刑事訴訟法教程(2013年修訂本)（簡體書）

《21世紀公安高等教育系列教材．法學：刑事訴訟法教程（2013年修訂本）》是為公安專科院校非法律專業的刑事訴訟法教學而編寫的。公安專科院校的刑事偵查專業、經濟犯罪偵查專業、毒品犯罪偵查專業、刑事技術專業、公安專業、治安管理專業（承擔95類刑事案件偵查任務）等非法律專業的學生，其畢業後大多是直接從事公安刑事執法一線工作的。因此，他們在刑事訴訟法方面的知識需求，與普通高校非法律專業的學生相比有很大的不同，與普通高校和公安院校法律專業的學生相比也不完全一樣，有其自身的特色和側重，更多地側重於刑事證據、強制措施、立案、偵查、移送審查起訴等貼近公安刑事執法實踐的內容，並注意這些內容與刑事偵查學、刑事證據學的結合和銜接；限於專科層次的培養目標、課時安排和篇幅，對刑事訴訟的有關理論、刑事審判程序和執行等方面的內容只能作一定的壓縮和刪減，以更好地適應公安刑事執法的實際工作需要。

《21世紀公安高等教育系列教材?法學:刑事訴訟法教程(2013年修訂本)》由中國人民公安大學出版社出版。

（3）應對警察、司法、醫療保健及其他有關人員進行培訓，以確保適當和迅速的援助。（4）向受害者提供服務的援助時，應注意那些具有特殊需要的受害者。我國刑事程序中的被害人是基于維護其受憲法和法律保護而又為犯罪侵犯的生命權、健康權、自由權、人格權、財產權等實體性權利的需要參與刑事訴訟的，為使被害人能夠通過行使刑事訴訟法賦予的程序性權利達到維護其實體性權利的目的，立法對其在刑事訴訟中程序性權利的分配與運行，均應以刑事程序所涉及的實體性權利為基點。
在訴訟中，缺乏相應的程序性權利保障的實體性權利是難以實現的。據此，依照程序性權利與實體性權利相統一的原理，被害人訴訟權利的保障，具體應包括以下方面：在國家專門機關未予追訴或終止追訴時能按照自己意志充分反映其追究犯罪的愿望和要求的權利；本人或其親屬委托律師代理訴訟的權利；保障被害人或具有代表被害人資格的人在訴訟中協助追訴機關控訴犯罪的權利，尤其是參加質證、向被告人發問、參加法庭辯論等權利；申請回避的權利；為被害人提出和證明其賠償要求提供保障手段和條件；建立國家對被害人的補償制度。對于被害人的保障，從法律規定的層面上看，我國刑事訴訟法已經相當完備。但是，將書面上的法律實現為行動中的法律，還需要作出許多努力。并且，我國尚未建立對被害人的國家補償制度。對因遭受犯罪侵害而又由于種種原因不能從加害行為人那里得到損害賠償的被害人，由國家給予一定補償，已成為現代刑事司法的潮流和方向。
建立被害人補償制度，用法律保護真正受害者的合法權益，首先符合我國憲法保障公民權利的要求。因為這種保障要求除了表現為防范犯罪對公民的侵害外，還包括公民受犯罪行為侵害后的保護。在司法實踐中，對因被告人行為遭受損失無法得到賠償而造成生活極為困難的被害人，有的由當地民政部門和被害人所在單位給予適當救濟。但是，由于這種救濟不為法律所調整，各地做法極不統一，也不平衡，有必要在總結經驗的基礎上，在條件成熟時，將國家對刑事被害人的補償法律化、制度化，用國家補償代替福利救濟，這也是刑事程序進步的體現。其次，在我國司法實踐中，許多被害人不向司法機關報案或在司法機關立案后持不合作態度，影響了刑事訴訟功能的發揮。其中一個重要原因，就是被害人害怕一旦被告人判刑入獄，特別是長期徒刑或死刑，其經濟損失無法挽回。這固然有缺乏法律知識的因素在起作用，但同時也的確是因為在有些判處長期徒刑或死刑的案件中被害人的損害賠償得不到解決所致。實行國家補償制度，可消除被害人的思想疑慮，若將報案和協助司法機關工作作為補償的條件之一，則更能促其主動報案，積極揭露犯罪；再者，被害人在因受犯罪侵害得不到賠償導致生活極為困難的情況下，會對加害人及其親屬和社會產生強烈的敵對心理或絕望情緒。受這種心理驅動，被害人極易實施行兇報復、盜竊、搶劫、自殺等行為。實行國家補償制度，可以使被害人因無法從加害人處得到賠償而產生的補償心理得到平衡，減少不安定因素。