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寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學（簡體書）
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什麼是學科寫作教學？《寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學》告訴你。在學習中作文，在作文中學習，構建學科作文教學新模式，鐘傳禕老師以他的突破與超越，打開了作文教學的一扇新大門，開創了作文教學的一種新思路，倡導了“讓作文回歸生活”的新理念。
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第一章 學科作文研究緣起及表現形式第一節 學科作文研究緣起第二節 學科作文的概念及表現形式一、當前作文教學的誤區二、學科作文的概念三、學科作文的具體表現方式第二章 學科寫作教學的基本課型第一節 學科寫作教學課型的含義第二節 學科寫作教學基本課型介紹一、課堂實錄型二、內容整合型三、學科主導型第三章 學科寫作的指導策略與方法第一節 學科寫作的指導策略一、把學習問題轉化為作文二、把課堂筆記轉化為作文三、把師生互動轉化為作文四、把課後作業轉化為作文五、用思維導圖開展作文教學第二節 學科寫作的指導方法一、品德社會作文二、綜合實踐作文三、科學作文四、體育作文五、美術作文六、音樂作文七、數學作文第四章 學科寫作教學的基本流程及案例評析第一節 品德課寫作教學流程及案例評析一、品德課寫作教學流程二、品德課寫作教學案例評析第二節 綜合實踐課寫作教學流程及案例評析一、綜合實踐課寫作教學流程二、綜合實踐課寫作教學案例評析第三節 科學課寫作教學流程及案例評析一、科學課寫作教學流程二、科學課寫作教學案例評析第四節 體育課寫作教學流程及案例評析一、體育課寫作教學流程二、體育課寫作教學案例評析第五節 美術課寫作教學流程及案例評析一、美術課寫作教學流程二、美術課寫作教學案例評析第六節 音樂課寫作教學流程及案例評析一、音樂課寫作教學流程二、音樂課寫作教學案例評析第七節 數學課寫作教學流程及案例評析一、數學課寫作教學流程二、數學課寫作教學案例評析第五章 學科寫作教學的實施模式第一節 學科寫作教學中的角色定位一、語文教師二、非語文教師三、教育管理者第二節 學科作文的評價研究一、學科作文評價的內涵與特點二、學科作文評價的原則與方式三、學科作文的評價標準與評分等級附錄 作文訓練與學科學習內容一、小學作文內容二、小學語文習作內容和學習內容對照表（人教版）三、初中作文訓練內容和學科學習內容對照表（人教版）後記
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