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職業規劃：大學生成人成才學練創教程（簡體書）
商品資訊
系列名：21世紀高職高專規劃教材-公共基礎課系列
ISBN13：9787302334989
出版社：清華大學出版社(大陸)
作者：馮鮮
出版日：2013/09/01
裝訂／頁數：平裝／221頁
商品簡介
名人推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《21世紀高職高專規劃教材·公共基礎課系列·職業規劃:大學生成人成才學練創教程》為高職高專人文素質課程教材，旨在培養學生的創造性思維，為未來職業和人生取得成功奠定基礎，全書分為掀起頭腦風暴、叩開創造之門、塑造個人品牌三大部分，系統地論述了發掘自身潛能、塑造個人品牌、取得職場成功的成才路徑，并提供了訓練方法。
名人推薦
《21世紀高職高專規劃教材·公共基礎課系列·職業規劃:大學生成人成才學練創教程》適合高職高專創造學課程、職業規劃課程等人文素質課程作為教材使用，同時適合一般，社會讀者尤其是青年人閱讀參考。
目次
上篇掀起頭腦風暴
第1章風華正茂，三十年后再相見
1.1領航員掀起頭腦風暴
1.2頭腦風暴訓練任務
第2章轉型升值，需要掀起頭腦風暴
2.1領航員掀起頭腦風暴
2.2頭腦風暴訓練任務
第3章開啟心智，發掘自身潛能
3.1跟隨領航員，開啟心智，發掘自身潛能
3.2頭腦風暴訓練任務
第4章我就是我，自信才能培養自信
4.1我就是我，自信才能培養自信
4.2頭腦風暴訓練任務
中篇叩開創造之門
第5章叩開創造之門，學習創造之法
5.1叩開創造之門
5.2叩開創造之門，學習創造性思維方法
5.3叩開創造之門，學以致用訓練
第6章學習運用擴展思維視角的方法
6.1學習運用橫向與縱向思維方法
6.2學習運用發散與集中思維方法
6.3學習運用正向思維與逆向思維方法
6.4叩開創造之門，多種思維方法學以致用訓練
第7章學習運用創造性解決問題的方法
7.1學習運用發現問題的方法
7.2學習運用確定問題的方法
7.3學習運用解題策略的方法
7.4學習運用評價的方法
7.5叩開創造之門，創造性解決問題的學以致用訓練
第8章學習運用激發團體創造力的方法
8.1學習運用激發團體創造力的方法
8.2激發團體創造力的方法
8.3叩開創造之門，進行團體創造力學以致用訓練任務
下篇塑造個人品牌
第9章個人品牌的核心價值及其管理
9.1個人品牌及其概述
9.2個人品牌核心價值及其管理
9.3學以致用訓練
第10章運用身心之春策略塑造個人品牌
10.1身心俱佳策略
10.2運用身心之春策略塑造個人品牌
10.3身心之春學以致用訓練任務
第11章智商情商的歷練成就個人品牌
11.1智商歷練成就個人品牌
11.2情商歷練成就個人品牌
11.3智商情商學以致用訓練
第12章德商創商的歷練成就事業輝煌
12.1德商歷練成就事業輝煌
12.2創商歷練成就事業輝煌
12.3德商創商學以致用訓練任務
參考文獻
第1章風華正茂，三十年后再相見
1.1領航員掀起頭腦風暴
1.2頭腦風暴訓練任務
第2章轉型升值，需要掀起頭腦風暴
2.1領航員掀起頭腦風暴
2.2頭腦風暴訓練任務
第3章開啟心智，發掘自身潛能
3.1跟隨領航員，開啟心智，發掘自身潛能
3.2頭腦風暴訓練任務
第4章我就是我，自信才能培養自信
4.1我就是我，自信才能培養自信
4.2頭腦風暴訓練任務
中篇叩開創造之門
第5章叩開創造之門，學習創造之法
5.1叩開創造之門
5.2叩開創造之門，學習創造性思維方法
5.3叩開創造之門，學以致用訓練
第6章學習運用擴展思維視角的方法
6.1學習運用橫向與縱向思維方法
6.2學習運用發散與集中思維方法
6.3學習運用正向思維與逆向思維方法
6.4叩開創造之門，多種思維方法學以致用訓練
第7章學習運用創造性解決問題的方法
7.1學習運用發現問題的方法
7.2學習運用確定問題的方法
7.3學習運用解題策略的方法
7.4學習運用評價的方法
7.5叩開創造之門，創造性解決問題的學以致用訓練
第8章學習運用激發團體創造力的方法
8.1學習運用激發團體創造力的方法
8.2激發團體創造力的方法
8.3叩開創造之門，進行團體創造力學以致用訓練任務
下篇塑造個人品牌
第9章個人品牌的核心價值及其管理
9.1個人品牌及其概述
9.2個人品牌核心價值及其管理
9.3學以致用訓練
第10章運用身心之春策略塑造個人品牌
10.1身心俱佳策略
10.2運用身心之春策略塑造個人品牌
10.3身心之春學以致用訓練任務
第11章智商情商的歷練成就個人品牌
11.1智商歷練成就個人品牌
11.2情商歷練成就個人品牌
11.3智商情商學以致用訓練
第12章德商創商的歷練成就事業輝煌
12.1德商歷練成就事業輝煌
12.2創商歷練成就事業輝煌
12.3德商創商學以致用訓練任務
參考文獻
書摘/試閱
后來，人們都不相信一個年近八旬的老人怎么會從六樓自己靠一條布帶子滑落下來，這是年輕力壯的人都很難辦到的。于是有記者請老人在做一次“場景重現”表演，老人卻說：“我是學心理學的，當時我可以做到，但現在做不到，如果必須要我去做，請你把樓房重新點燃。”
這個故事告訴我們，一個人應當樹立一種敢于自救善于自救，不懼困難，在危難關頭毫不畏懼的精神，同時還要有頭腦，不失去理智和冷靜。很多人不是沒有潛能，不是沒有自救能力，而是難以達到杰出的主要原因是缺乏信心，過分依賴和等待。
（3）學會調動一切積極因素，活出全新的自己
怎樣活出全新的自己呢？當然要調動一切積極因素了。國家建設要謀劃兩個大局，一個是國際大局，一個是國內大局。作為一個人，一個是調動個人內在積極因素，一個是利用好外在的積極因素。內為主，外為輔。一點都不能含糊和錯位。
第二個問題：有了自信心，獲得成功之后，增強自信心，又培養了自信心，有利于活出了全新的自己，叫人刮目相看。那么，怎樣才能活出全新的自己呢？
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