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城市設計教程(簡體書)
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商品簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

本書旨在指導初學者了解城市設計的設計方法和學習方法,包括從概念一學習方法一設計方法一延伸閱讀一教學方法的幾部分內容。特別是精品導讀部分,解讀了有關城市設計的大部分經典文獻。這些經典文獻基本覆蓋了城市設計的各個方面。對于初學者來說,城市設計精品導讀,既是初學者的延伸閱讀,又可以通過這些文獻綜述全面地了解城市設計的理論基礎。
奉書既是學生在城市設計學習的入門教材,也是那些對城市設計懷有興趣的讀者的讀物。

名人/編輯推薦

《高校建筑學與城市規劃專業教材:城市設計教程》既是學生在城市設計學習的入門教材,也是那些對城市設計懷有興趣的讀者的讀物。

目次

第一章城市設計的基本概念
第一節城市設計是什么
一、不同的人有不同的表述
一、城市設計具有哪些特征
第二節城市設計分為哪幾種類型
一、總體城市設計的類型
二、詳細階段的城市設計
三、城市概念設計
四、個體要素及細部城市設計
第三節城市設計的作用
一、城市設計與城市規劃之間的差異
二、城市設計與詳細規劃的區別
三、城市設計與建筑設計的關系
四、替代修建性詳細規劃的城市設計
五、與控制性詳細規劃結合的城市設計
六、從管理入手的管控型城市設計
第二章城市設計的過程
第一節前期分析
一、“關系網”
二、理論與經典
第二節敏感點與態度
一、敏感點與個人
二、態度與立場
第三節概念與構思
一、無概念、無設計
二、構思與空間
三、概念的真偽
第四節空間的基本系統與核心系統
一、直面現實的游戲
二、對空間原型的思考
三、設計中的分岔
第五節城市形態的生成
一、整體大于部分之和
二、成圖階段
第六節一些小建議
第三章城市設計的分析方法
第一節定形分析法
一、群體空間的協調
二、比例與尺度的把握
三、圖底關系的運用
四、城市肌理的延續
五、空間界面的處理
六、群體輪廓的塑造
第二節定性分析法
一、場所文脈的維護
二、認知意向的分析
三、城市活力的關注
第三節生態分析法
一、景觀生態學的基本概念
二、景觀生態學的基礎理論
三、景觀生態學在構建城市生態空間時常用的分析方法
第四節定量分析法
一、關于空間句法
二、GIS的輔佐
三、城市環境的模擬
第四章城市設計圖紙的表達
第一節有關城市設計圖紙
一、圖紙的媒介作用
二、圖紙表達
三、圖紙表達的兩個系統
四、城市設計圖紙的特點
五、城市設計圖紙的常見問題
第二節圖紙平面設計要點
一、建立版式
二、層次化表達內容
三、選擇色彩構成
四、細化字體排版
五、運用圖示語言
六、體現對比特征
七、整體意境控制
八、城市設計圖紙圖文邏輯框架
第五章城市設計的前瞻與挑戰
第一節城市設計需要不斷發展和實踐
第二節城市設計實踐與政治相關嗎
一、空間的政治性
二、城市設計的政治性
三、空間的政治經濟學
四、城市設計的政治維度
第三節如何體現城市設計的社會性
一、公共空間的社會性
二、城市設計的社會性
第四節城市設計為什么具有經濟價值
一、空間的稀缺性
二、空間的利益
三、空間的產權配置
四、市場經濟與公共經濟
五、城市的經濟學分析
第五節城市設計與可持續發展的關系
一、可持續的城市空間模式
二、綠色城市設計生態策略
三、設計追隨氣候
第六節當代城市設計面臨的挑戰
一、當代城市設計的轉型
二、包容性城市設計的理念
三、提升城市設計質量的挑戰
第六章城市設計經典導讀
第一節城市設計經典文獻導讀
一、《根據藝術原則建造城市》(The Art of Building Cities)
二、《市鎮設計》(Town Design)
三、《城市設計》 (Design of Cities)
四、《尋找失落空間——城市設計的理論》 (Finding Lost Space-Theories of Urban Design)
五、《城市意象》(The Image of the City)
六、《外部空間設計》
七、《美國大城市的死與生》(The Death and Life of Great American Cities)
八、《拼貼城市》(Collage City)
九、《設計結合自然》(Design with Nature)
十、《人性場所》(People Places)
十一、《城市建筑學》(The Architecture of the City)
十二、《城市建筑》
十三、《城市設計方法與技術》(URBAN DESIGN: Method and Techniques)
十四、《作為公共政策的城市設計》(Urban Design as Public Policy)
十五、《全球化時代的城市設計》
第二節城市設計案例分析
一、中世紀時期的羅馬城市廣場設計
一、現代城市設計——愛迪生圓環,達拉斯Addison Circle, Dallas
三、現代城市設計——重慶市兩江新區水土片區中心
第七章城市設計教學之問與答
一、問題的生成過程
一、問卷調查情況
三、城市設計教學之問與答
四、城市設計課程教學的組織模式
參考文獻

書摘/試閱



首先,核心系統應當是空間性的,這決定于城市設計的基本特點;其次,核心系統應該具有原型性,惟其如此,才能很好地引導整體空間系統的發展變化。它就像是電腦主板,建立起基本的空間關系,能在一定范圍內適應不同的插件,并盡量保證系統的整體有效運轉。按照榮格的思維邏輯,原型往往是集體無意識形成的,是先在的,但是城市設計作為一種設計行為,創作/創造性是其基本特點,所以設計師應當創造空間原型。
設計所創造的空間原型對后世的影響越深遠,學術價值和社會意義越大,其“原型性”越強,并往往能成為劃時代的巔峰之作。比如美國首都華盛頓與中國古代(而不是當代)的北京城(圖2-4-4、圖2-4-5),都被貫徹了鮮明意識形態和空間形制/形態原則的城市設計創造出了強大的空間原型。對于本科同學來說,要做到這一點實在太難,不過能有意識(而不是無意識)地思考原型則是非常有益的訓練過程。
曾經有過哪些經典原型呢?如果你像日本建筑師原廣司或者藤井明那樣對世界上起源于不同文明的聚落進行過計劃性較強的探訪的話,就會發現,古代文明史曾經創造出了眾多令人贊嘆的空間原型(圖2-4-6,2-4-7,2-4-8)。遺憾的是,隨著資本主義和全球化的迅猛擴張,原型的多樣性正面臨滅頂之災,這也是雷姆·庫哈斯(Rem Koolhaas)提出“普通城市”的一個現實前提。比如中軸線、3~5米寬的輪廓凹凸變化的老街、我國的傳統院落和園林、嶺南地區夾持河道發展的村落、歐洲古城的緊密街區、巴黎的放射狀路網、紐約的方格路網、城市濱江路等等,都是比較經典的空間原型。不過經典不等于理想和萬能。
上文所列舉的空間原型似乎內容寬泛,過于隨意且分類方式不明確,這其實是種錯覺,此處對空間原型的設定標準是空間生產的動力機制。“空間生產”是新馬克思主義的重要概念,由亨利·列斐伏爾所創立。他發現,在社會化大生產中,不只是各種物質產品被生產出來,各類城鄉空間也能被生產出來,比如皇室所居住的宮殿和窮人所居住的貧民窟就是被生產出來的、差異巨大的空間產品,前者寬敞奢華,后者局促簡陋。其空間生產的巨大差異其實取決于一定的動力機制,即特定的社會、經濟、文化、生態作用力以及滋養它們的制度與習俗等。比如皇室擁有崇高的地位以及驅使平民的權力,所以他們會運用這些權力為自己建造生產豪華的宮殿,整個社會也認可,甚至共謀式地促成這種生產;相對于此,窮人無權無勢缺錢,只能無奈地蜷縮在陋室。

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