新編 初中文言文全解（簡體書）

中學生對文言文的學習需要經過一個從感性到理性的過程，在這個過程中，不可避免地需要查找各種資料。利用資料學習應該說是學習文言文的規律。在編寫時，我們按照這一規律將原文、譯文和注釋排在一起，讓學生遇到不懂之處能立刻找到相應的解釋，即使是基礎較差的同學也能較為順暢地閱讀、理解全文內容，為熟悉和掌握文言文打下良好的基礎。
一般文言文輔導材料常常是“就文論文”，即將文言文和其出現的背景、作者的生平、相關的知識，乃至對其的解讀賞析、品味分析全部割裂開來，這很容易讓學生也跟著陷人“一篇一學，學完就忘”的怪圈之中，無法對文言文產生系統的認識，更不用說感受文言文的美感了。針對這種現狀，我們特地在書中安排了“作者介紹”、“文題背景”、“分析理解”、“品味鑒賞”、“知識鏈接”等多個環節，把與每一篇文章相關的方方面面的知識經過整理後分門別類地展現出來，讓同學們在學習之前就能對文章有充分的瞭解，學習之後對文意能進一步地吃透，切實做到學一篇，會一篇。
根據實際教學的需要，我們還把每一篇文言文涉及的知識點以“知識梳理”的形式在文後羅列出來，讓教師和學生能一目了然、系統全面地掌握這些知識。同時，我們精心準備了大量與文章相關的習題，根據難度及考察方向的不同分為“自我檢測”和“直擊中考”兩個環節，並附有答案詳解，以供學生自學使用。其中“自我檢測”環節主要供學生對自己學習的效果作出評價，而“直擊中考”環節則是精選歷年中考的相關題目，讓學生能瞭解每篇文章的考點所在，有針對性地提升自己。

初中必修篇目
一、童趣
二、論語十則
三、山市
四、《世說新語》兩則
詠雪
陳太丘與友期行
五、傷仲永
六、孫權勸學
七、口技
八、短文兩篇
共工怒觸不周山
誇父逐日
九、狼
十、桃花源記
十一、短文兩篇
陋室銘
愛蓮說
十二、核舟記
十三、大道之行也
十四、三峽
十五、短文兩篇
答謝中書書
記承天寺夜遊
十六、觀潮
十七、湖心亭看雪
十八、與朱元思書
十九、五柳先生傳
二十、馬說
二十一、送東陽馬生序（節選）
二十二、小石潭記
二十三、岳陽樓記
二十四、醉翁亭記
二十五、滿井遊記
二十六、陳涉世家
二十七、唐雎不辱使命
二十八、隆中對
二十九、出師表
三十、公輸
三十一、《孟子》兩章
得道多助，失道寡助
生於憂患，死於安樂
三十二、魚我所欲也
三十三、《莊子》故事兩則
惠子相梁
莊子與惠子游于濠梁
三十四、曹劌論戰
三十五、鄒忌諷齊王納諫
三十六、愚公移山
經典閱讀篇目