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最近版教師公開招聘考試專用教材：小學語文(學科專業知識)（簡體書）
商品資訊
系列名：教師公開招聘考試專用教材
ISBN13：9787113098476
出版社：中國鐵道出版社
作者：“天路公考”專家團隊
出版日：2013/10/01
裝訂／頁數：平裝／264頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
教師招聘考試目前還沒有全國統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部
分省份還是由當地區縣教育部門根據各學校招聘教師人員情況進行匯總，然后由教育部門和人事部門
統一組織招聘考試。具體程序包括：當地教育局發布招聘簡章(通過地區教育網或人事人才網)——報
名與資格審查——筆試—一面試——體檢——簽訂協議。
1．筆試
教師招聘考試的筆試，注重考查應試者對教育理論綜合知識與學科專業知識的掌握程度。其中，教育理論綜合知識包括公共基礎知識、教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教師職業道德、教材教法、教育教學技能、新課程改革理念等。學科專業知識主要包括教學技能、教案編制以及相關學科相關層次的專業基礎知識。筆試采取閉卷考試形式。
2．面試
教師招聘考試的面試，主要考查應試者的教育教學水平和能力，一般采取試教、說課或答辯等形式。
名人/編輯推薦
《教師公開招聘考試專用教材:小學語文(學科專業知識)(鐵道版)》適合小學教師入編考試、特崗教師招聘考試、面向應往屆高校畢業生公開招聘教師、教育局人事局公開招聘教師、代轉公考試、事業單位公開招聘教師等。
目次
第一篇教材教法
第一章小學語文課程與教學基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節小學語文課程基礎知識
第二節小學語文課程實施建議
第三節小學語文教學建議與評價建議
真題實戰演練
標準答案及精解
第二章小學語文教學基本能力
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節小學語文教學基礎知識
第二節語文教學設計概述
第三節小學語文課堂教學目標設計與重難點設計
第四節小學語文教學過程的合理設計
第五節語文教案設計
附錄教案設計經典范例
真題實戰演練
標準答案及精解
第二篇專業基礎知識
第三章古代漢語基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節文言實詞與虛詞
第二節與現代漢語不同的文言句式及用法
第三節文言文的理解
第四節古詩詞鑒賞
真題實戰演練
標準答案及精解
第四章現代漢語基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節現代漢語的基本概念與基本原理
第二節漢語拼音
第三節漢字
第四節詞匯
第五節句子
第六節修辭
第七節標點符號的正確使用
真題實戰演練
標準答案及精解
第五章現代文閱讀
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節現代文閱讀與理解
第二節文學作品鑒賞
真題實戰演練
標準答案及精解
第六章文學概論
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節文學的起源、發展條件與作用
第二節文學作品的內容與形式
第三節文學理論的基本原理
真題實戰演練
標準答案及精解
第七章兒童文學
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節兒童文學基本概念和基本原理
第二節兒童文學的類型
第三節兒童文學的鑒賞與批評
第四節我國兒童文學作品及作家簡介
第五節外國兒童文學作品及作家簡介
真題實戰演練
標準答案及精解
第一章小學語文課程與教學基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節小學語文課程基礎知識
第二節小學語文課程實施建議
第三節小學語文教學建議與評價建議
真題實戰演練
標準答案及精解
第二章小學語文教學基本能力
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節小學語文教學基礎知識
第二節語文教學設計概述
第三節小學語文課堂教學目標設計與重難點設計
第四節小學語文教學過程的合理設計
第五節語文教案設計
附錄教案設計經典范例
真題實戰演練
標準答案及精解
第二篇專業基礎知識
第三章古代漢語基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節文言實詞與虛詞
第二節與現代漢語不同的文言句式及用法
第三節文言文的理解
第四節古詩詞鑒賞
真題實戰演練
標準答案及精解
第四章現代漢語基礎知識
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節現代漢語的基本概念與基本原理
第二節漢語拼音
第三節漢字
第四節詞匯
第五節句子
第六節修辭
第七節標點符號的正確使用
真題實戰演練
標準答案及精解
第五章現代文閱讀
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節現代文閱讀與理解
第二節文學作品鑒賞
真題實戰演練
標準答案及精解
第六章文學概論
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節文學的起源、發展條件與作用
第二節文學作品的內容與形式
第三節文學理論的基本原理
真題實戰演練
標準答案及精解
第七章兒童文學
綜合考情分析
考綱要點速覽
考試要點全解
第一節兒童文學基本概念和基本原理
第二節兒童文學的類型
第三節兒童文學的鑒賞與批評
第四節我國兒童文學作品及作家簡介
第五節外國兒童文學作品及作家簡介
真題實戰演練
標準答案及精解
書摘/試閱
這首詩寫詩人觀看到的將軍打獵的情景。“風勁角弓鳴”，寫風用“勁”，可見風之猛烈。能在勁風中射獵，這是何等身手！第二句點出主人公和射獵的地點。頷聯“疾”、“輕”用得俱妙。鷹眼因“草枯”而特別銳利，馬蹄因“雪盡”而特別迅疾。詩人用“疾”而不用“銳”，突出鷹發現獵物之迅速；一個“輕”字表現獵騎迅速追蹤而至，而絕無滯礙。這“疾”、“輕”二字令人產生豐富的聯想。那射獵的場面、騎獵的樂趣、將軍的英姿，如在眼前。頸聯寫獵罷還歸。“忽過”、“還歸”，看似尋常，但它們前呼后應，則見返回營地之疾速，給人以瞬息千里之感；更真切地表現出主人公的輕快感覺和喜悅心情。尾聯以寫景作結，但所寫并非營地景色，而是遙遙“回看”行獵之處的遠景“千里暮云平”。這樣寫，不但首尾呼應，而且形成對照。出獵時風起云涌，回歸時風平云定，這與出獵時的緊張、回歸時的躊躇滿志完全相稱。
如果我們在讀詩詞時，既能體會全詩（詞）語言的風格特色，又能評析所用的修辭手法，評析詩（詞）人煉字煉句的作用，那么，對詩詞語言的鑒賞就會比較到位、比較深刻。
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