讓心靈灑滿陽光（簡體書）

《中國教師書坊：讓心靈灑滿陽光》凝聚著陳建仁老師“用心教書，用愛育人”的心血結晶，見證了他二十一年來班主任工作的甜酸苦辣、風風雨雨。一路艱辛，一路成長，一路歡歌，一路播撒，一路收穫。它記下了班主任工作的點點滴滴，見證了他與學生共同成長的感人故事，班主任工作成為他實現人生價值，創造人生幸福的廣闊舞臺。《中國教師書坊：讓心靈灑滿陽光》字裡行間滲透著一位班主任工作者對教育本質的詮釋，對教育事業的追求，對學生誠摯地關愛。作者堅持“德育為先，育人為本”的教育理念：他的工作充滿了教育智慧，體現了一位班主任深切的人文情懷和踏實的求實態度：他將建構主義理論、多元智能理論、教育心理學、教育管理學等理論研究成果作為班主任工作的理論支撐，通過一個個“教育故事”，一個個“成功案例”，展示著班主任工作的創新意識和教育智慧，營造著師生共同成長的“情感”場，讓師生在精神對話中享受人生的幸福！

陳建仁，溫州市永嘉縣上塘城關中學教師，已連續擔任班主任21年，先後被評為溫州市優秀班主任，溫州市首屆師德楷模，溫州市第三屆名班主任，第十九屆全國“希望杯”數學邀請賽優秀園丁獎和優秀輔導員，全國第六屆“百名中學優秀班主任之星”，第八屆全國青少年中華情徵文“金獎輔導員”。個人事蹟多次在“中國新教育網”、“溫州教育網”、永嘉電視臺、《溫州日報》、《今日永嘉》上報道。任教的班級多次獲得縣書香班級、縣市優秀班集體和全國“少年作家班”稱號。先後在全省范圍內講座二十多場，參編《交你一把金鑰匙》、《至愛無疆》，幾十篇論文在全國核心刊物上發表，成立陳建仁名班主任工作室。他酷愛班主任工作，每屆為學生創作一個校園劇，校園劇《十年後再相會》還榮獲全國首屆校園文學創作成果一等獎。所教的學生成績卓著，僅20D9屆學生在國家、省、市、縣獲獎的就達300人次。

第一章 愛——從包容開始包容不是忽視缺點，而是放大優點包容不是縱容，而是感化和尊重包容，要容得下那些特別的學生包容個體，更要包容整個集體包容學生，更要包容學生家長第二章 教室——學生的避風港做學生的榜樣懲罰要講究實效信任的力量愛學生要和風細雨培養“批評和自我批評”的班風怎樣看待孩子犯錯誤怎樣治理課間打鬧現象內部矛盾可以放手由學生自己解決珍視兒童對你的信任處理班級偶發事件三部曲毫無條件地為孩子維護教育上的公正“說說心裡話”意見箱——與學生溝通的橋樑用周記與學生對話評語——讓教育深厚第三章 治教——讓學生終身受用開學幾個一發揮領頭羊的作用師徒結對創建“學習合作社”擺放自行車風景溪邊獨好必備兩把“劈山刀”提高收作業效率我們班的PK場童心學生主持班會學生任教一週一張榮譽照一屆創作一個劇本特長培養別開生面的辯論賽指導學生如何建立錯誤題庫培養學生終身閱讀的習慣第四章 班級——讓夢想飛翔班級管理班級活動班級故事第五章 家校——特別的愛給特別的你雪天家訪一次特殊的家訪——對你，我決不放棄全班大家訪家長會——家校溝通的有效方式附錄1 學生心目中的那根秤我心目中的好班主任陳老師的眼神我心目中的陳老師我親愛的陳老師附錄2 總結——讓教育生成幸福體育運動周總結報告被評為市名班主任和全國“百名班主任之星”的總結報告向全校教師作述職報告被評為市首屆師德楷模的總結報告