小學語文知識大全（簡體書）

《PASS綠卡圖書:小學語文知識大全(新課標通用版)(2013版)》由湖南師范大學出版社出版。

知識大串講
漢語拼音
一、字母表
二、聲母
三、韻母
四、整體認讀音節
五、聲調和標調
1.聲調的分類
2.聲調的標法
六、拼寫規則
1.單音節及音節詞的拼寫規則
2.隔音符號
3.拼音大寫規則
七、音變
1.輕聲
2.兒化
3.變調
4.語氣詞“啊”的音變
漢字
一、漢字的特點
二、漢字的演變過程
三、漢字的造字法
1.象形
2.指事
3.會意
4.形聲
5.轉注
6.假借
四、漢字的筆畫
五、漢字的筆順
六、漢字的偏旁和部首
七、漢字的間架結構
八、同音字
九、多音字
十、形近字
十一、多義字
十二、查字典
1.音序查字法
2.部首查字法
3.數筆畫查字法
詞語
一、詞和詞的構成
1.單純詞
2.合成詞
二、詞義
1.單義詞和多義詞
2.詞的本義、引申義和比喻義
三、詞的感情色彩
四、近義詞和反義詞
1.近義詞
2.反義詞
五、熟語
1.成語
2.慣用語
3.諺語
4.歇后語
5.格言
句子
一、句子的類型
1.陳述句
2.疑問句
3.祈使句
4.感嘆句
二、關聯詞語
1.并列關系
2.承接關系
3.遞進關系
4.因果關系
5.選擇關系
6.轉折關系
7.假設關系
8.條件關系
三、造句
1.給詞造句
2.照例句仿寫
3.用關聯詞語造句
四、擴寫句子
五、縮寫句子
六、變換句式
1.陳述句與“把”字句、“被”字句的變換
2.“把”字句和“被”字句的變換
3.肯定句和否定句的變換
4.陳述句和反問句的變換
5.陳述句和感嘆句的變換
6.把直接敘述改為間接敘述
7.因果關系的句式變化
七、整理句序
八、病句及其修改
1.常見病句類型
2.修改病句的原則
3.常用修改病句的符號
標點符號
一、標點符號的種類和作用
二、標點符號的用法
1.句號（。）
2.問號（？）
3.感嘆號（！）
4.逗號（，）
5.頓號（、）
6.分號（；）
7.冒號（：）
8.引號（“”／‘’）
9.破折號（——）
10.省略號（……）
11.書名號（《》／<>）
三、標點符號的書寫格式
修辭
一、比喻
二、擬人
三、排比
四、夸張
五、對偶
六、對比
七、設問
八、反問
閱讀
一、不同體裁文章的閱讀方法
1.記敘文閱讀
2.說明文閱讀
3.古詩文閱讀
4.童話、寓言的閱讀
二、句、段、篇的閱讀技巧
1.理解句子
2.劃分段落和層次
3.概括段意
4.歸納中心思想
寫作
一、作文基本技巧
1.審題
2.立意
3.選材
4.列好提綱
二、作文分類指導
1.小學常用文體寫作
2.應用文寫作
語文大百科
識字寫字
1.容易讀錯的字
容易讀錯的常用字
容易讀錯的地名
容易讀錯的姓氏
2.常用多音字辨識
3.常見同音字
4.容易寫錯的字
5.常見形近字
6.容易寫錯筆順的字
詞語集錦
1.常見近義詞
2.常見反義詞
3.詞語歸類
4.成語歸類
按出處歸類
按結構歸類
按所含字歸類
按用法歸類
按字數歸類
接近／反義詞歸類
詩詞集萃
1.課本詩詞集萃
2.詩詞分類集萃
3.文言知識
妙語連珠
1.名言警句
熱愛祖國
人生價值
珍惜時間
熱愛青春
勤奮學習
熱愛讀書
熱愛科學
理想與志向
真誠與守信
道德修養
持之以恒
保護環境
生活哲理
2.諺語
農業諺語
天氣諺語
生活諺語
3.慣用語
4.歇后語
5.廣告語
6.對聯
名著導讀
1.四大名著導讀
2.常見名著簡介
名文佳句
現代文
古文
文學常識
中國古代重要作家作品
中國現當代重要作家作品
外國重要作家作品
國家經典
1.《三字經》
2.《論語》名句及釋義
3.《孟子》名句及釋義
大千世界
自然地理
科學文化
歷史知識
方法技巧
正確使用“的、地、得”
如何確定漢字的部首
找近義詞的方法
找反義詞的方法
擴寫句子的方法
縮寫句子的方法
陳述句與“把”字句、“被”字句的變換方法
陳述句與反問句的變換方法
使用句號小技巧
中心思想的一般表達形式
作文如何開頭、結尾
如何辨別同音字
如何辨別形近字
怎樣寫好景物
怎樣寫好人物
怎樣狀物
巧學妙記
聲調標記歌訣
巧拼音節小口訣
漢字部首歌
巧辨形近字
怎樣辨別字義
整理句序的步驟方法
巧記歌訣改病句
使用標點小歌訣
文言文翻譯歌訣
歸納中心歌訣
人物描寫的技巧
巧記書信格式
日記的特點
巧辨多音字“露”與“宿”
巧記“莫”為聲旁的字
巧記“本”、“末”、“未”、“木”
巧記“兼”為聲旁的字
特別提示
區分翹舌音與平舌音
“啊”在語境中的音調變化
常見形聲字的結構方式
特殊字的書寫規則
部首和偏旁的區別
“冒”字的部首
雙重否定句的作用
直接敘述改為間接敘述的三改一不改
何時不能用問號
何時不能用感嘆號
分號與逗號的不同用法
人物對話中標點的使用
何時不能用省略號
不是比喻的“像”字句
比喻和擬人的區別
使用排比注意事項
夸張不等于說大話
對比和對偶的區別
反問與設問的區別
童話的類型
“粘”的同義字——黏
什么是同音字
如何區別“佩帶”與“佩戴”
什么是錯別字
區分“玷”與“沾”
辨別“壁”與“璧”
巧分“辯”、“辨”、“辮”、“瓣”
辨別“渡”與“鍍”
區分“桿”、“竿”、“稈”
辨別“灸”與“炙”
成語的來源
成語運用的注意事項
格言與諺語的區別
慣用語與成語的區別
使用歇后語的注意事項

（2）以記事為主的作文
以記事為主的作文就要把一件事或幾件事有條理地敘述清楚。寫此類文章應注意：①選擇自己感受最深的事情去寫。②把事情寫清楚，寫具體，重點情節詳寫。③特別注意人物在事件中所起的作用、所處的地位及人物之間的關系。
（3）以寫景為主的作文
在小學階段以寫景為主的作文大致包括：①寫動景的文章，如寫日出、日落等。②寫靜景的文章，如寫高樓、亭子等。③寫全景的文章，如寫公園、鄉村等。寫景應注意：①抓住景物特點去寫。②情景交融。③運用恰當的修辭方法。④講究一定的順序。⑤注意動靜結合、點面結合。
（4）以狀物為主的作文
以狀物為主的作文是以描摹具體事物為主的文章。文中所描摹的事物，可以是動物、植物，也可以是人工做的或自然形成的物體。寫這類文章應掌握以下幾條原則：①抓住一個或兩個事物的特點，寫成一個完整的故事。②通過描摹的事物，說明一定的道理。③描摹出某種事物的特點，寫出它的象征意義。
2.應用文寫作
（1）書信
一般書信包括五個部分：①稱呼。在信紙第一行頂格寫，后面加冒號。②正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。③結尾。正文寫完，如果最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語；否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。④署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。⑤日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。
（2）日記
日記，顧名思義，就是一天的記錄，也就是把一天中親身經歷，的或見到的、聽到的、想到的有意義的內容記下來。一般在第一行寫明時間（年、月、日，有時還要寫上星期）及天氣情況；從第二行起寫自己要說的話，可以加個小標題，點明日記或周記的主要內容。
（3）讀后感
讀一本書、一篇文章、一則報紙上的信息、通訊，寫一點感想體會或有益的啟示、教訓，這樣的文章稱為讀后感。