如何培養孩子的數學創新思維（簡體書）

《如何培養孩子的數學創新思維》以小學數學創新教育教學實踐為基礎，以現代教育理論為指導，旁徵博引，深入淺出，力求從不同側面，全面、系統地闡述一整套實施創新教育教學的目標策略，突出學生數學創新思維能力的培養，引導廣大家長和老師樹立正確的教育觀和人才觀，幫助孩子找到學習數學的科學方法，促進孩子創新思維水平的提高，給廣大讀者留下深刻的印象。

林凡紅，中學數學高級教師，現從事小學教育工作25年，參編有山東省教育教學刊物《開心自助餐》、義務教育小學數學新教材《伴你學》、全國小學數學（青島版）三年級教科書、《教師用書》及《小學生作文精選與指導》等；主持參與過省、市、區多個重點實驗課題，1998年《積的各部分之間的關係》獲全國說課一等獎，2001年獲“日照市小學數學教學能手”、2009年獲“日照市名師”稱號、2011年被山東省教育廳評聘為“山東省遠程教育課程專家”；現發表論文、詩歌及小說20餘篇，文字散見於《中國教師》、《基礎教育》、《小學教學研究》、《讀寫算》、《中國科教創新導刊》、《新文學》、《日照教研》、《日照黃海晨刊》等雜誌。

林凡紅編著的《如何培養孩子的數學創新思維》以小學數學創新教育教學實踐為基礎，以現代教育理論為指導，旁征博引，深入淺出，力求從不同側面，全面、系統地闡述一整套實施創新教育教學的目標策略，突出學生數學創新思維能力的培養，引導廣大家長和老師樹立正確的教育觀和人才觀，幫助孩子找到學習數學的科學方法，促進孩子創新思維水平的提高，給廣大讀者留下深刻的印象。

第1章為什麼要培養孩子的創新思維從諾貝爾科學大獎談起中關兩國數學教育文化比較現代數學教學呼喚創新思維數學學科特點需要創新思維創新教育必須從娃娃抓起第2章什麼是數學創新思維什麼是數學創新思維創新思維培養的理論依據識別創新思維水平的標準第3章如伺確立創新型教育觀念要樹立樂於“創新”的意願要遵循創新性教學原則構建創新思維培養目標體系第4章數學創新思維的培養模式“創新學習”式第5章怎樣創造性地使用教材要充分展示知識的形成過程要體現應用性和開放性要有利於學生的“再創造”找准機會誘發創新意識要積極發掘教材中的創新因素第6章數學創新思維培養的策略營造寬鬆氛圍是培養創新思維的基礎加強學法指導是培養創新思維的關鍵加強思維訓練是培養創新思維能力的保證第7章巧設數學創新思維練習題練習要體現人文關愛練習要滿足個體發展練習要關注現實生活練習要充滿創新與挑戰練習要加強數學活動練習要培養創新意識第8章不妨搞點數學小研究開展小課題研究，增強學生創造力選准研究課題，激發創新熱情加強方法指導，培養創新精神第9章怎樣進行創新思維評價創新思維評價的含義創新思維評價的目的創新思維評價的種類創新思維評價的原則和方法創新思維評價指標體系第10章拓展閱讀一個故事“引發”的數學家——陳景潤小高斯巧解算術題小歐拉智改羊圈華羅庚巧解《孫子算經》數學神童希帕蒂亞的故事參考文獻後記