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涉及推進義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔、人才培養體制改革、考試招生制度改革、建設現代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領域。既有從宏觀教育規劃與決策出發的理論論證，也有從鮮活的教育活動中總結出的相關實踐經驗。
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熱點聚焦．把教育回歸育人變成辦學的追求．特別關注．以教育公平理念關注民工子女教育——關於上海民工子女教育的現狀與思考．教學設計與評價．開墾“學習環境設計”的荒原高中國際課程實驗學科教學與評價引發的挑戰與對策“複盤式”評課的評價學闡釋R／R框架簡介——如何檢視課程、教學和評價的質量．教師教育研究．現代師生關係的倫理調適基於PCK提升的校本研修實踐研究——以上海市徐匯區上海小學為例激發教師專業發展的內驅動力浦東區域教研模式的思考與探索．課程教材改革．語文課程改革的方向旨在提高小學生綜合素質的概念主題綜合實踐課程創新教學組織形式，深化課程開發理論與實踐在邊緣中整合與發展——上海市南洋模範中學美育課程的實踐和探索多元德育校本課程的構築與開拓基於“設計週期”的初中設計課程實施——以“環保時鐘設計”為例．學生行為和心理素質研究．促進學生深層次思維——關於優質“人文一心理”環境的創設心理諮詢中的稱呼語的使用及其心理意義關於小學低年級有效開展聽算訓練的若干思考小學英語課堂中的故事教學試論中小學德育方法運用與優化的基本原則以能力導向強化小學核心課程的作業管理綠色學業觀視野下“小學週末作業”初探用“求新”的思維拓展小學語文作業的空間．學科教學策略．提高語文課堂教學的“聚焦度”略論語文教學中多媒體的運用試論高中語文文言文教學的主問題設計關注表達，挖掘小學語文高年段的讀寫結合點數學思想在課堂教學中滲透的實踐——以《對數函數的圖像與性質》教學為例高中英語寫作教學模式的課堂實踐初中英語寫作教學的有效策略對參與式教學情境構建的思考高中歷史學科興趣教學運用初探引導式問題在問題式教學中的運用及效果——基於《社會調查與統計》課程的行動研究
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