商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯,因為捉弄了小妖精,而被小妖精用魔法變成了一個跟拇指差不多大的小人。機緣巧合,他騎在自家的大白鵝背上,跟著一群大雁出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行,尼爾斯增長了很多見識,結識了許多朋友,也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉,最后尼爾斯回到了家中,恢復原形,變成了一個好孩子
作者簡介
肖復興,北京人,1947年生,1966年高中畢業于北京匯文中學;1968年到北大荒插隊;1982年畢業于中央戲劇學院。當過大中小學教師,曾任《小說選刊》副主編。現任《人民文學》雜志社副主編。已出版50余種書,曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。近著有《肖復興自選集》3卷,《肖復興散文》藝術卷、情感卷等。
名人/編輯推薦
本套書包括以下欄目:
“名師1+1導讀方案”:是每本書的理論講解部分,以簡潔、精煉的語言講解名著閱讀的幾大要點。每一點都以書中的具體例子來分析說明,并配上精美的圖畫,圖文結合,生動易懂。
“點評”:對文中精彩詞語、精妙修辭、精美描寫一一賞析,挖掘語言的美,掃清閱讀障礙,幫助學生理解內容。
“我的好詞好句積累卡”“寫一寫,練一練”“我的讀后感”:讓學生在讀完每一章后,思考本章內容,加深對內容的理解。
“名師1+1導讀方案”:是每本書的理論講解部分,以簡潔、精煉的語言講解名著閱讀的幾大要點。每一點都以書中的具體例子來分析說明,并配上精美的圖畫,圖文結合,生動易懂。
“點評”:對文中精彩詞語、精妙修辭、精美描寫一一賞析,挖掘語言的美,掃清閱讀障礙,幫助學生理解內容。
“我的好詞好句積累卡”“寫一寫,練一練”“我的讀后感”:讓學生在讀完每一章后,思考本章內容,加深對內容的理解。
目次
一理解關鍵詞語的含義和作用
二積累好詞好句好段
三了解作品的主要內容和主題
四把握人物形象的特點
五感受語言的優美
六有自己的體會和看法
第一章這個男孩
第二章大雁阿卡
第三章野鳥的生活
第四章勇救松鼠和雄鵝
第五章烏鴉
第六章鋼鐵廠
第七章小灰雁鄧芬
第八章斯德哥爾摩
第九章老鷹高爾果
第十章重返雁群
第十一章到南方去
第十二章重返家園
第十三章告別大雁
參考答案
二積累好詞好句好段
三了解作品的主要內容和主題
四把握人物形象的特點
五感受語言的優美
六有自己的體會和看法
第一章這個男孩
第二章大雁阿卡
第三章野鳥的生活
第四章勇救松鼠和雄鵝
第五章烏鴉
第六章鋼鐵廠
第七章小灰雁鄧芬
第八章斯德哥爾摩
第九章老鷹高爾果
第十章重返雁群
第十一章到南方去
第十二章重返家園
第十三章告別大雁
參考答案
書摘/試閱
勇救松鼠和雄鵝
這幾天斯康耐平原上發生了一樁奇怪的事,不僅大家口口相傳,就連報紙上也刊登了這件事。但是,很多人都認為這件事一定不是真的,而是被某些人虛構出來的,因為大家誰也說不清楚這件事的來龍去脈。
這件事情的經過是這樣的。在維姆布湖畔的榛樹叢中,有人捉住了一只母松鼠,并將她安置在了附近的一個農莊里。農莊里的人們都非常喜歡這個靈巧美麗的小家伙,她身后拖著一條蓬松的大尾巴,一雙聰明而好奇的眼睛總是骨碌碌地轉個不停,還有那漂亮而小巧的腳爪也十分惹人喜愛。(外形描寫:抓住松鼠的大尾巴、眼睛、腳爪的特點進行描寫,刻畫了一只靈巧美麗、惹人喜愛的松鼠形象。)人們準備把她留下,這樣的話,整個夏天他們都可以觀賞她那輕盈敏捷的動作,也可以學習她剝開堅果的靈巧辦法,還有那讓人忍俊不禁的滑稽游戲。于是,他們很快就為她準備了一個新家,他們特意修理好一個舊的松鼠籠子,籠子里面還有一個綠色的小屋和一個由鐵絲編成的吊環。這間小屋還裝有門窗呢,它完全可以作為松鼠的餐廳和臥室。人們還利用樹葉在房子里給小家伙鋪了一張床,又放進去一碗牛奶和幾粒榛子。那個鐵絲吊環呢,就作為她的游戲室,她可以在上面做做運動,跑跑跳跳,爬上爬下,如果她愿意,還可以在上面蕩秋千。
農莊里的人們都認為他們已為母松鼠安排妥當了,可是奇怪的是,松鼠似乎并不喜歡這個新家。她委屈地蜷縮在那個小房子里,又氣憤,又煩躁,還不時地發出一陣陣犬叫。她根本不碰他們為她準備的那些食物,吊環更是一次也不肯去玩。(細節描寫:松鼠的神態和動作描寫表明松鼠的憤怒、委屈和害怕。)
“她一定是還在害怕呢,”農莊上的人們說道,“等到了明天,也許她就會習慣了,那時,她保準又吃又玩的了。”
那時候,農莊上的婦女們正在忙忙碌碌地準備著節日的盛宴,而抓到松鼠的那一天她們正好在忙著烤一大批面包。哪知那一天她們的運氣并不太好,面團始終沒有發酵起來,又或者是因為她們的手腳太慢了,反正那天天都擦黑了,她們還沒有完成工作,只好在那里繼續忙個不停。
廚房里自然是一片忙碌,每個人都在忙乎著自己手頭的事情,這樣一來,人們就想不起那只母松鼠了,更不會有人顧得上去照管她了。但是在這座農莊里有一位老奶奶,她的年紀已經很大了,手腳都不太方便,所以大家就沒有勞煩她去幫忙烤面包。她對別人的一片好心很感激,但另一方面,她又不愿意就這么閑著無事可做。她心里覺得有些不自在,因此她不想那么早上床睡覺,于是,她就坐在起居室的窗下,四處張望。廚房里的人們嫌屋里的氣溫太高了,他們就把房門打開,于是燈光就照到了院子里。那本是一個四面都有房子的大院子,由于所有的房子都開著門,所以此刻整個院子燈火通明,老奶奶可以清楚地看到對面院墻上的裂縫和洞孔。那只松鼠籠子剛好被人們掛在了光線最為充足的位置,老奶奶自然可以清楚地看見她。她留意到那只母松鼠似乎十分惴惴不安,母松鼠幾乎整整:夜都煩躁地跳來跳去。一會兒從臥室里鉆出來跑到最環上,一會兒又叢吊環上奔回到臥室里,就這樣來來回回地奔波著,一刻也沒有停下來。(動作描寫:松鼠不停跳動的動作顯示了她內心的煩躁不安。)老奶奶覺得非常奇怪,她實在想不透為什么那個小家伙竟會如此煩躁不安,她心想,那說不定是燈光太過明亮晃眼的緣故吧,也許在強光的刺激下,松鼠根本就難以入眠。
在那個農莊里,牛棚和馬廄是隔著一個拱門的,那個拱門很寬闊,還帶有門沿,那里此刻也正好籠罩在從廚房里透出來的亮光中。黑夜來臨后不久,老奶奶看到一個小人兒正輕手輕腳、小心翼翼地從拱門里走出來。(成語:語強調小人兒動作的輕微和小心。)只見他一身干活的打扮,他大概和巴掌差不多大小,身上穿著一條短皮褲,腳下是一雙木鞋。閱歷豐富的老奶奶在看到他之后馬上就明白過來了,那分明就是一個小精靈,因此,她一點兒也不覺得害怕。雖然她在此之前從未親眼見到過小精靈,但是她卻熟知小精靈的故事。以前,她總是聽人們說小精靈是住在馬廄里的,而且他在哪一個地方出現,就會給哪里帶來好運氣。
小精靈順著鋪好的石板走進了院子,他看也不看其他地方就徑直朝著松鼠籠子跑了過去。由于那籠子掛得很高很高,因此他伸長了胳膊也夠不著,于是他就跑到了二E縣棚找到了一根棍棒,然后順著棍棒爬了上去,就像是水手們在船上攀爬纜繩一樣,(比喻:把男孩的動作比喻為水手攀爬纜繩,可以想見男孩動作的矯健和敏捷。)他爬到了籠子跟前,大力地搖晃那間小綠房子的門,他似乎很想把門打開。老奶奶知道那些小孩擔心鄰居家的孩子會趁著夜里把松鼠偷走,因此他們在門上加了一把掛鎖,但是她還是沉住了氣,穩穩當當地坐在那兒,一動不動。老奶奶看到小精靈忙乎了半天還是沒有打開門,松鼠也著急地鉆出來了,她跑到鐵絲吊環上,同籠外的小精靈嘀嘀咕咕說了好半天。母松鼠話剛說完,小精靈就順著木棍滑到了地上,然后朝著院門奔去,他的小身影漸漸地消失在了夜色中。
老奶奶原本以為那天晚上小精靈離去了就再也不會回來了,但是她依然靜靜地坐在窗旁,并沒有走開。過了不久,小精靈又折回來了,他步履匆匆,好像非常著急的樣子,直奔著松鼠籠子跑去,他奔跑的速度是那么快,以至于讓老奶奶覺得自己出現了幻覺,她以為小精靈在飛呢,因為他的雙腳根本沒有碰到地面。老奶奶的視力極好,她看到小精靈的雙手中捧著什么東西。只見小精靈把左手里拿著的東西放在了石板地上,然后拿著右手里的東西爬到了籠子上。他用木鞋大力猛踢那扇小窗戶,只聽見“哐啷”一聲,那塊小玻璃被他踢碎了。他把手里的東西交給了母松鼠,然后又順著木棍滑了下來,他下來之后馬上拾起了先前他放在地上的那個東西,然后轉身又順著木棍爬了上去。再后來他就飛快地跑了出去。他跑步的速度猶如一道閃電,(比喻:把男孩的奔跑比喻為閃電,強調男孩奔跑之快,一閃而逝。)老奶奶的目光幾乎要追不上他了。
這時候,老奶奶早已按捺不住自己的好奇心了,她再也沒有辦法繼續安安穩穩地坐在屋里了。她從椅子上輕輕地站了起來,悄悄地走到院子里,她站在水泵的陰影里等待著那個小精靈再次出現。家里喂養的那只貓也發現了他,貓兒也帶著強烈的好奇心悄無聲息地走過來,停在了那邊的墻腳下。
三月的夜晚正是春寒料峭,老奶奶和那只貓站在那里等待了很久很久。老奶奶已經等得有點不耐煩了,她剛剛準備轉身回去,忽然聽見從石板地上傳來了一陣“吧嗒吧嗒”的響聲,她抬起頭來一看,正是那個小人兒又折回來了。只見那個小人兒邁著沉重的步伐走過來,就同上次一樣,他的兩只手里都拿著東西,那手里的東西居然還在動,老奶奶側耳一聽,那個東西還“吱吱”地叫了起來。直到這個時候,老奶奶方才恍然大悟,她終于明白了,小精靈幾次往返,原來是去榛樹叢中把被遺留在那里的松鼠寶寶帶來了。他把小松鼠們送來給松鼠媽媽,不然的話,獨自留在巢里的他們必然會被活活餓死的。
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