商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《中國學前教育研究會教師發展高中專分委會推薦教材：幼兒科學活動指導》設計全面，體系比較完整。即其分別對五年制高專、三年制高專、三年制中專和培訓四個系列（除政治科目以外）的所有科目教材進行了全面系統的成套建設。在編寫各科目冊本的具體內容之前，系統研制了各系列人才培養方案和各門課程的教學大綱，以此作為綱領，使各系列在人才培養目標與課程設置、課時安排、教學內容選取、教學考核要求等方面形成一個比較完整的體系。
名人/編輯推薦
《中國學前教育研究會教師發展高中專分委會推薦教材:幼兒科學活動指導》由北京師范大學出版社出版。
目次
第一章 概述
第一節 科學與幼兒的科學
第二節 幼兒科學教育概述
第二章 幼兒科學教育活動的目標
第一節 幼兒科學教育活動的總目標
第二節 幼兒科學教育活動各年齡階段的目標
第三節 幼兒科學教育活動的目標制訂
第三章 幼兒科學教育活動的內容及選擇
第一節 選擇幼兒科學教育內容的基本要求
第二節 幼兒科學教育內容的范圍
第四章 集體科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 觀察類科學教育活動的設計、組織與指導
第二節 實驗操作類科學教育活動的設計、組織與指導
第三節 討論交流類科學教育活動的設計、組織與指導
第四節 科技制作類科學教育活動的設計、組織與指導
第五章 科學區角和發現室科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 科學區角的創設、組織與指導
第二節 科學發現室的創設與組織管理
第六章 生活、游戲中科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 生活中的科學教育活動
第二節 游戲中的科學教育活動
第七章 幼兒科學教育活動的評價
第一節 幼兒科學教育活動評價概述
第二節 幼兒科學教育活動的評價內容
第三節 幼兒科學教育活動的評價方法
后 記
第一節 科學與幼兒的科學
第二節 幼兒科學教育概述
第二章 幼兒科學教育活動的目標
第一節 幼兒科學教育活動的總目標
第二節 幼兒科學教育活動各年齡階段的目標
第三節 幼兒科學教育活動的目標制訂
第三章 幼兒科學教育活動的內容及選擇
第一節 選擇幼兒科學教育內容的基本要求
第二節 幼兒科學教育內容的范圍
第四章 集體科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 觀察類科學教育活動的設計、組織與指導
第二節 實驗操作類科學教育活動的設計、組織與指導
第三節 討論交流類科學教育活動的設計、組織與指導
第四節 科技制作類科學教育活動的設計、組織與指導
第五章 科學區角和發現室科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 科學區角的創設、組織與指導
第二節 科學發現室的創設與組織管理
第六章 生活、游戲中科學教育活動的設計、組織與指導
第一節 生活中的科學教育活動
第二節 游戲中的科學教育活動
第七章 幼兒科學教育活動的評價
第一節 幼兒科學教育活動評價概述
第二節 幼兒科學教育活動的評價內容
第三節 幼兒科學教育活動的評價方法
后 記
書摘/試閱
（四）教師要做預備性實驗
在進行實驗前，教師要做預備性實驗，以便檢驗實驗儀器和材料的情況，妥善安排實驗過程中的環節和時間，避免活動中發生意外影響實驗的效果。在預備性實驗中，教師需要考慮：這個實驗是否能夠成功、要使實驗成功需要注意哪些問題，如材料準備中的問題，操作過程中的問題，時間上的問題，幼兒在操作中會遇到哪些障礙、怎么解決，實驗的關鍵點在哪里、應該如何引導，在哪個環節應該提出什么樣的問題，引發幼兒進一步的探索。
（五）引導幼兒仔細觀察，學習記錄
在活動中教師應引導幼兒采用適當的方法，仔細觀察實驗現象。注意實驗過程中事物的異同和變化。教給幼兒一些觀察的方法，如系統觀察法、比較觀察法、多種感官聯合觀察法等。此外應引導幼兒學習記錄，可以根據活動的目標、環節、設計科學實驗記錄表，便于幼兒記錄、比較和描述。如猜想記錄、實驗設計記錄、過程記錄、結果記錄等。科學記錄能使幼兒更關注探究過程和事物的變化，有助于幼兒在尊重客觀事實的基礎上得出結論。
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