語音教程（簡體書）

《語音教程/普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·新世紀高等院校英語專業本科生系列教材（修訂版）》的編寫以《高等學校英語專業英語教學大綱》為原則，以建構主義和人本主義在教學中的基本理論為指導，實行以學生為中心的語言教學方式，突出學生的主動性和積極性，提倡合作學習以促進同學間的交流從而提高學生的實踐能力和跨文化交際能力。

新世紀高等院校英語專業本科生系列教材（修訂版）旨在打造完整的英語專業學科體系，全面促進學生的語言技能、學科素養和創新能力的培養，必將為我國培養國際化、創新型、高素質的英語專業人才奠定堅實的基礎！
權威性和先進性的體現：
按照《高等學校英語專業英語教學大綱》提出的培養目標、課程設置、教學要求和教學原則精心設計，凝聚海內外英語專業教育界專家學者的智慧，反映英語專業教育、科研的最新成果。
前瞻性和創新性的結晶：
基于廣泛的市場調研、詳盡的需求分析和嚴謹的科學判斷，梳理現有教程，優化教材結構，更新教學方法和手段，強化學生綜合能力的培養。
專業素質和人文素養的同步提升：
專業技能、專業知識、相關專業知識的完美匹配，幫助學生打下扎實的語言基本功，增強其分析問題、解決問題的能力，提高專業素質和人文素養，使學生真正成為國際化、創新型、高素質的英語專業人才。

本教材的編寫以《高等學校英語專業英語教學大綱》為原則，以建構主義和人本主義在教學中的基本理論為指導，實行以學生為中心的語言教學方式，突出學生的主動性和積極性，提倡合作學習以促進同學間的交流從而提高學生的實踐能力和跨文化交際能力。教學目標：
教材的編寫以實現有效、自然的語言交流為目標。各單元中的英美文化“導人”部分首次將語音教學與對語言文化習慣的理解、表述相結合，將語音學習融入真實、自然、鮮活的語言環境中，強調語音學習是一個欣賞語言、豐富語言內涵的復述、創作過程，改變了傳統英語語音教學脫離真實語言環境反復讀單詞、句子的機械朗讀訓練狀況。教學理念：
1.強調音長、重音的練習。多年的教學實踐表明，現在的學生喜歡講、敢講，英語講得似乎“流利”，其實，相當一部分人最基本的單詞重音也讀不準確，句重音的使用幾乎是隨心所欲，虛詞強、弱讀的運用可以說是盲區。因此，學習掌握并習慣使用元音、輔音的音長，正確使用單詞重音、句子重音以及虛詞的強、弱讀，培養規范、自然、流暢的語流原則貫穿整個教材。
2.鼓勵學生多聽、多模仿規范、地道的英語，養成良好的發音習慣。建議以模仿朗誦經典的優秀作品、練習電影配音、演唱英語歌曲等多種形式來豐富和完善學習過程，增強學習興趣。積極引導和幫助學生在語境中了解、體會音長、重音、節奏、語調的作用，讓學生親身體驗和感受語音表達思想、情感的魅力，進而加強、加深學生對英語國家文化的理解，提高他們的人文素養。
3.強調知識與能力相結合。每單元的導人部分都有一張常犯語音錯誤表。一方面便于學生自測、自評，另一方面也便于學生之間相互糾正和改正錯誤，培養學生自主學習和合作學習的好習慣，強調在掌握語音知識的同時，還應具備發現問題、解決問題的能力。

Unit 1Vowels （1）
Unit 2 Vowels （2）
Unit 3 Vowels （3）
Unit 4 Consonants （1）
Unit 5 Consonants （2）
Unit 6 Consonants （3）
Unit 7 Syllables
Unit 8 Word Stress and Rhythm
Unit 9 Sentence Stress
Unit 10 Sound Linking and Sense Group
Unit 11 Intonation （1）
Unit 12 Intonation （2）
Unit 13 Speaking for Success （1）
Unit 14 Speaking for Success （2）
Unit 15 Speaking for Success （3）
Keys