家有天才：培養天才男孩的20個標準（簡體書）

《家有天才培養天才男孩的20個標準》專門針對“男孩教育”而著，傳授家長“男孩教育”秘訣，全方位指導家長培養男孩成長。《培養天才男孩的20個標準》編者從男孩早期教育的灌輸、生活習慣的糾正、各種能力素養的培養、性格品德的塑造、生活常識的瞭解等方面人手，設置二十個參考標準，並對每個標準詳細解析，結合豐富的教育案例輔助說明，對常見事件發生給予指導方案，幫助家長科學輕鬆地完成家庭教育，並致力於把男孩培養成德才兼備的天才少年。

家長們普遍對男孩寄予很高的期待和夢想。寵辱不驚地面對風云變化，運籌帷幄地掌控起伏人生，以驚濤拍岸的氣勢，成就一番恢弘大業——這恐怕是家長對好男兒的最高評定和對自家男孩的至頂期望。馮建亭編著的《培養天才男孩的20個標準》結合豐富的教育案例輔助說明，對常見事件發生給予指導方案，幫助家長科學輕松地完成家庭教育，并致力于把男孩培養成德才兼備的天才少年。

家長們普遍對男孩寄予很高的期待和夢想。寵辱不驚地面對風云變化，運籌帷幄地掌控起伏人生，以驚濤拍岸的氣勢，成就一番恢弘大業——這恐怕是家長對好男兒的最高評定和對自家男孩的至頂期望。
家長只顧懷揣豐盈的夢想，卻忽略了切實的教育和培養，屆時面對的就是一落千丈的骨感現實。一個時代英雄不會無端地橫空出世，一個少年天才不光靠天賦異稟。任何一個優秀、有作為的男人都是從懵懂稚嫩的男孩成長起來的，所以，男孩成長期的教育起著至關重要的作用。
教育得當，男孩子優秀成長，會成為時代的強者，業界的領袖；教育不當，男孩子叛逆暴戾，可能會因此誤入歧途，墜入深淵。棍棒教育已經不適用于現代的孩子，面對天性頑劣，不受管束的男孩特質，要用什么樣的教育方法最合適，成了家長們最頭疼的問題。
怯懦的男孩不可能一日強大，退縮的男孩缺乏積極進取，揮霍的男孩不可能一下學會理財，平庸的男孩又怎可成為領袖?聽話不是好男孩的標準，和家長“抗衡”的男孩往往意識覺悟超前，要呵護男孩身上的閃光點，對其合理挖掘培養，紳士般平等對待，給予他發表意見的權利，尊重他提出的觀點。委屈地順服，不是變膽小，就是更叛逆，吼叫的震懾遠不及內心的信服。
“家有天才”——《培養天才男孩的20個標準》專門針對“男孩教育”而著，傳授家長“男孩教育”秘訣，全方位指導家長培養男孩成長。編者從男孩早期教育的灌輸、生活習慣的糾正、各種能力素養的培養、性格品德的塑造、生活常識的了解等方面人手，設置二十個參考標準，并對每個標準詳細解析，結合豐富的教育案例輔助說明，對常見事件發生給予指導方案，幫助家長科學輕松地完成家庭教育，并致力于把男孩培養成德才兼備的天才少年。
英姿勃發志存高遠，學貫中西才略過人，既可指點江山激揚文字，又可披荊斬棘叱咤職場，這樣的杰出男孩不僅會鑄造個人的輝煌，也會給社會帶來福音。

第一個標準男子氣概要擁有1．學會像男人一樣承擔2．具有男人的陽剛之氣3．擁有男人的胸襟氣度第二個標準健康體魄要必備1．餐桌上的營養2．加強體育鍛煉第三個標準道德品質要優秀1．寬容博愛不自私2．言出必行重信用3．善惡分明有正氣第四個標準處理事情要獨立1．掌握日常生活技能2．自己的事獨立完成3．學著拿主意作決斷4．能承擔自己的過錯第五個標準天才智商要挖掘1．天才也源于教育3．合理的營養膳食第六個標準自我情緒要掌控1．傾訴不丟臉2．情緒要化解3．幽默是智慧第七個標準獨立思考要學會1．讓男孩獨立思考2．保護他的想像力3．奮鬥目標要明確1．有目標好奮鬥2．有輔助更順利3．能堅持會成功第九個標準強大自信要樹立1．讚美是一種激勵2．成功離不開自信第十個標準交際能力要良好1．尊重身邊的人2．學會主動溝通3．把握交際分寸第十一個標準挫折磨難要磨煉1．捨得吃苦經歷挫折2．堅韌不拔內心強大3．鼓勵男孩再堅持一下第十二個標準心態積極要健康1．樂觀面對順逆境2．好心態的積極作用3．不丟失的上進心第十三個標準面對責任要擔當1．孝順父母2．有正義感3．心存感恩第十四個標準興趣愛好要培養1．尊重他的興趣所在2．發現他的潛藏愛好3．提防不良愛好毒害第十五個標準價值取向耍正確1．務實不虛榮2．金錢不是生命的全部第十六個標準時間管理要合理1．做事之前列清單2．按輕重緩急處理3．科學合理用時間第十七個標準學習習慣要養成1．生活習慣有規律2．辦事嚴謹不拖遝3．自律不沾壞習氣第十八個標準領導能力要優秀1．領導都團結群眾2．培養男孩大局觀3培養男孩能獨立解決問題能力第十九個標準理財觀念要養成1．瞭解錢從何而來2．花錢要靠自己掙3．喚醒理財的意識第二十個標準安全常識要懂得1．發生火災怎樣自救2．發生地震怎樣自救3．發生水災怎樣自救4．醫療常識如何運用

當今獨生子女居多，所以父母以及爺爺奶奶對其就特別地溺愛。小的時候，當孩子在玩耍中不小心跌倒時，大人的第一反應就是疾步上前扶起孩子，一邊拍打孩子身上的泥土，一邊心疼地安慰道：“別哭，別哭，寶寶摔疼了嗎?”或是埋怨道：“怎么這么不小心呀!”甚至還有家長假裝去打絆倒孩子的物體，“都怪你，絆倒我家寶寶，打你，打你”……結果往往是孩子聽到大人的責罵后，似乎覺得異常委屈，哭得更加厲害了。
家長的溺愛對孩子不會產生正面作用，因為這樣只能讓男孩子懦弱地推卸責任，對一切不順利的境遇總是抱怨，沒有擔當，逐步產生了惰性思想，漸漸養成凡事都依賴父母的習慣，變得弱不禁風，沒有主見，不能自己處理事情，更不能獨立面對自己的人生和坦然迎接風雨。不經歷挫折的男孩往往沒有毅力，不夠堅強。當有一天男孩真正遇到挫折和困難時，就會處理得一團糟，甚至在栽個大跟頭后再也爬不起來。家長過于保護男孩只能讓男孩喪失保護自己的能力，更不用指望有一天他會保護家長。
男孩在學習行走過程中跌倒是最正常不過的事情，父母要學會讓他自己走路，讓他為自己跌倒的行為負責，看清楚是什么使他摔倒，從而走得更穩。
不要不忍心，必要的人生挫折，將使他不會再次跌倒在下一個人生路口。如果家長總是保護著他，不讓他受一點點辛苦或傷害，那么他永遠不知道該如何避免危險，永遠不知道跌倒之后該怎么爬起來，更失去了“吃一塹，長一智”的機會。所以男孩跌倒了，家長不必急著去扶，這樣才能讓您的孩子更早地學會獨立，學會堅強和擔當。
一位有經驗的家長這樣坦言：
兒子磊磊上小學的時候一直是班長，可是到了初中，在一次競選中落選了，他覺得很沒面子，感覺很傷自尊，和同學們漸漸疏遠了，學習也不像以前那樣努力了。
本來兒子就讀的這所學校中的老師跟我很熟，按常理我可以試著跟老師說說，給他補個什么職務，照顧照顧他的“面子”。但是，我沒有這么做，而是采取了“袖手旁觀”的態度，決定讓他經受點“挫折”，因為我知道如果兒子不能從這里爬起來，以后遇到再大的挫折就更難爬起來了，父母總不可能一直陪在他身邊。所以，必須讓他意識到遇到挫折并不可怕，跌倒了也沒什么大不了，任何人都有過失敗。如果想得到同學們的認可，重新當上班長，自暴自棄、自怨自艾是不行的。從哪里跌倒就要從哪里爬起來，必須在這次失敗中總結教訓，學會分析和思考，學會堅強，看到自身的不足，善于取長補短，通過自己的努力敢于再一次去挑戰失敗。歌德曾經說過：“挫折是通向成功的橋梁。”海岸上沒有礁石就激不起美麗的浪花，人生中沒有挫折就無法顯示生命的壯麗!
跌倒者堅持自己爬起來，才能成為生活的強者，人生旅途的勝利者。所以父母必須對孩子進行“挫折教育”，讓孩子在挫折中磨煉意志，鍛煉品質，勇于擔當。
父母適當的“挫折教育”會鍛煉孩子勇于承受、勇于擔當的能力。父母對男孩進行“挫折教育”必須從小做起，這樣才能更有效地鍛煉孩子對挫折的承受能力，父母可以通過故意設置一些難度不等的情景，讓孩子逐步經受磨煉，有目的地培養他的耐挫力。
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