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幼兒園開放性活動材料的構建與運用（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
目次
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《幼兒園開放性活動材料的構建與運用》全書分上篇與下篇兩個部分。上篇集中收錄了教師們撰寫的論文，匯總了教師們樸素的思想和熱烈的教育情懷。下篇分小板塊收錄了本園教師利用廢舊材料開發生成適合幼兒使用的體育活動器械的原創成果。
作者簡介
曾莉，37歲，西南醫院幼兒園園長，中學高級教師，中共黨員。先後被評為全軍優秀教師、重慶市幼兒教育工作先進個人、總後幼兒園教學標兵，榮立中國人民解放軍總後勤部三等功。主持參與課題15項，發表論文88篇，教學競賽活動4次獲全國、市一等獎，成功申報國家專利3項，多次在全國、全市和軍隊等交流先進管理和教科研經驗。
劉豔，42歲，西南醫院幼兒園業務副園長，小學高級教師。發表論文52篇：多次指導幼兒、教師的競賽活動，並獲全國、市區級獎：主創設計的玩教具在全國玩教具評比中獲一、二等獎，並成功申報國家專利；由於出色的工作，6次在院、校獲嘉獎；2005年、2009年獲總後優秀教師稱號，並榮立中國人民解放軍總後勤部三等功。
劉豔，42歲，西南醫院幼兒園業務副園長，小學高級教師。發表論文52篇：多次指導幼兒、教師的競賽活動，並獲全國、市區級獎：主創設計的玩教具在全國玩教具評比中獲一、二等獎，並成功申報國家專利；由於出色的工作，6次在院、校獲嘉獎；2005年、2009年獲總後優秀教師稱號，並榮立中國人民解放軍總後勤部三等功。
目次
上篇 理論篇
幼兒園開放性活動材料構建與運用的內涵
幼兒園開放性活動材料構建與運用的理念
（一）以“幼兒”發展為本，大力促進其全面發展
（二）以“材料”為基，充分挖掘其潛在價值
（三）以“實用”為軸，充分彰顯其特色優勢
（四）以“實效”為果，充分發揮其獨特功效
（五）以“新穎”為驅，全力促進其科學發展
幼兒園開放性活動材料構建與運用的價值
（一）促進幼兒體能全面協調發展
（二）促進教師教育智慧和技能的提升
（三）促進家園立體互動、合作共贏
幼兒園開放性活動材料構建與運用的基本原則
（一）體驗性
（二）便利性
（三）愉悅性
（四）安全性
（五）節約性
幼兒園開放性活動材料構建與運用的設計要素
（一）結構
（二）色彩
（三）功能
（四）創新
幼兒園開放性活動材料構建與運用的開發策略
（一）三位一體收集，分層分類回收
（二）多元創意設計，耐玩實用製作
（三）人人參與，協調完善
（四）分類存放，科學管理
下篇 實踐篇
木質類
名稱：多功能球架
名稱：神奇的木方格
名稱：多人彈力高蹺
名稱：多功能平衡板
名稱：多功能靶
名稱：快樂滑板車
名稱：智慧網架
布類
名稱：拔河
名稱：百變單子
名稱：捕蝶網
名稱：布洞
名稱：多用飛盤
名稱：飛向太空
名稱：摘樹葉
名稱：趣味布袋
名稱：拋接網
名稱：會彈跳的水果
名稱：降落傘
名稱：快樂隧道
幼兒園開放性活動材料構建與運用的內涵
幼兒園開放性活動材料構建與運用的理念
（一）以“幼兒”發展為本，大力促進其全面發展
（二）以“材料”為基，充分挖掘其潛在價值
（三）以“實用”為軸，充分彰顯其特色優勢
（四）以“實效”為果，充分發揮其獨特功效
（五）以“新穎”為驅，全力促進其科學發展
幼兒園開放性活動材料構建與運用的價值
（一）促進幼兒體能全面協調發展
（二）促進教師教育智慧和技能的提升
（三）促進家園立體互動、合作共贏
幼兒園開放性活動材料構建與運用的基本原則
（一）體驗性
（二）便利性
（三）愉悅性
（四）安全性
（五）節約性
幼兒園開放性活動材料構建與運用的設計要素
（一）結構
（二）色彩
（三）功能
（四）創新
幼兒園開放性活動材料構建與運用的開發策略
（一）三位一體收集，分層分類回收
（二）多元創意設計，耐玩實用製作
（三）人人參與，協調完善
（四）分類存放，科學管理
下篇 實踐篇
木質類
名稱：多功能球架
名稱：神奇的木方格
名稱：多人彈力高蹺
名稱：多功能平衡板
名稱：多功能靶
名稱：快樂滑板車
名稱：智慧網架
布類
名稱：拔河
名稱：百變單子
名稱：捕蝶網
名稱：布洞
名稱：多用飛盤
名稱：飛向太空
名稱：摘樹葉
名稱：趣味布袋
名稱：拋接網
名稱：會彈跳的水果
名稱：降落傘
名稱：快樂隧道
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