園國學禮儀知行教育》充分體現我園堅持將“學國學知禮儀”活動融人當代兒童行為規範教育，讓幼兒成為中國新一代文明小公民；堅持在一日活動的點滴時間和課堂教學中，採用吟誦國學章節、情景故事表演、習練經武操等生動活潑的形式，讓幼兒玩中學、學中用，寓教於樂、愉悅身心，享受金色的童年生活；堅持在課題研究中，教師先學先行，以身作則，師幼共進，營造積極主動、文明健康的校園氛圍；堅持家庭與校園、校閱與社區的互動，形成一個和諧、強有力、持續發展的教育網絡，促使幼兒健康茁壯地成長。
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宋遠輝等編著的《學國學知禮儀——幼兒園國學禮儀知行教育》充分體現我園堅持將“學國學知禮儀”活動融入當代兒童行為規范教育，讓幼兒成為中國新一代文明小公民；堅持在一日活動的點滴時間和課堂教學中，采用吟誦國學章節、情景故事表演、習練經武操等生動活潑的形式，讓幼兒玩中學、學中用，寓教于樂、愉悅身心，享受金色的童年生活；堅持在課題研究中，教師先學先行，以身作則，師幼共進，營造積極主動、文明健康的校園氛圍；堅持家庭與校園、校園與社區的互動，形成一個和諧、強有力、持續發展的教育網絡，促使幼兒健康茁壯地成長。
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